RESUMOS DE ESTUDOS PARA AV1 E AV2 COM GABARITOS

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GABARITO - EXERCÍCIOS PARA AV2 – PORTUGUÊS INSTRUMENTAL I
Identifique a tipologia textual predominante nos fragmentos abaixo transcritos e justifique sua resposta:
 
A 3ª Câmara de Direito Civil do TJSC confirmou a sentença da Comarca de Lages que condenou Jean Cléber de Mello ao pagamento de indenização por danos morais no valor de R$ 10 mil à Janete da Silva Castro e Guilherme da Silva Barros, viúva e filho, respectivamente, de Saul Farias Barros. Mello deve pagar ainda pensão mensal de 2/3 do salário mínimo, em favor de Janete, a partir da morte até a data em que o falecido completaria 65 anos, e ao filho menor, até que este complete 25 anos. Segundo os autos, em outubro de 2005, Saul pedalava com sua bicicleta no acostamento da Avenida Belizário Ramos, no Centro de Lages, quando foi atropelado por um veículo conduzido por Mello. Saul morreu na hora. Inconformado com a condenação de 1º Grau, o condutor do carro apelou ao TJ. Argumentou que não foi o responsável pelo acidente e que foi a vítima quem invadiu a sua preferencial. 
Resp.: Texto narrativo. Presença dos elementos da narrativa (fato, sujeitos, tempo, espaço), sequência temporal, verbos de ação, predomínio do Pretérito Perfeito.
Um dos mais sérios problemas entre consumidores e planos de saúde é o reajuste da mensalidade, por faixa etária, principalmente após os 60 anos. [...]
Considerando o Código do Consumidor, pode-se afirmar que a aplicação de reajuste por faixa etária após os 60 anos é abusiva e, portanto, nula, uma vez que permite às operadoras de planos de saúde elevar a mensalidade de forma a impedir que os beneficiários idosos consigam efetuar os pagamentos, expelindo-os de sua carteira, quando mais necessitam de assistência médico-hospitalar.
O respeito à Constituição Federal também deve ser levado em consideração, uma vez que o artigo 230 obriga o Estado a assegurar à pessoa idosa sua dignidade, bem-estar e, principalmente, seu direito à vida.
Portanto, por qualquer ângulo que se reflita sobre a matéria, o Estado, através do Poder Judiciário, tem o dever de fazer valer as principais leis sobre o assunto, atuando de forma a evitar que os idosos sejam desrespeitados pelas operadoras de saúde. (Jusnavigandi, setembro 2013)
Resp.: Texto argumentativo ou dissertativo-argumentativo. Defesa de uma tese (“a aplicação de reajuste por faixa etária após os 60 anos é abusiva”) que é sustentada por meio de argumentos (Código do Consumidor, artigo 230 da Constituição Federal). Predomínio de verbos no Presente.
Para economizar ao comprar, primeiramente estabeleça um valor máximo para gastar e então escolha aquilo que deseja comprar antes de ir à loja ou entrar em sites de compra. Se possível pesquise os preços em diferentes lojas e sites; não se deixe levar completamente pelas sugestões dos vendedores nem pelos apelos das propagandas e opte pela forma de pagamento mais cômoda; não se esqueça de que o uso do cartão de crédito exige certa cautela e planejamento. No mais, aproveite as compras! (lousamagica.blogspot.com.br).
Resp. Texto injuntivo. Tem como objetivo levar as pessoas a agirem de determinada maneira. Conjunto de várias ações, comandos, orientações. Verbos no Imperativo.
Reescreva o fragmento que segue , utilizando os mecanismos de coesão referencial:
“Pelo menos 9.000 pessoas acompanharam o velório e a saída do cortejo fúnebre do escritor baiano Jorge Amado, morto no dia 6 de agosto de 2002, aos 88 anos, por insuficiência cardíaca, de acordo com a Polícia Militar. O escritor baiano Jorge Amado foi velado no Palácio da Aclamação, centro de Salvador. O povo despediu-se do escritor baiano Jorge Amado, mas a obra do escritor baiano Jorge Amado será sempre lida por todos aqueles que quiserem conhecer o Brasil e, em especial, a Bahia.”
Resp.: Pelo menos 9.000 pessoas acompanharam o velório e a saída do cortejo fúnebre do escritor baiano Jorge Amado, morto no dia 6 de agosto de 2002, aos 88 anos, por insuficiência cardíaca, de acordo com a Polícia Militar. Ele (o escritor/ o artista) foi velado no Palácio da Aclamação, centro de Salvador. O povo despediu-se dele (do escritor/ do artista), mas a sua obra será sempre lida por todos aqueles que quiserem conhecer o Brasil e, em especial, a Bahia.
Reescreva as orações, transformando a oposição adversativa em oposição concessiva e vice-versa:
Todos se revoltaram com as palavras do chefe, mas ninguém reagiu à altura.
AINDA QUE (Embora ...) todos tenham se revoltado com as palavras do chefe, ninguém reagiu à altura.
Todos se revoltaram com as palavras do chefe, embora (ainda que...) ninguém tenha reagido à altura.
APESAR DE todos terem se revoltado com as palavras do chefe, ninguém reagiu à altura.
Apesar de a medida ter sido sensata, a maioria das pessoas não conseguiu compreendê-la.
RESP.: A medida foi sensata, CONTUDO (mas, porém...) a maioria das pessoas não conseguiu compreendê-la.
Leia as afirmativas e, a seguir, marque o item que apresenta APENAS as afirmativas corretas:
O ouvinte/leitor espera sempre um texto dotado de sentido, ou seja, tem sempre a expectativa de que a sequência linguística seja coerente.
Um discurso menos previsível é mais informativo; contudo, caso se mostre inusitado tenderá a ser rejeitado pelo interlocutor que não conseguirá processá-lo.
A aceitabilidade é o fator da textualidade que se relaciona ao conhecimento situacional da atividade comunicativa.
O conhecimento de mundo é também considerado na atividade de interpretação.
A coesão é um fator de textualidade que se realiza na superfície do texto; por isso, ela envolve apenas aspectos lógicos e cognitivos.
I, II, V
I, III, IV
II, III, V
I, IV, V
I, II, IV
Numere a coluna A de acordo com a coluna B, considerando os mecanismos de coesão sequencial:
Coluna A
(4) Embora a polícia tenha prendido o ladrão, não foi possível recuperar as mercadorias roubadas.
(6) Todos ficaram em silêncio, assim que o filme começou.
(2) O projeto não foi aprovado visto que maioria dos deputados o julgou inconsistente.
(3) Queriam caminhar muito, contudo não tiveram forças. 
(5) Ou você me conta a verdade, ou sai daqui.
(1) Ele estudou o ano inteiro para o vestibular, logo conseguiu entrar na tão sonhada faculdade. 
Coluna B
Relação de conclusão
Relação de causalidade
Relação de oposição adversativa
Relação de oposição concessiva
Relação de alternância
Relação de tempo
Das duas sequências dadas, uma exprime causa e a outra, efeito. Junte-as numa só sentença, de modo que a oração exprimindo causa apareça introduzida por conector.
O projeto não foi aprovado. A maioria dos deputados o julgou inconsistente.
O projeto não foi aprovado PORQUE (POIS/ VISTO QUE/ UMA VEZ QUE) a maioria dos deputados o julgou inconsistente.
COMO a maioria dos deputados julgou o projeto inconsistente, ele não foi aprovado.
As empresas de construção estão preocupadas. Há grande carência de mão-de-obra.
As empresas de construção estão preocupadas, VISTO QUE (POIS/ PORQUE) há grande carência de mão-de-obra.
COMO (UIMA VEZ QUE) há carência de mão-de-obra, as empresas de construção estão preocupadas.
 Utilizando as sequências da questão I e o conector adequado, elabore períodos que explicitem uma relação semântica de conclusão.
RESP. 1. A maioria dos deputados julgou inconsistente o projeto inconsistente, POR ISSO (PORTANTO/LOGO) ele não foi aprovado.
Há grande carência de mão-de-obra, POR ISSO (PORTANTO/LOGO) as empresas de construção estão preocupadas.
Reescreva as frases, substituindo o verbo em destaque pelo indicado entre parênteses, fazendo as alterações necessárias: 
Palestinos gostam mais da morte do que da rendição, diz assessor do Primeiro-Ministro israelense. (PREFERIR)
Resp.: Palestinos preferem a morte à rendição, diz assessor do Primeiro-Ministro israelense.
O atleta seguia as normas da comissão. (OBEDECER)
Resp.: O atleta obedecia às normas da comissão.
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo:O gerente visa_____ cheque do cliente.
A equipe visa______ primeiro lugar no campeonato.
Não podendo lutar, preferiu morrer _____ viver.
Assistimos ____ inauguração do estádio.
ao, o, que, à
ao, ao, do que, a
o, o, que, a
o, ao, a, à
ao, o, à, à
 A frase em que o acento grave indica corretamente a ocorrência de crase é:
Eles pareciam aborrecidos, pois chegaram à recusar até mesmo um cafezinho.
Todos fizeram severas críticas à redação do texto; quanto à mim, quero ressaltar seus méritos.
Em seu discurso, o homenageado dirigiu-se especialmente àqueles que, em passado recente, o haviam censurado.
Sugeri que recorrêssemos à pessoas mais preparadas para tratar do assunto.
Este documento deve ser encaminhado à seu chefe, para que ele o assine o mais rápido possível.
O pronome relativo é um elemento de coesão textual que, muitas vezes, deve ser precedido por uma preposição.
Analise cada uma das frases e marque aquela em que o emprego do pronome relativo NÃO observou as regras de regência da norma culta.
Li um livro de que gostei muito.
Encontrei a pessoa a quem admiro muito.
Olhei o santo fixamente perante o qual me ajoelhei.
Reconheci a casa aonde vivi por muito tempo. (ONDE ou EM QUE)
Convivo no trabalho com pessoas em quem confio.
Assinale a alternativa que apresenta erro quanto ao emprego do porquê: 
Não sei por que as coisas ocultam tanto mistério.
Os poetas traduzem o sentido das coisas sem dizer por quê.
Os homens indagam o porquê das estranhezas das coisas.
Por que os filósofos pensam que as coisas não são o que parecem ser?
Eis o motivo porque os meus sentidos aprenderam sozinhos: as coisas têm existência. (por que= pelo qual)
 Assinale o item em que as formas verbais completam corretamente as lacunas do seguinte período: “Não ............. razões para acreditarmos nele, pois ............ provas suficientes e ............... anotações memoráveis a seu favor.”
faltava, haviam, existiam
faltavam, havia, existiam (HAVER: VERBO IMPESSOAL)
faltavam, haviam, existiam
faltava, havia, existia
faltavam, havia, existia
Complete corretamente as frases com os termos entre parênteses:
Ela ficou _MEIO_ assustada com a notícia. (meio)
Seguem _ANEXOS os documentos solicitados. (anexo)
Segue _ANEXA a certidão de nascimento. (anexo)
Não o vejo há _BASTANTES dias (bastante)
 Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica:
anéis / fáceis
haréns / ímãs
parabéns / álbuns
secretária/ náusea
caubóis / rosário
Os períodos apresentam diferenças de pontuação. Identifique a alternativa correspondente ao período de pontuação correta: 
Ninguém duvida, de que solucionada a questão, ele voltará à vida, de sempre.
Ninguém duvida: de que solucionada a questão ele voltará, à vida de sempre.
Ninguém duvida de que solucionada a questão ele, voltará à vida de sempre.
Ninguém duvida de que: solucionada a questão, ele voltará, à vida, de sempre.
Ninguém duvida de que, solucionada a questão, ele voltará à vida de sempre.
Leia o anúncio e analise-o considerando o fator de textualidade nele presente:
Quem vê cara não vê AIDS. (Propaganda do Ministério da Saúde)
Resp.: O fator de textualidade presente é a INTERTEXTUALIDADE. Há a relação intencional entre o texto do anúncio e o ditado popular - “Quem vê cara não vê coração”.