Atividade de História.

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Centro Educacional Recriarte 
Camboriú, _____ de ________________________ de 20____. 
Diretora: Rita de Cássia Machado Servelin.
Coordenadora Pedagógica: Giovana Carla Erhardt.
Professor (a): Douglas Navarro.
Aluno (a): ________________________________. Turma:__________________.
1) Que função teve o DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda) no governo do Estado Novo?
a) criminalizar aqueles que apoiavam o nazismo, o fascismo e os países totalitários da Europa.
b) construir grandes redes de jornais e revistas por todo o país com irrestrita liberdade de expressão.
c) construir uma máquina de propaganda que tivesse impacto apenas no exterior.
d) difundir uma imagem paternalista de Getúlio Vargas, enaltecendo-o como grande líder das massas.
e) difundir uma imagem negativa de Getúlio Vargas, mostrando todo o seu viés autoritário.
2) No período do Estado Novo, Vargas impulsionou o desenvolvimento da indústria de base no Brasil. Para tanto, foi necessário:
a) o desmantelamento do setor agroindustrial e a desapropriação dos grandes latifúndios.
b) o enfraquecimento do controle estatal e o direcionamento da atividade industrial para o setor privado.
c) a criação da Companhia Siderúrgica Nacional (CSN), a Companhia Vale do Rio Doce (CVRD) e a Companhia Hidrelétrica de São Francisco.
d) a criação de comunas rurais ao longo do sertão brasileiro.
e) a criação de laços econômicos com companhias latino-americanas, visando assim a uma associação pan-americanista industrial.
 
3) A ascensão de Getúlio Vargas em 1930 deu-se num contexto de crise mundial.
a) Como essa crise afetou o Brasil?
b) Comente sobre as forças políticas que o apoiaram.
4) O Estado Novo, período que se seguiu ao golpe de Getúlio Vargas (10/11/1937 até 29/10/1945) caracterizou-se:
a) pela centralização político-administrativa, eliminação da autonomia dos estados e extinção dos partidos políticos;
b) pela proliferação de partidos políticos, revogação da censura, descentralização político-administrativa;
c) pelo apoio ao comunismo internacional;
d) pelo movimento tenentista, reconhecimento dos partidos de esquerda e estabelecimento das eleições diretas;
e) pela formação de uma Assembleia Constituinte que votaria a Constituição de 1937, conhecida como a mais liberal da República.
5) “A institucionalização da Revolução de 1930 veio com a promulgação da tercei¬ra Constituição brasileira, em 16 de julho de 1934. Era preservado o liberalismo e o presidencialismo, mantida a independên¬cia dos três poderes, além de se fixar em caráter excepcional a eleição do primeiro presidente por voto indireto da Assembleia Constituinte, Getúlio Vargas foi confirmado na presidência.”
(Luís César Costa e Leonel Itaussu Mello. História do Brasil)
A Constituição brasileira mencionada no texto instituiu:
a) o voto a descoberto, direto e universal, mas proibido a mendigos, analfabetos, re¬ligiosos de ordens monásticas e mulheres;
b) o presidente era eleito para um mandato de seis anos, tinha o poder de dissolver o Congresso, reformar a Constituição e le¬gislar por decretos;
c) a eleição indireta do presidente e do vice¬-presidente por um Colégio Eleitoral e di¬reito do presidente baixar decretos com força de lei;
d) o voto direto para presidente, em dois tur¬nos, habeas data (permite aos cidadãos conhecerem informações de caráter par¬ticular ou geral em órgãos públicos ou bancos de dados do governo);
e) o voto secreto e feminino, salário mínimo, descanso semanal e férias remuneradas, 8 horas de trabalho diário, previdência so¬cial, autonomia dos sindicatos.
6) Analise as proposições a seguir acerca do golpe de 1930 no Brasil, e assinale com V as proposições verdadeiras e com F, as falsas.
( ) O golpe de 1930 teve como um dos seus desdobramentos a arregimentação das massas que foram cooptadas pela proposta do Estado totalitário e que demonstravam uma grande empatia por Getúlio Vargas.
( ) O autoritarismo de Estado observado a partir de 1930 não foi realizado por meio de partidos, mas de um governo que impunha seu regime sem intermediação partidária.
( ) Não foi sem percalços e resistências que Getúlio Vargas manteve a si e seu regime no poder. Ainda assim, o golpe representou a insatisfação das massas que realizaram uma atividade sistemática de oposição ao regime.
( ) O Estado instituído passou, de certo modo, a gerar a mentalidade das massas. Mas essa integração se verificou através da violência ligada às formas emotivas de manipulação.
7) disserte sobre O Governo Provisório.
8)Disserte sobre o Governo Constitucional.