Atividade Complementar

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
 
 
 
 
 
Nome: Natallya Padilha de Sousa 
RA: 3502645790 
Série: 2° 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São Luís – Maranhão 
2017 
 
 
 
 
 
 
Ficha de Controle de Convalidação de Atividade Complementar 
 
IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO 
Nome: Natallya Padilha de Sousa RA: 3502645790 
Polo: Anhanguera – UNIDERP Ano Letivo: 2017 
Curso: Ciências Contábeis Série: 2° 
 
Informe no Quadro abaixo o número de horas realizadas para cada Atividade. 
Categoria Atividade Presencial ou a Distância 
Documento 
Comprobatório 
Exigido 
Carga 
Horária 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividades 
Científico-
Acadêmicas 
Evento científico: congresso, simpósio, ciclo de 
conferências, debate, workshop, jornada, oficina, 
fórum etc., desde que o assunto abordado tenha 
relação com o curso de graduação do estudante. 
Certificado de 
participação com 
carga horária. 
 
Participação em Curso de extensão, 
aprofundamento, aperfeiçoamento e 
complementação de estudos – presenciais ou a 
distância, desde que o assunto abordado tenha 
relação com o curso de graduação do estudante. 
Certificado de 
participação, com 
nota, frequência e 
carga horária. 
60 h 
Seminário e palestra nacional, desde que o assunto 
abordado tenha relação com o curso de 
graduação do estudante. 
Certificado de 
participação com carga 
horária. 
 
Seminário e palestra internacional, desde que o 
assunto abordado tenha relação com o curso de 
graduação do estudante. 
Certificado de 
participação com carga 
horária. 
 
Pesquisa de iniciação científica, desde que o 
assunto abordado tenha relação com o curso de 
graduação do estudante. 
 
Relatório final ou 
produto, com 
aprovação e assinatura 
do responsável. 
 
Apresentação de trabalho em evento científico 
relacionado com a área de formação do estudante. Certificado. 
Publicação de resumo em anais de evento, 
desde que o assunto abordado tenha relação com 
o curso de graduação do estudante. 
Cópia da publicação. 
Publicação de artigo em revista científica, com tema 
relevante para a formação do estudante Cópia da publicação. 
Resenha de obra recente na área do seu curso 
publicada em jornais ou revistas. 
Cópia da publicação 
em revistas e jornais. 
Oficina de aprendizagem em área vinculada ao 
curso no qual o aluno esteja matriculado 
(Licenciaturas não aceitam oficinas de 
aprendizagem). 
Certificado de 
participação com 
conteúdo programático. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(**)Atividades 
Socioculturais 
Campanha e/ou trabalho de cunho social, comunitário ou 
trabalho de extensão como voluntário, desde que a 
atividade seja parte integrante de Projeto de Extensão, 
com carga horária e ações detalhadas e relacionadas ao 
processo de planejamento, organização e execução. O 
projeto deve ser criado pelo Polo e aprovado pela 
Coordenação do Curso, garantindo assim a pertinência 
para a formação do estudante. 
Relatório das atividades 
desenvolvidas e 
declaração com CNPJ, 
carimbada e assinada 
pelo responsável da 
instituição. 
 
Resenha de obra literária publicada em jornais ou 
revistas, ou divulgada em mural cultural público da 
instituição. 
A resenha divulgada em 
jornal, revista ou mural da 
instituição, evidenciada 
pela publicação e/ou foto 
do mural. 
 
Atividades de 
Prática 
Profissional 
Monitoria (voluntária ou não), a respeito de disciplina 
pertinente ao curso de formação. 
Certificado ou 
declaração da 
instituição em que foi 
realizada. 
 
 
Estágio curricular não obrigatório realizado durante um 
semestre. 
Certificado ou 
declaração da 
instituição em que foi 
realizado. 
 
Palavra ministrada em minicurso, palestra ou 
oficina, supervisionadas, relacionadas com o 
curso de formação do estudante. 
Certificado ou 
declaração da 
instituição em que foi 
realizada. 
 
(***) Participação em eventos esportivos oficiais, 
na qualidade de assistente técnico, assistente de 
preparação física, oficiais de arbitragem, 
coordenação e organização do evento esportivo. 
Não é válida a participação como atleta. 
Certificado ou 
Declaração da 
Instituição ou Órgão 
Promotor 
 
(*) Carga horária máxima atribuída à atividade ou ao conjunto de atividades da mesma natureza. 
(**) Atividades Socioculturais não serão aceitas pelos Cursos de Licenciatura e Bacharelado em 
Educação Física. 
(***) Atividades válidas somente para o curso de Bacharelado em Educação Física. 
 
 
 
 
 
 
Resumo 
 
Abaixo pode-se perceber que há alguns tópicos resumidos de alguns conteúdos estudados além das aulas 
online, pude aprofundar meus conhecimentos em assuntos que por vezes passam despercebidos ou até mesmo 
agregar mais conhecimentos a minha área formação. 
Afim de apresentar o conteúdo estudado, fiz alguns conceitos básicos dos temas conforme descrito 
abaixo: 
 Economia – Catho Educação 
Com o curso pude aprender que a economia estuda os processos 
de produção, distribuição, acumulação e consumo de bens materiais. É a contenção ou moderação nos 
gastos, é uma poupança. A economia engloba a noção de como as sociedades utilizam os recursos para 
produção de bens com valor e a forma como é feita a distribuição desses bens entre os indivíduos, escassez 
de recursos sugere a ideia de que os recursos materiais são limitados e que não é possível produzir uma 
quantidade infinita de bens, tendo em conta que os desejos e as necessidades humanas são ilimitados e 
insaciáveis. 
Geralmente, é dividida em dois grandes ramos: a microeconomia, que estuda os comportamentos 
individuais, e a macroeconomia, que estuda o resultado agregado dos vários comportamentos individuais. 
Atualmente, a economia aplica o seu corpo de conhecimento para análise e gestão dos mais variados tipos 
de organizações humanas (entidades públicas, empresas privadas, cooperativas etc.) e domínios 
(internacional, finanças, desenvolvimento dos países, ambiente, mercado de trabalho, cultura, agricultura, 
etc.). 
 Fluxo de Caixa – Catho Educação 
Fluxo de caixa é um tipo de controle da movimentação financeira em um determinado período de 
tempo, considerando entradas e saídas de dinheiro a partir de registros detalhados. Em uma visão diária, 
semanal ou mensal, ele já oferece instrumentos de verificação e análise para seus negócios. 
Os últimos anos marcaram a grande preocupação com a pequena empresa e sua gestão financeira, 
haja vista o alto custo do dinheiro. Este tópico parte da importância do Fluxo de Caixa como instrumento de 
gerenciamento financeiro, onde evidencia a estimativa de liquidez como ponto relevante na tomada de 
decisões. Pode-se perceber que a contribuição para a gestão da pequena empresa, oferecendo uma ferramenta 
de controle financeiro. 
Para tornar o processo mais eficiente, todas as receitas e despesas, por menores que sejam, precisam 
ser registradas. É comum, em pequenas empresas, que essa organização comece por planilhas, mas o mais 
recomendável é avançar rumo a ferramentas mais completas. 
 
 
 
 Auditoria Contábil – Catho Educação 
A auditoria contábil é um processo de análise da situação financeira da empresa que permite atestar 
a precisão dos registros contábeis, identificar falhas de controle ou mesmo fraudes e irregularidades na 
gestão. É a revisão das demonstrações financeiras, sistema financeiro, registros, transações e operações de 
uma instituição ou de um projeto, realizada por contadores, com a intenção de garantir a fidelidade 
dos apontamentos e proporcionar credibilidade às demonstrações financeiras e outros documentos d 
a contabilidade, relacionadas com o controledo patrimônio. Ela é realizada a partir do exame de documentos 
contábeis e de inspeções internas, contando ainda com a apuração de informações junto a fontes externas. 
Podem ser auditados o fluxo de caixa, o balanço patrimonial e a Demonstração de Resultado de 
Exercício (DRE). 
Por suas características, a auditoria é capaz de apresentar ao empreendedor uma opinião embasada 
sobre a realidade financeira do negócio, com segurança e transparência, permitindo a ele conhecer os 
problemas, suas causas e consequências, além de receber orientações sobre possíveis correções a implantar. 
O objetivo principal de uma auditoria contábil é comparar as demonstrações contábeis com a 
situação patrimonial, financeira e econômica das empresas, mas outros processos da empresa podem ser alvo 
da ação. 
 
 
 Gestão de Equipe – Catho Educação 
 
Trabalhar em um grupo de pessoas , em que cada membro possui um histórico familiar, pessoal e cultural 
diferente, formas de trabalhar e de se relacionar distintas, é um grande desafio. Para obter o sucesso na difícil 
tarefa de gerir equipes, é importante estar preparado para lidar com a diversidade. O gestor precisa ter equilíbrio 
para fazer a leitura das necessidades e dificuldades de cada membro do grupo, por isso, é preciso ser um bom 
ouvinte. 
A maior chave da gestão de equipes é delegar as responsabilidades, de forma que cada profissional dentro 
de sua área de atuação, habilidades e experiências possa desenvolver o seu trabalho da melhor maneira possível, 
com qualidade e motivação. Para fazer uma boa gestão de equipes e criar um ambiente de trabalho favorável para 
todos os colaboradores, é importante estimular a comunicação entre os membros da equipe, por meio de uma 
gestão horizontal. 
Nela, as pessoas se sentem no mesmo nível, trocando informações e conhecimentos e agregando valor aos 
próprios profissionais. Isso tudo torna o ambiente mais harmonioso e produtivo.