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Apol – Sociedade Família e instituição escolar Considere a seguinte passagem de texto: “Na verdade, a derrota eleitoral nas primeiras eleições diretas para governador (realizadas em 1982), somada à aceleração de uma crise econômica que se anuncia em 1979 e assume uma nítida característica recessiva a partir de 1981, parece ter produzido um declínio da coesão interna do regime e uma perda progressiva de sua capacidade de enfrentar os conflitos e gerir a crise que se avolumava ano após ano”. Considerando o texto-base O papel do Estado na garantia do direito à educação de qualidade: organização e regulação da educação nacional, marque V para verdadeiro e F para falso, para os sinais do enfraquecimento do Regime Militar brasileiro (1964-1985): I. ( ) Ascensão do Brasil no cenário mundial. II. ( ) Concessão de anistias à exilados. III. ( ) Aberturas para o início do processo de redemocratização. IV. ( ) Consolidação do poder militar diante da força política. Agora, marque a sequência correta: E F – V – V – F Leia a citação a seguir: “Não se pode também responsabilizar os professores pelas mazelas da escola pública fundamental, uma vez que eles também são produto de uma formação insuficiente, porta-vozes da visão de mundo de classe hegemônica e vítimas de desvalorização profissional e de uma política educacional burocrática, tecnicista e de fachada”. Considerando o texto-base Gestão democrática e a construção do projeto político pedagógico: um desafio para intervenção, analise as afirmativas: I. As ações isoladas no interior da escola. II. O elevado tempo destinado à discussão do processo pedagógico. III. A rotatividade dos professores. IV. A falta de recursos para manutenção do espaço físico. São problemas presentes na realidade das escolas públicas: D I, III e IV, apenas. Considere a afirmação a seguir: “Quando os pais, mães, ou outros responsáveis, acompanham a vida escolar de seus filhos, aumentam as chances da criança aprender. Os pais precisam também continuar aprendendo”. Considerando o texto-base Família e escola: parceiras no processo educacional da criança, reflita sobre a articulação da escola com a família e marque V para verdadeiro e F para falso: I. ( ) As reuniões entre a escola e a família são momentos de informar os pais sobre o andamento do processo educacional da criança. II. ( ) Não é relevante que a família e a escola sejam parceiras no processo de aprendizagem da criança. III. ( ) É importante que os pais sejam ouvidos quanto as suas expectativas, dúvidas, reclamações e sugestões em relação à escola. IV. ( ) Cabe à escola, nos seus momentos de reunião com a família, esclarecer o seu planejamento pedagógico. Agora, marque a sequência correta: A V – F – V – V Atente para o trecho de texto a seguir: “A escola pública é também um modelo portador de um legado de ideias: a pretensão de estimular uma concepção de cidadão livre e de indivíduo independente; o desejo de desempenhar um papel cultural crítico, aberto e sem travas, assentado no laicismo, na neutralidade, no pluralismo; uma escola, enfim, integrada em uma comunidade com o espaço de diálogo social”. Considerando o texto-base Gestão democrática e a construção do projeto político pedagógico: um desafio para intervenção, pondere a respeito da presença de ideologias no contexto escolar e assinale a alternativa correta: E A escola tende a reproduzir as tensões das relações de poder da sociedade. Leia a citação a seguir: “A chegada da grande crise do modelo econômico do pós-guerra [...], quando todo o mundo capitalista avançado caiu numa longa e profunda recessão, combinando, pela primeira vez, baixas taxas de crescimento com altas taxas de inflação, mudou tudo. A partir daí as ideias neoliberais passaram a ganhar terreno. As raízes da crise, afirmavam Hayek e seus companheiros, estavam localizadas no poder excessivo e nefasto dos sindicatos e, de maneira mais geral, do movimento operário, que havia corroído as bases da acumulação capitalista com suas pressões reivindicativas sobre os salários e com sua pressão parasitária para que o Estado aumentasse cada vez mais os gastos sociais”. Considerando o texto-base Gestão democrática e a construção do projeto político pedagógico: um desafio para intervenção, são propostas do modelo neoliberal: A O neoliberalismo propôs alterações para o papel do Estado: o mercado substituiria a política.
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