SEM TECNOLOGIA NÃO HÀ INCLUSÃO

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ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO | NÚCLEO DE PRÁTICAS | PORTFÓLIO 
SEM TECNOLOGIA NÃO HÀ INCLUSÃO
 Por:
 ROSINEIDE DA SILVA MARCIANO (RU: 1086451)
 RENATA DE PAULA DIAS RODRIGUES (RU: 1013450)
 EVILENE DO NASCIMENTO SILVA (RU: 1092900)
 JOSIANE CRISTINA BARBOSA EPIFANIO (RU: 1072466)
 
 POLO- LIMEIRA S/P
 DATA: 19/08/2017
INSE
a imagem a fonte, ou seja, de onde tirou)
 https: novaescola.org. br-edição nº244 agosto de 2011.
 
Dados do censo escolar de 2015 MEC/INEP registram que o número de matriculas para crianças com necessidades especiais na escola regular de ensino cresceu em media de 4% ao ano. A pesquisa relata um crescimento tímido em relação a inclusão. 
O processo tem como principio norteador a democratização do ensino, de pessoas com necessidades especiais e teve inicio em meados de 1959 em Países como: Islândia e Dinamarca. Foi a partir da década de 1980 que se iniciou em âmbito internacional.
Entre as grandes conquistas do processo de inclusão esta o tratado de Salamanca em 1984, a mesma corresponde a uma reafirmação de 88 governos e 25 organizações internacionais, assinada em assembléia geral da ONU, realizada em junho de 1994 em Salamanca – Espanha, com o slogan educação para todos. 
Verifica-se um numero insatisfatório de profissionais qualificados para auxiliarem os alunos em processo de inclusão, dos quais os que se encontram capacitados não dispõem de recursos suficientes para apoiá-los, com o apoio das famílias e verbas governamentais.
Atualmente nota-se um aumento significativo nos meio de comunicação dos quais podem auxiliar no processo de inclusão, sendo que no round dos mais usados esta watsapp.
O mercado atual dispõe de computadores equipados com programas leitores de tela com síntese de voz, de lupas eletrônicas, de softwares magnificadores de tela e outros recursos de acessibilidade, os mesmos se tornam ferramentas facilitadoras para alunos cegos e com baixa visão. O mundo esta na era do livro digital e na produção do áudio livro que se torna mais viável graças ao avanço tecnológico.
Segundo relato da diretora da Escola Jaime Caram, um grande avanço para a educação inclusiva é a tecnologia assistida onde às pessoas com necessidades especiais fazem uso da mesma no âmbito escolar adquirindo autonomia de forma participativa a mesma faz uso dessa tecnologia e cita que é muito útil, podendo ser usada desde a educação infantil ao nível superior sem limite de idade.
Uma inovação tecnológica que muitos desconhecem é a impressora braile, que surgiu nos Estados Unidos no final dos anos 1970 a mesma foi importada a partir de 1990 principalmente da Alemanha, Estados Unidos e 	Suécia. O valor monetário desse equipamento gira em torno de 4000 dólares. 
A tecnologia nos dias atuais é indispensável à sociedade e muito tem a contribuir na educação inclusiva.