TI Questionário Unidade I (2017 2) &ndash.

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 Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) 
Usuário maria.silva605 @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares IV
Teste Questionário Unidade I (2017/2)
Iniciado 15/11/17 21:36
Enviado 15/11/17 21:37
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Resultados
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respondidas incorretamente
Pergunta 1
(Adap. PITÁGORAS) Leia o trecho a seguir.
Em 1949, a francesa Simone de Beauvoir publicou o seu livro “O segundo sexo”. Em
passagem célebre, a autora aponta que não são características naturais que conformam as
nossas identidades de gênero na sociedade. “Ninguém nasce mulher, torna-se mulher”.
Vale a pena refletirmos acerca dos elementos que nos diferenciam como homens e mulheres.
Segundo essa autora, os diferenciais de gênero têm muito mais amparo na cultura do que na
natureza. É a nossa formação social, tanto em casa quanto na escola e na rua, que nos
ensina a nos diferenciarmos como mulheres ou homens. Aprendemos quais roupas devemos
vestir, quais cores gostar, quais atividades nos são mais próprias. Enfim, é a sociedade e não
a natureza que estabelece as diferenças de gênero.
Unip Interativa
0,5 em 0,5 pontos
maria.silva605 @unipinterativa.edu.br
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O senso comum, no entanto, fornece-nos uma explicação distinta para as diferenças entre
homens e mulheres. É muito habitual que as pessoas utilizem de raciocínios de ordem
biológica ou natural para formular os diferenciais de gênero.
 
Assinale a alternativa em que se pode reconhecer um raciocínio de ordem cultural, tal qual
vimos expresso na frase de Simone de Beauvoir.
Resposta
Selecionada:
d.
Ao incentivarmos meninos pequenos a brincarem de carrinho e de luta, e
meninas a brincarem de boneca e de cozinha, estamos formando suas
personalidades para a vida adulta.
Respostas: a.
As mulheres são o sexo frágil e por isso precisam ser protegidas pelos
homens. Homens são mais fortes física e emocionalmente.
b.
Cuidar dos filhos é tarefa primordial das mulheres. Elas ficam grávidas; os
homens, não. Apenas eles devem trabalhar fora de casa.
c.
Os homens, mais fortes e decididos que são, devem ser os chefes da casa.
As mulheres devem ser suas apoiadoras.
d.
Ao incentivarmos meninos pequenos a brincarem de carrinho e de luta, e
meninas a brincarem de boneca e de cozinha, estamos formando suas
personalidades para a vida adulta.
e.
As mulheres são mais aptas ao contato humano, ao cuidado interpessoal. Por
isso vemos tantas enfermeiras, professoras e assistentes sociais, mulheres, e
não homens.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: D
Comentário: a própria formação faz com que haja comportamentos a serem
seguidos pelo gênero masculino ou feminino, assim transmitindo sua função
social, sobretudo influenciado pela cultura em seu processo formativo.
Pergunta 2
(TJ-SC-2010) A globalização e a revolução técnico-científica caracterizam o mundo
contemporâneo, na nova ordem mundial.
 
Com relação a esses fenômenos e ao cenário global, podemos assinalar que:
I. A crise econômica de 2008 que abateu sobre o sistema financeiro mundial, principalmente,
nas grandes potências, coloca em evidência as críticas que questionam a globalização, no
sentido de mostrar a necessidade de reestruturação de organismos internacionais e reverter
as políticas neoliberais.
II. A revolução técnico-científica tem contribuído para gerar mais riquezas, aumentar o lucro
das empresas do setor e, por consequência, aumentar a oferta de empregos, principalmente,
entre os países subdesenvolvidos.
III. Com a globalização e a revolução técnico-científica surge o que chamamos de Nova
Economia que veio alterar profundamente o mundo dos negócios e o mercado de trabalho. A
Nova Economia reúne as empresas de computadores, a Internet, a telefonia e é a principal
0,5 em 0,5 pontos
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responsável pelo processo de internacionalização dos mercados, uma vez que forneceu as
facilidades tecnológicas para que isso ocorresse.
IV. Com as inovações tecnológicas e os altos investimentos no setor, esses recursos se
ampliam e se multiplicam, possibilitando o acesso à informação a todas as pessoas,
indistintamente no cenário mundial globalizado.
 
Estão corretas as proposições:
Resposta Selecionada:
b. 
Estão corretas apenas as proposições I e III.
Respostas:
a. 
Todas as proposições estão corretas.
b. 
Estão corretas apenas as proposições I e III.
c. 
Estão corretas apenas as proposições II e IV.
d. 
Estão corretas apenas as proposições I, II e III.
e. 
Estão corretas apenas as proposições III e IV.
Feedback
da
resposta:
Resposta: B
Comentário: a afirmativa II está errada, pois a revolução técnico-científica
aumenta o desemprego, já que o homem é substituído em grande número por
máquinas; já a III está incoerente, por dizer que o acesso à informação é
disponibilizado a todos, pelo contrário, é característica do modo globalizado,
neoliberal, privatista e capitalista o não acesso, dessa forma, não são todos que
possuem as mesmas oportunidades.
Pergunta 3
(UEL-2012) No Konso [Etiópia], o homem carrega água apenas nas duas ou três semanas
subsequentes ao nascimento de seu bebê. Garotos pequenos pegam água também, mas
apenas até os 7 ou 8 anos. Essa regra é seguida à risca – por homens e mulheres. “Se
garotos mais velhos carregam água, as pessoas começam a fofocar que a mãe deles é
preguiçosa”, diz Aylito. A reputação de uma mulher do Konso, diz ela, assenta-se no trabalho
duro. “Se eu ficar sentada em casa e não fizer nada, ninguém vai gostar de mim. Mas, se eu
correr para cima e para baixo com 45 litros de água, eles dirão que sou uma mulher sábia
que trabalha duro”. Lemeta, tímido, para na casa de Aylito Binayo e pede permissão ao
marido dela, Guyo Jalto, para checar seus galões. Jalto leva-o até a palhoça onde eles são
guardados. Lemeta abre a tampa de um deles e cheira, balançando a cabeça em aprovação
– a família está usando WaterGuard, um aditivo à base de cloro. Uma tampinha cheia do
produto purifica um galão de água. O governo passou a distribuir WaterGuard logo no
começo da mais recente epidemia de diarreia. Lemetatambém verifica se a família possui
uma latrina e fala aos moradores sobre as vantagens de ferver a água de beber, lavar as
mãos e banhar-se duas vezes por semana.
(Adaptado de: ROSENBERG, Tina. “O fardo da sede”. Revista National Geographic. ed. 121,
2010. Disponível em: http://pessoasempessoa.blogspot.com.br/2010/03/dia-mundial-da-agua.
html. Acesso em: 3 ago. 2011.)
 
Com base no texto e nos conhecimentos antropológicos e sociológicos sobre a questão de
gênero, considere as afirmativas a seguir.
 
0,5 em 0,5 pontos
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I. As hierarquias de gênero têm por base material a divisão sexual do trabalho determinada
pelas diferenças percebidas culturalmente.
II. As diferentes sociedades históricas organizam a divisão sexual do trabalho de acordo com
um modelo igualitário uniforme entre homens e mulheres.
III. Os países definidos como menos desenvolvidos, por se encontrarem excluídos do
processo de globalização, preservam a divisão sexual do trabalho.
IV. A existência de atribuições que norteiam “à risca” o comportamento de homens e
mulheres em um determinado coletivo pode ser tomada como uma instituição social.
 
Assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:
a. 
Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
Respostas:
a. 
Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
b. 
Somente as afirmativas II e III são corretas.
c. 
Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
d. 
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e. 
Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. 
Feedback
da
resposta:
Alternativa: A
Comentário: a partir das relações de trabalho, a sociedade constrói sua interação
social. Dessa forma, o gênero masculino em comparação ao feminino sempre
teve maior valorização no mercado de trabalho, pois na vida cotidiana era
atribuído ao homem maior responsabilidade e direitos e, na medida em que há
“patrões” a serem seguidos por homens e mulheres, pode-se dizer que existe
uma instituição social.
Pergunta 4
A seguir, há um trecho do artigo “Política negra e democracia no Brasil contemporâneo:
reflexões sobre os movimentos negros”, de Márcio André de O. dos Santos. Leia-o com
atenção e responda a questão.
 
“O que então faz dos movimentos negros um movimento social dos negros? Uma primeira
resposta aponta para o fato de que este movimento social tem como horizonte normativo,
como meta e objetivo geral a ‘luta contra o racismo’ e a discriminação racial. O termo ‘luta
contra o racismo’ é evidente por si mesmo. Porém, o que isso significa exatamente? Luta
contra o racismo vigente na sociedade, ou seja, nas instituições sociais e privadas, no espaço
público, no acesso ao trabalho, por educação de qualidade. Luta contra o racismo na
produção da cultura, nos modos de expressividade específicos do ‘povo negro’ ou da
‘comunidade negra’, tais como moda, comportamento social, estética, representação do
mundo. Luta contra o racismo do ponto de vista da defesa de uma subjetividade negra. Ou
mesmo luta contra o racismo no sentido de se contrapor às artimanhas da supremacia branca
em todas as esferas da vida. Como se vê, não é simples capturarmos o que há por trás da
ideia de ‘luta contra o racismo’ sem antes contextualizarmos o momento em que tais
demandas são feitas e quais os interesses em disputa.
Por outro lado, podemos problematizar ainda mais a própria ideia de movimentos negros e
questionar sua legitimidade atual. Se o horizonte das ações políticas, demandas e anseios
destes movimentos é a ‘luta contra o racismo’, em tese sua razão de ser terminaria à medida
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que não houvesse mais racismo, correto? Eis um problema imenso. Sem a pretensão de
fazer qualquer tipo de futurologia, devemos nos perguntar se o racismo tem prazo de
validade. Um conjunto expressivo de pesquisadores aponta que o racismo é na verdade um
‘sistema-mundo’ e que, portanto, está profundamente conectado à modernidade ocidental
(WINANT, 2001). Em outros termos, os produtos da modernidade ocidental que conhecemos
como escravismo, colonialismo, capitalismo, socialismo, comunismo têm o racismo como
uma de suas principais bases. O racismo ao qual me refiro atinge não somente aos negros,
mas também povos indígenas, árabes e minorias étnicas e nacionais diversas.”
 
A partir do argumento exposto, assinale qual alternativa oferece o sentido mais adequado ao
problema apresentado pelo autor, ou seja, a possibilidade de compreender o racismo como
um dos produtos da modernidade ocidental.
Resposta
Selecionada:
d.
O autor quer dizer que o racismo talvez seja um problema estrutural, no
sentido de profundamente vinculado à vida tal como forjada em meio aos
processos de construção da modernidade e dos interesses que nela se
desenvolvem. Ao mesmo tempo, ele alarga o sentido do racismo, que
extrapolaria as fronteiras ligadas à cor da pele dos indivíduos, sinalizando
outras formas de preconceito.
Respostas: a.
O autor sugere que somente na modernidade todas as formas de racismo
foram historicamente superadas, em nome de uma sociedade baseada na
economia capitalista, no consumo e no trabalho como meio de inserção social
e sobrevivência, independentemente de qualquer atributo de caráter racial ou
étnico.
b.
O autor afirma que os movimentos contra o racismo, na modernidade, foram
capazes de abarcar todas as formas de discriminação, fazendo com que
pessoas de origens étnicas e raciais distintas se unissem em torno de
interesses e reivindicações comuns. Fato jamais ocorrido na história anterior
da humanidade.
c.
O autor afirma que a modernidade do racismo tem a ver com a forma como as
elites discriminadoras, pela primeira vez na história, em meio ao processo de
colonização, desvincularam raça (em termos biológicos) e etnia (aspectos
culturais), forjando assim estruturas sociais hierárquicas que nada tinham a
ver com as distinções biológicas.
d.
O autor quer dizer que o racismo talvez seja um problema estrutural, no
sentido de profundamente vinculado à vida tal como forjada em meio aos
processos de construção da modernidade e dos interesses que nela se
desenvolvem. Ao mesmo tempo, ele alarga o sentido do racismo, que
extrapolaria as fronteiras ligadas à cor da pele dos indivíduos, sinalizando
outras formas de preconceito.
e.
O caráter moderno atribuído pelo autor sugere que, antes do colonialismo,
nunca houve, na Europa, formas de racismo e/ou preconceito.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: D
Comentário: a diferenciação do sujeito a partir de sua raça é uma questão de
formação social, portanto, suas bases são estruturais, pois implica no
reconhecido de um grupo como sendo superior ao outro também pela sua cor;
todavia a exclusão pode ser dada por diferentes vertentes: gênero, raça, peso,
orientação sexual, entre outros.
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Pergunta 5
Como é chamado o ramo da economia que estuda o comportamento dos agentes
econômicos individuais, como as empresas e as famílias?
Resposta Selecionada:
c. 
Microeconomia.
Respostas:
a. 
Macroeconomia.
b. 
Economia popular.
c. 
Microeconomia.
d. 
Economia estatal.
e. 
Economia privada.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta: alternativa C.
Comentário: Microeconomia é o ramo da economia que estuda o comportamentodos agentes econômicos individuais (por exemplo, empresas e famílias), ou seja,
em nível desagregado, analisa temas como a teoria do consumo, custos, o
mercado, a formação de preços etc.
Pergunta 6
Como é denominada a forma de governo em que o indivíduo governa como chefe de Estado,
geralmente de maneira vitalícia ou até a sua abdicação?
Resposta Selecionada:
b. 
Monarquia.
Respostas:
a. 
República.
b. 
Monarquia.
c. 
Presidencialismo.
d. 
Parlamentarismo.
e. 
Anarquia.
Feedback
da
resposta:
Resposta esperada: B
Comentário: a monarquia é uma forma de governo em que o indivíduo governa
como chefe de Estado, geralmente de maneira vitalícia ou até a sua abdicação.
A pessoa que encabeça uma monarquia é chamada de monarca. Na monarquia,
o governo é comandado por uma pessoa, que é colocada à parte de todos os
outros membros do Estado. Existem monarquias em que o monarca detém
poderes políticos ilimitados, porém existem outras que são constitucionais.
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Das alternativas abaixo, qual não corresponde aos princípios básicos do liberalismo?
Resposta Selecionada:
d. 
Classes sociais.
Respostas:
a. 
Defesa da propriedade privada.
b. 
Liberdade econômica.
c. 
Mínima participação do Estado.
d. 
Classes sociais.
e. 
Igualdade perante a lei.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta: D.
 
O liberalismo pode ser definido como um conjunto de princípios e teorias
políticas que apresenta como ponto principal a defesa da liberdade política e
econômica. Nesse sentido, os liberais são contrários ao forte controle do Estado
na economia e na vida das pessoas.
Princípios básicos:
defesa da propriedade privada;
liberdade econômica (livre mercado);
mínima participação do Estado (governo limitado);
igualdade perante a lei (estado de direito).
As classes sociais são um conceito-chave do pensamento marxista e seriam
identificadas e definidas por sua inserção no processo produtivo, resultante da
divisão social do trabalho.
Pergunta 8
O desenvolvimento científico-tecnológico e seus impactos sobre os meios de produção e o
consequente aumento da produtividade estão eliminando postos de trabalho manual e
provocando mudanças nos setores sociais, principalmente nos países mais industrializados.
 
Assinale a alternativa correta.
Resposta
Selecionada:
d.
Tais mudanças diminuirão cada vez mais o peso da classe operária e do
sindicato, levando à redução dos direitos individuais e coletivos e à
generalização das desigualdades sociais.
Respostas: a.
Tais mudanças aumentarão cada vez mais a importância da classe operária e
do sindicato, levando à redução dos direitos individuais e coletivos e à
generalização das desigualdades sociais.
b.
Tais mudanças diminuirão cada vez mais o peso da classe operária e do
sindicato, levando à ampliação dos direitos individuais e coletivos e à
generalização das desigualdades sociais.
c.
0,5 em 0,5 pontos
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Tais mudanças diminuirão cada vez mais o peso da classe operária e do
sindicato, levando à redução dos direitos individuais e coletivos e à diminuição
das desigualdades sociais.
d.
Tais mudanças diminuirão cada vez mais o peso da classe operária e do
sindicato, levando à redução dos direitos individuais e coletivos e à
generalização das desigualdades sociais.
e.
Tais mudanças diminuirão cada vez mais o peso da classe operária e do
sindicato, levando à redução dos direitos individuais, “coletivando” e
eliminando definitivamente as desigualdades sociais.
Feedback
da
resposta:
Resposta: D
Comentário: para se firmar e crescer, o sistema econômico capitalista precisa
promover os reflexos da questão social, interferindo negativamente nas relações
de trabalho, promovendo a desigualdade entre os tecidos sociais.
Pergunta 9
Qual é o objeto da economia política?
Resposta Selecionada:
d. 
Problemas econômicos.
Respostas:
a. 
Problemas políticos.
b. 
Problemas tributários.
c. 
Problemas culturais.
d. 
Problemas econômicos.
e. 
Problemas jurídicos.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta: alternativa D.
Comentário: Os problemas econômicos são objeto da economia política, ciência
que trata do processo de produção, formador da base material da sociedade e
cujo objetivo é analisar as condições que possibilitam a geração de um
excedente sobre o custo de produção e a construção de uma superestrutura
institucional composta por instituições políticas, legais e sociais.
Pergunta 10
Uma das características do Brasil é a persistência de elevados níveis de desigualdade social
ao longo de sua história recente. Essa desigualdade manifesta-se de várias formas e
estrutura boa parte das relações sociais da população brasileira. Em decorrência, o tema da
desigualdade social é bastante debatido nas ciências sociais no país. As teses a respeito são
várias e controversas.
 
Acerca desse tema, assinale a opção incorreta.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Quarta-feira, 15 de Novembro de 2017 21h37min46s BRST
Resposta
Selecionada:
a.
A partição da sociedade entre ricos e não ricos é sinal da existência de uma
estrutura que, ao longo do tempo, vem, de forma rápida, invertendo essa
segmentação.
Respostas: a.
A partição da sociedade entre ricos e não ricos é sinal da existência de uma
estrutura que, ao longo do tempo, vem, de forma rápida, invertendo essa
segmentação.
b.
Em que pese o mito da sociedade de iguais na cultura brasileira, o Brasil é
uma sociedade extremamente hierarquizada, que estabelece, ora por regras
explícitas, ora por normas sutis, papéis bem definidos, que determinam o que
as pessoas podem e devem fazer.
c.
 A existência de diferenças entre os indivíduos de uma sociedade é um fato
óbvio; o que torna relevantes para a pesquisa algumas dessas diferenças são
as teorias que estabelecem quais desigualdades podem ser consideradas
injustas e que, portanto, devem ser corrigidas.
d.
Mesmo com recentes melhoras nos níveis de distribuição de renda, o Brasil
ainda se encontra entre os países que apresentam os maiores níveis de
desigualdade do mundo.
e.
Há uma característica peculiar na distribuição de renda no Brasil: um hiato
entre uma larga base de famílias de baixos rendimentos e uma reduzida elite
de classe média alta e classe alta – segmentação responsável pela
especificidade dessa desigualdade.
Feedback
da
resposta:
Resposta: A
Comentário: a diferenciação entre os tecidos sociais, ou seja, os que estão em
situação de riqueza e pobreza, torna-se cada vez mais evidente no sistema
econômico capitalista, que concentra a riqueza socialmente produzida e exclui os
que não estão entre os detentores do meio de produção.
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