Provas do quarto semestre metodologia e prat.Lingua portuguesa e Estatistica 2017

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Provas do quarto semestre-Pedagogia Unip 2017
(metodologia e prat.Lingua portuguesa e Estatistica)
Metodologia e Prática do Ensino de Língua Portuguesa
01-uma educação, na perspectiva construtivista, precisa criar condições para o desenvolvimento da capacidade do uso eficaz da linguagem que satisfaça as necessidades pessoais e sociais dos indivíduos. De modo geral, o trabalho que a escola deve desenvolver para atender a esta perspectiva deve centrar-se:
R: Na viabilização do acesso do aluno ao universo dos textos que circulam socialmente, visando favorecer a reflexão critica para a efetiva participação numa sociedade letrada.
02-Quando estudamos sobre revisão textual entendemos que, ao corrigir um texto, o professor precisa adotar vários procedimentos estratégias para que, a partir deles, o aluno reflita.....Dos procedimentos/estratégias descritos a seguir,selecione aquele considerando adequado nessa perspectiva,para que o professor possa promover uma discussão troca de opiniões...
R: Realizar visões ou reestruturações coletivas na lousa, com a classe toda ou um grupo de alunos atuando sobre apenas um texto que foi previamente selecionado por conter problemas ortográficos ou gramaticais que os alunos da classe apresentam
03- Lerner (2002) tece duras criticas a um modelo de ensino fragmentado. Segundo a autora, esse modelo não contribui para aprendizagem efetiva dos alunos, especialmente do que se refere ao ensino da leitura e da escrita, porque:
R: A FRAGMENTAÇÃO e o detalhamento de conteúdos fazem com que estes percam a sua identidade, dificultando o seu reconhecimento no contexto social.
04- Leia o que segue:
O interesse por brincar com palavras surgem com a linguagem oral e ...Entretanto para que se constitua em aprendizagem,dependerá:
Analise as afirmativas apresentadas:
II-Da correspondência entre o interesse da criança e o interesse do adulto em dialogar com ela,sem subestima-la pois a criança possui saberes que devem ser considerados pelo adulto.
III-Da atenção do adulto para responder as questões com o Maximo de sinceridade pois as crianças costumam manter o interesse quando obtem respostas satisfatórias.
R: AS AFIRMATIVAS II E III ESTÃO CORRETAS
05- Leia a reflexão descrita a seguir :
O ensino da ortografia na escola ainda continua acontecendo de acordo com os modelos tradicionais...e a resposta “automática” ...Podemos dizer que esta afirmação é...
R: Correta,pois os comportamento leitor e escritor são conteúdos de ensino que devem ser trabalhados na escola, mesmo antes da criança saber ler ou escrever.
06- Os documentos oficiais das diferentes esferas da eudcação defendem que é preciso superaralgumas concepções sobre o aprendizado inicial da leitura.....A principal causa desse ‘fracasso” deve-se ao fato de compreender “ler” é:
R: Converter letras em sons, sendo a compreensão conseqüência natural dessa ação.
07-Para eu uma leitura seja significativa, é preciso que haja um movimento constante de elaboração e verificação de previsões que levam a construção de uma interpretação. Esse ‘movimento’deve ser ensinado e aprendido pelos alunos....para Isabel Solé(1998),o problema do ensino da leitura...
R:Tem como objetivo garantir que o sujeito que está aprendendo a ler compreenda o que lê pois a compreensão é um requisito essencial para ler de forma competente.
08- Como todo processo de ensino a compreeensao da escrita exige do professor a adoção de alguns cuidados para envolver o aluno...numa aprendizagem ativa da leitura e da escrita, destacam-se:
I-Criar um ambiente letrado,em que a leitura e a escritaestejam presentes assim que a criança souber ler e escrever convencionalmente.
II-Considerar os conhecimentos prévios das crianças embora pequenas
IV- ultilizar textos significativos,pois é mais interessante interagir com a escrita que possui um sentido constitui um desafio e dá prazer.
R; AS AFIRMATIVAS I,II,IV,ESTÃO CORRETAS