Comportamento Verbal e Linguagem

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Profª. Dra. Vanessa Marques Gibran Victório
COMPORTAMENTO VERBAL E LINGUAGEM
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Comportamento Verbal
Comportamento Verbal tipo de comportamento operante
Categoria comportamental mais ampla “Comunicação”
Ocorre quando o comportamento de um organismo gera estímulos que afetam o comportamento de outro organismo
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Comportamento Verbal
Comunicação:
Concepção convencional algo que é passado de uma pessoa para outra
Etimologicamente “tornar comum”
Idéia, mensagem, significado
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Comportamento Verbal como Comportamento Operante
Chamado de alarme padrão fixo de ação
Falar comportamento operante
Quando padrão fixo gera estímulos auditivos e visuais que afetam o comportamento dos outros pode ser chamado de comunicação
Não é Comportamento Verbal
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Comportamento Verbal como Comportamento Operante
“Comunicação” é a categoria mais ampla
Todo comportamento verbal comunicação
Contrário não é verdadeiro
Padrões fixo de ação dependem apenas de antecedentes
Comportamento verbal pode ser tipo de comportamento operante dependendo de suas conseqüências 
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Comportamento Verbal como Comportamento Operante
Comportamento Verbal (como comportamento operante) tende a ocorrer apenas no contexto em que tem probabilidade de ser reforçado
Comunidade Verbal grupo de pessoas que se falam entre si e que reforçam as verbalizações umas das outras
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Comportamento Verbal como Comportamento Operante
Falante e Ouvinte: Skinner (1957) definiu comportamento verbal comportamento operante que exige a presença de outra pessoa para ser reforçado
Outra pessoa reforça comportamento verbal do Falante é o Ouvinte
Para que uma ação seja considerada verbal, seu reforço tem que ser dispensado por outra pessoa, o ouvinte
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Comportamento Verbal como Comportamento Operante
A maior parte do comportamento verbal depende do reforço social e condicional
A modelagem da troca de papéis durante uma conversa provavelmente começa cedo
O Comportamento Verbal exige apenas reforço intermitente para ser mantido (como qualquer outro comportamento operante)
Comportamento verbal é extremamente persistente
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Comportamento Verbal como Comportamento Operante
Comportamento verbal exige menos reforço para se manter do que para ser adquirido
É modelado ao longo dos tempos por aproximações sucessivas
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O PAPEL DO OUVINTE
 Sem o ouvinte ou comunidade verbal comportamento verbal não poderia ser adquirido
Aprendemos a responder às verbalizações que ouvimos dos outros como estímulos discriminativos verbais
Discriminamos entre vocalizações e ruídos, e entre uma vocalização e outra
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O PAPEL DO OUVINTE
Ações do Ouvintes reforçam as verbalizações dos falantes
De forma inconsciente
O comportamento do Ouvinte é modelado e mantido por reforço
Fruto de uma história de reforço
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O PAPEL DO OUVINTE
Junto com o falar, o ouvir é freqüente e generosamente reforçado em crianças pequenas
Com o tempo, o reforço diferencial refina o ouvir da criança
As ações do Ouvinte têm que se reforçadas tanto como dos Falantes para serem mantidas
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A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA
Mulher russa mulher brasileira
Comportamento Verbal mulher russa foi reforçada em situações passadas por sua comunidade 
O Comportamento Verbal passa sem reforço em certas ocasiões
É comportamento Verbal história de reforçamento por uma comunidade de falantes e ouvintes
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A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA
Mulher brasileira classe de estímulo ouvinte pela russa
Falar em russo Generalização
Discriminação falar com outra pessoa ou em outra língua
Sem reforço da brasileira comportamento verbal da russa sobre extinção
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GESTOS E LINGUAGEM DE SINAIS
Gestos comportamento verbal
Ex: indicar o pulso comportamento operante que é reforçado diante da sua presença
Ouvinte mesmo que seja surdo!
Comportamento verbal não precisa ser vocal, e pode inclusive ser escrito
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GESTOS E LINGUAGEM DE SINAIS
Comportamento Verbal comportamento operante cujo reforço requer a presença de outra pessoa (o Ouvinte)
 Ex: de comportamento verbal não-vocal linguagem de sinais
O que faz o sinal silenciosamente falante
O que responde o sinal (mesmo surdo) ouvinte
Constituem uma comunidade Verbal
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ANIMAIS NÃO-HUMANOS
Definição de comportamento verbal não exclui os não-humanos Ex: miar do gato e reforço da comida
Mas, é estranho considerá-los comunidade verbal
Os papéis de falante e ouvinte nunca são trocados
Chimpanzés que foram ensinados a se comunicar com sinais, formam com o ser humano uma Comunidade Verbal
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ANIMAIS NÃO-HUMANOS
Alguns pensadores defendem que a linguagem é especificamente humana
Depende da definição de Linguagem
Se limitar como Fala será apenas dos humanos
Ênfase da Análise do Comportamento se afasta de distinções baseadas no fato de se pertencer a esta ou aquela espécie, e se volta para distinções baseadas na relação entre comportamento e ambiente
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FALAR CONSIGO PRÓPRIO
Instruções ou ordens a mim mesmo dita em voz alta ou privada (encoberta) pensar
A fala consigo mesmo teria que modificar o comportamento do indivíduo (como ouvinte) comportamento verbal
Auto-instruções e Autocomandos
 Ex: “Respire fundo quando entrar”
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FALAR CONSIGO PRÓPRIO
Cantar ou recitar poema não é comportamento verbal
Ninguém está no papel de ouvinte
Pode ser reforçado pelo som ouvido, mas o reforço não exige nenhum outro comportamento típico do ouvinte
Nem todo comportamento verbal é vocal (sinais) e nem todo comportamento vocal é verbal
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COMPORTAMENTO VERBAL X LINGUAGEM
Comportamento Verbal diferente de linguagem
Comportamento Verbal eventos concretos
Linguagem abstração
Língua Portuguesa conjunto de palavras e regras gramaticais para combiná-las definição rudimentar de Comportamento Verbal
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COMPORTAMENTO VERBAL X LINGUAGEM
Forma de falar de muitas pessoas
Rudimentar pessoas falam de maneira peculiar
Apesar da visão mentalista de “uso de linguagem”, quando dizemos que uma pessoa está usando linguagem, geralmente é comportamento verbal
Ex: pág. 135
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UNIDADES FUNCIONAIS E CONTROLE DE ESTÍMULOS
Comportamento Verbal atos que pertencem a classes operantes definidas funcionalmente
 sujeitas a controle de estímulos
2 noções que separam conceito de Comportamento Verbal das concepções tradicionais de Linguagem e Fala
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UNIDADES FUNCIONAIS E CONTROLE DE ESTÍMULOS
Todos os eventos têm uma estrutura
Provavelmente cada evento tenha uma estrutura única
Em contraste:
As Unidades Funcionais não são eventos particulares, mas Classes de eventos particulares e são definidas por seus efeitos sobre o ambiente
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UNIDADES FUNCIONAIS E CONTROLE DE ESTÍMULOS
Um Operante Verbal é constituído por uma classe de atos que têm todos o mesmo efeito sobre o ouvinte
Todos funcionam de modo equivalente
Ex: diferentes maneiras de pedir alguma coisa
Embora a Estrutura seja necessária, ela não nos diz nada sobre a função; que só pode ser compreendida a partir das circunstâncias e efeitos
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UNIDADES FUNCIONAIS E CONTROLE DE ESTÍMULOS
A ocorrência do operante verbal é mais ou menos provável dependendo das circunstâncias (dependendo dos Estímulos Discriminativos)
A relação das circunstâncias com a probabilidade do comportamento verbal é uma relação de Controle de Estímulo e não de Eliciação
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UNIDADES FUNCIONAIS E CONTROLE DE ESTÍMULOS
Não existe uma correspondência estrita entre
um estímulo discriminativo e um operante verbal
Os estímulos discriminativos apenas modulam e tornam prováveis certas instâncias de comportamento verbal
Estímulos Auditivos e Visuais da pessoa no papel de Ouvinte estímulos discriminativos mais importantes
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UNIDADES FUNCIONAIS E CONTROLE DE ESTÍMULOS
Todos os operantes dentro de um contexto e o efeito habilitador que o contexto tem sobre o operante provém da história de reforço associada a esse contexto
Como outros operantes, o comportamento verbal não pode ser definido apenas em termos de suas conseqüências o contexto também precisa ser especificado
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EQUÍVOCOS COMUNS
Comportamento relacionado à Linguagem:
 ele é gerativo
 a fala pode se referir a si mesma
 a fala pode se referir a eventos futuros
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SIGNIFICADO
Teorias de Referências
Símbolos e Léxicos a noção de referência sugere que as diferentes formas de uma mesma palavra falada, ouvida, escrita e vista são símbolos da categoria real
A idéia de referência foi inventada, provavelmente, para explicar as equivalências
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SIGNIFICADO
As criaturas aprendem a se comportar da mesma forma ou de forma diferente frente a dois estímulos diferentes
 Chegamos a isso com o correr do tempo, depois de termos sido expostos a esses diferentes estímulos, e depois de uma história de reforço da resposta adequada
Importância do Contexto
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SIGNIFICADO COMO USO
Em vez de falar sobre significado Behavioristas falam sobre o uso ou função de um ato ou verbalização
O “significado” do comportamento verbal está em seu uso, suas conseqüências dentro do contexto
“Significado” de significado
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SIGNIFICADO COMO USO
Perguntar qual o significado de um termo é perguntar qual é o contexto e quais as conseqüências de sua ocorrência
O Comportamento Verbal depende de uma história de reforço
O uso ou significado de um operante verbal está nas conseqüências dentro de um contexto sua ocorrência depende de uma história de tais conseqüências em tais contextos
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MANDOS E TACTOS
Operantes verbais servem para diversos fins:
 pedir
 informar
Mando operante verbal especifica seu próprio reforçador
 Incluem: pedidos
 ordens
 perguntas
 conselhos
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MANDOS E TACTOS
A exata situação em que o pedido, a pergunta ou o conselho são emitidos pode variar amplamente e, no entanto, ainda seremos capazes de reconhecê-los como sendo o mesmo mando
Quando o reforçador de um operante verbal é bem especificado, o operante é um mando
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MANDOS E TACTOS
Tacto operantes verbais que podem ser considerados informativos não especificam um determinado reforçador; ao invés, ocorrem na presença de determinados estímulos discriminativos
Os tactos compreendem um variado conjunto de verbalizações: opiniões
 observações
 respostas a perguntas (freqüentemente)
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DEFINIÇÕES DOS DICIONÁRIOS
Quando me deparo com uma palavra desconhecida e consulto um dicionário obtenho um resumo de como a palavra é usada (exemplos, sinônimos, antônimos) não é o significado da palavra que aprendo
Tudo isso ajuda a guiar meu comportamento como leitor, ouvinte, falante e escritor
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DEFINIÇÕES DOS DICIONÁRIOS
Dicionários não contêm significados
São um exemplo da forma comum pela qual aprendemos como usar palavras, por ouví-las e vê-las em uso
A maioria das palavras nunca foram procuradas no dicionário ele explica como se usa uma palavra em termos de outras já conhecidas
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O COMPORTAMENTO DO CIENTISTA
Ciências experimentais constroem-se e manipulam-se ambientes especiais.
Experimento consiste em manipulação combinada com observação
Análise do comportamento observação científica consiste na formação de discriminações
Atividade mais básica da ciência é a identificação
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O COMPORTAMENTO DO CIENTISTA
A análise de dados também consiste na formação de discriminações
Manipulamos números sob a forma de tabelas e gráficos, procurando padrões, e finalmente tirando conclusões que podem ser faladas ou escritas
Ciência “criativa” combinação de ações que produzem estímulos e permitem discriminações baseada nos estímulos produzidos
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O COMPORTAMENTO DO CIENTISTA
Os cientistas são particularmente gratificados pela formação de novas discriminações que são chamadas de “descobertas”
Diz-se que um cientista “sabe sobre” algo quando é capaz de falar (e principalmente responder perguntas) corretamente, dentro do contexto
O comportamento verbal do cientista serve como estímulo discriminativo para que os outros afirmem que ele conhece determinado assunto
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COMPORTAMENTO CIENTÍFICO E COMPORTAMENTO VERBAL
Conhecimento científico é comportamento verbal de cientista em contexto científico
Os cientistas são organismos que se comportam e que a ciência é um tipo de comportamento operante controlado pelo contexto e pelas suas conseqüências
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PRAGMATISMO E CONTEXTUALISMO
Pragmatismo verdade de uma teoria científica reside em sua utilidade
Analista do comportamento a probabilidade do comportamento verbal depende do seu reforço
Contextualismo teorias e pesquisas científicas têm de ser compreendidas dentro do contexto de seu tempo e cultura
Rejeita a visão de uma ciência objetiva e independente de seus valores
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