apanhado Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem

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Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem
Questão 1: Alexander Neill é um nome importante quando pensamos em uma educação de base humanista. Uma frase sua foi bastante difundida e sintetiza seu pensamento: “ gostaria antes ver a escola produzir um varredor de ruas feliz do que um erudito neurótico”. Com ela o Autor quis dizer que:
D) A erudição não é garantia de felicidade
Questão 2: Quando assistimos a uma cena triste num filme, é comum nos comovermos imediatamente, chegando a ficar com os olhos marejados. Essa reação de acordo com a Teria da inteligência emocional, indica que:
D) Reagimos de acordo com nossa mente emocional.
Questão 3: Piaget condena a escola tradicional que se baseia na memorização e no treino intelectual. Tendo em mente as idéias desse autor sobre a Educação, analise as quatro afirmações a seguir:
I – Ele defende a educação como espaço de construção de autonomia intelectual e moral.
II – Ele destaca a importância do trabalho em grupo na escola.
III – Ele entende os erros como situações que favorecem a tomada de consciência dos alunos e com isso, seu progresso cognitivo.
IV – Ele defende métodos ativos de aprendizagem. Que integrem trabalhos individuais e trabalho em grupo.
A) Todas as afirmativas
Questão 4: A psicanalise é uma vasta teoria sobre o desenvolvimento psíquico humano. Um de seus conceitos principais é o de inconsciente, que foi amplamente difundido e incorporado em nosso dia a dia , o que nem sempre garante uma compreensão clara sobre ele, assinale a alternativa incorreta:
E) O inconsciente é um fenômeno que se manifesta somente numa sessão de análise.
Questão 5: A abordagem humanista destaca algumas importantes características pessoais que o professor deve cultivar em si mesmo para favorecer que o mesmo ocorra com seus alunos. Assinale a alternativa cuja característica não corresponde a essa abordagem:
B) rigidez
Questão 6: Freud afirmou que educar , assim como psicanalisar e governar, é uma ação impossível. O que ele quis dizer com isso? Assinale a alternativa correta:
E) Que são ações nunca são integralmente alcançadas e é impossível controlar e dominar seus efeitos. 
Questão 7: Com relação á abordagem tradicional, assinale a alternativa incorreta:
D) valoriza a heterogeneidade dos alunos.
Questão 8: Dentre os fenômenos que foram conceituados pela psicanalise, há um em especial que interessa ao campo pedagógico. Freud percebeu que , na situação analítica ( e que também ocorre na relação pedagógica) o paciente vive sentimentos que derivaram de relações que haviam sido vivenciadas em relações familiares mais antigas e primitivas. O nome utilizado por Freud para tratar desse fato foi:
B) transferência 
Questão 9: hoje em dia é comum encontramos softwares de educação cujas atividades ou tarefas propostas são organizadas por grau de dificuldade crescente , fornecendo incentivos para o usuário a cada acerto e quando ele consegue passar para um nível de maior complexidade. Com relação as abordagens estudadas nesta disciplina , analise as três afirmações a seguir:
II- Essa organização dos conteúdos em grau crescente de dificuldade é uma característica dos programas de ensino de base tradicional
III- Seguir o ritmo individual do usuário e fornecer um feedback dos seus acertos é um principio adotado pela abordagem humanista.
B) apenas II e III.
Questão 10: A abordagem construtivista de jean Piaget tem inspirado reflexões e praticas educacionais há varias décadas. Por ser muito divulgada, inevitavelmente ocorrem equívocos sobre seus conceitos e proposições. Leia as três afirmações a seguir:
II- o termo construtivismo indica que as nossas estruturas mentais não nascem prontas
III – O interacionismo de Piaget destaca que tanto o sujeito como o objeto numa relação de conhecimento, modificam -se e influenciam- se mutualmente.
C) II e III corretas
Questão 11: Mariana é professora há 33 anos e se orgulha de manter seus alunos disciplinados em suas aulas , pois,, segundo ela, “ o medo dos alunos é o melhor tempero para uma classe disciplinada. Analise e assinale a correta:
C) Mariana baseia-se na visão tradicional de educação , que defende a submissão dos alunos, que devem temer a autoridade do professor .
Questão 12: Num livro de extrema importância para os educadores, intitulado Para onde vai a educação? E comentado em nosso livro texto, Piaget destaca quatro aspectos essenciais para uma educação democrática . Assinale qual alternativa não corresponde a essa concepção sobre o conhecimento humano:
B) disciplina rígida 
Questão 13: A epistemologia Interacionalista tem como um dos seus principais representantes Jean Piaget . Analise as afirmações a seguir e assinale aquela que não corresponde a essa concepção sobre o conhecimento humano:
C) sua compreensão genética do desenvolvimento humano refere –se á dimensão biológica e hereditária.
Questão 14: Duas mães conversam no portão da escola enquanto aguardam seus filhos. Aracy diz: “ ah, Carmem , não sei oque fazer com o Junior...ele não para quieto um minuto! Desde bebe ele já era agitado , acho que isso nasceu com ele” . Carmem responde “Sei não Aracy, a Janaina era igualzinha e eu dei um jeito nela! Você tem que ser mais firme, tem que por de castigo. É você que tem que saber moldar seus filhos! As opiniões de Aracy e Carmem sobre seus filhos correspondem, respectivamente, a uma visão :
B ) inatista e empirista
Questão 15: Um tema tratado por Piaget e que traz contribuições importantes para a educação é o desenvolvimento da moralidade. A esse respeito, assinale a incorreta:
C) A moral heterônoma é dependente de uma autoridade externa( como pais ou professores)
Questão 16: Tendo em mente os diferentes modos que o inatismo, o empirismo e o interacionismo compreendem o conhecimento e a inteligência humana, assinale a alternativa incorreta:
C) as ideias próprias ao inatismo fundamentaram o desenvolvimento de testes de inteligência ( testes de QI)
Questão 17: Imagine que você está fazendo um estagio numa escola e encontra outra estagiária de pedagogia. Vocês começam a conversar sobre o curso e as teorias de desenvolvimento e ela lhe diz o seguinte: “ A teria de desenvolvimento cognitivo de Piaget é muito individualista e racionalista. Para esse autor, a inteligência se resume ao raciocínio lógico e ele não dá nenhuma importância ás relações sociais “. Com base nos estudos sobre essa teoria, assinale a alternativa que indique a resposta correta diante do comentário de sua colega:
D)Discordo totalmente; ele fala da importância das interações , dá influencia do outro no desenvolvimento do pensamento e da moral , e a inteligência é mais do que o pensamento lógico, ela existe desde o bebê.
Questão 18: Demerval Saviani , importante estudioso da educação brasileira, fala de um certo tipo de método de ensino que é basicamente verbal e expositivo e fundamentado no pensamento indutivo, o qual se baseia em três etapas fundamentais : observação, generalização e confirmação. Tal método corresponde a qual corrente epistemológica? 
A ) Empirista 
Questão 19: Tendo por base d desenvolvimento da moralidade. Segundo Piaget, observe a situação a seguir:
“ Catarina tem duas filhas: Marina , de 4 anos e meio e Julia de 8 anos. Num dia , ela observa Marina pegando uma boneca da irmã mais velha e escondendo no seu armário. Quando a irmã pergunta pela boneca, Marina diz que não sabe de nada, que não viu a boneca. Na mesma hora , Catarina intervém e diz brava: Marina você esta mentindo, que coisa mais feia! Você não gosta de sua irmã? Você vai ficar de castigo sem ver televisão por uma semana, para aprender a não dizer mentiras. A filha vai correndo pra o seu quarto chorando. Carlos, pai das meninas , diz que ela foi muito severa, mas Catarina discorda : Ela tem que aprender as regras: oque é certo e oque não é, desde cedo! Se eu não for rígida ela não vai perceber a gravidade da situação e vai continuar mentindo “.
Analisando a atitude e afala da mãe das meninas, assinale a alternativa correta, segundo a teoria Piagetiana:
E ) As expectativas da mãe são inadequadas , pois a criança ainda vive uma condição de heteronomia e não tem condições de diferenciar completamente o significado da mentira.
Questão 20: Paulo Freire , renomado educador nacional, cunhou a conhecida expressão “ educação bancaria” . Por meio dela buscava criticar uma educação que visava á mera transmissão de conteúdos pelo professor, assumido como aquele que supostamente possuiria o saber perante os alunos que deveriam manter – se passivos e receptivos. Assim , devendo preencher a ignorância dos alunos com os conteúdos necessários, depositando em suas cabeças vazias tais conteúdos como alguém que deposita dinheiro num banco. Podemos afirmar que essa crítica tinha como alvo a educação: A ) Tradicional 
 
Questão 21: Observe a seguinte situação. “ Pedro , professor de língua portuguesa, é ironizado por seus colegas, pois passa varias horas elaborando suas provas e avaliações. Ele busca tratar os temas dados em aula de diferentes maneiras, propiciando que todos os seus alunos, com suas diferenças, possam expressar oque aprenderam. Além disso, ele não abre mão do momento de correção coletiva das provas em sala discutindo as questões com seus alunos”.
Qual o tipo de avaliação realizada po Pedro e em qual corrente epistemológica ela se baseia?
C ) Avaliação formativa – interacionismo.
Questão 22: As seguintes expressões: “ valorização da autodisciplina” ; aprendizagem autoiniciada ; tendência atualizante” são relativas a qual das seguintes teorias psicológicas :
B ) humanismo
Questao 23: As três epistemologias estudadas no curso implicam diferentes formas de avaliação da inteligência. Assinale, portanto , a alternativa incorreta:
B ) avaliação certificadora – interacionismo
Questão 24: Alguns conceitos de psicanalise foram mencionados como base para a compreensão das contribuições dessa teoria para o campo educacional. Assinale a alternativa incorreta:
C ) Pré – consciente : são fenômenos que não são conscientes e somente com um trabalho especial podem tornar – se ( que se revelam nos sonhos e durante uma análise)
Questão 25: As abordagens tradicional e comportamental tem aspectos importantes em comum, mas tem também algumas divergências. Analise com atenção as alternativas e assinale a correta:
C) Ambas possuem o foco no professor , que tem o controle do programa a ser ensinado, mas a Comportamental defende um ensino menos verbalista e mais baseado na experiência.
Questão 26: Analise as quatro afirmativas a seguir: Agora responda : quais delas correspondem a um ensino centrado na pessoa, de inspiração humanista?
I ) O professor acredita na capacidade de os alunos aprenderem por si mesmos.
II – O professor tem como foco o favorecimento do processo contínuo de aprendizagem integral
A ) somente I e II corretas
Questão 27: De acordo com a teria de inteligência emocional , o professor não deve restringir se ao ensino de conteúdos acadêmicos. Imagine a situação : “ Catarina pçercebe uma briga entre dois de seus alunos, de 6 anos. João pega com raiva e quebra o lápis de Antonio, que imediatamente começa a chorar. Ela se aproxima e pergunta oque houve, ao que João responde : ‘ o Antonio perdeu minha borracha que eu tinha emprestado pra ele! Era minha preferida, por isso eu quebrei o lápis dele.’ Antonio continua chorando e repete varias vezs que foi sem querer “ Analise as condutas a seguir:
II – Catarina deve buscar refletir junto com os alunos sobre os sentimentos envolvidos ( como a raiva e a frustação de João por não ter sua borracha e a tristeza de Antonio por ter prejudicado o colega).
III – Catarina deve conversar sobre outras formas com que podemos expressar nossos sentimentos( como pelo uso das palavras) e resolver udano que causamos a alguém ( como comprar outra borracha para o colega)
E ) II e III são condutas compatíveis a teoria citada
Questão 28: A teoria das inteligências múltiplas , de Garner, traz relevantes contribuições para a prática pedagógica. Leia as alternativas a seguir e assinale aquela que não corresponde as ideias desse autor:
A ) Desde cedo, a escola deve construir o espectro das inteligência dos alunos, de forma a poder verificar em quais inteligências os alunos possuem mais facilidade e direcionar suas ações principalmente para o aperfeiçoamento destas
Questão 29: As ideias de Freud influenciaram o pensamento sobre o desenvolvimento humano e de maneira especial na forma como compreendemos a sexualidade. Ele definiu 5 periodos ou fases relativas ao desenvolvimento psicossexual, que seguem um cronologia, culminando com a conquista da sexualidade adulta. Leia as alternativas a seguir e assinale a incorreta:
 C ) na fase fálica ocorre a curiosidade da criança para o conhecimento e o desejo de saber
Questão 30: Um dos eixos da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem consiste em analisar diferentes formas de se conceber a inteligência humana e, por conta disso , diferente maneiras de se compreender o processo de ensino e aprendizagem. A seguir você encontrara um diálogo entre duas professoras sobre esse assunto. Analise as duas posições :
Margarete: “ Sabe Silvana , por que eu não gosto da teoria de Piaget? Ele diz que a inteligência serve pra nossa adaptação de mundo! Ele é muito conformista, ele acha que a gente deve se adaptar e se acomodar ao mundo...Eu não concordo com isso não !” 
Silvana: “ pois eu gosto da teoria dele sim. Ele defende que a gente deve deixa a criança explorar sozinha o mundo, deixar que inteligência de cada um afore, desabroche de forma espontânea, sem interferir. “ 
Agora assinale a correta:
E ) Ambas estão erradas , pois o sentido de adaptação dado por Piaget é ativo e não conformista, e ele não defende o desabrochar espontâneo da inteligência.
Questão 31: Em salas de aula tradicionais é comum encontramos as carteiras enfileiradas individualmente e direcionadas para a lousa, diante da qual existe um tablado para ser usado pelo professor, além de poucos materiais expostos nas paredes. Essas características significam que:
D ) o professor deve fica num lugar de destaque , de modo a realçar a autoridade de seu saber
Questao 32 : Considerando o tipo de aprendizagem preconizada pelo humanismo, ou seja , uma aprendizagem significativa, assinale a alternativa incorreta , isto é , que não corresponde a esse tipo de avaliação:
D ) superficial
Questão 33: com relação a expressão educação bancaria ( cunhada por Paulo freire) e aos significados a ela associados, é incorreto afirmar que:
E ) Ela defende que os conhecimentos devem ser depositados nos alunos.
Questão 34: A abordagem Comportamental tem em Burrhus Frederic Skinner o seu mais importante teórico. Sobre isso, analise as três afirmações a seguir:
II – O condicionamento operante consiste no aumento ou diminuição da probabilidade de ocorrência de um comportamento em função do efeito obtido a partir dele.
III – A ciência tem o papel não apenas de descrever fenômenos, mas de descobrir suas causas, de modo a prever e com isso alterar o futuro
C ) II e III corretas
Questao 35: Observe a seguinte sena apresentada no texto de Fernando Becker (2001) : Julia 7 anos , entra correndo em sua sala de aula e mostra , animada , para a professora um livro sobre gatos que ganhou de aniversario de seus pais. Ela diz professora a gente podia estudar a vida dos gatos ? eu adoro gatos e queria saber mais sobre eles. A professora responde: Julia , aqui não temos tempo para ver os livros que os alunos trazem de casa; vocês estão aqui para aprender ler e escrever, conforme os exercícios que eu trago preparado antes das aulas. Guarde seu livro e se quiser, pode levar no recreio e mostrar para seus colegas. A atitude da professora corresponde a uma pedagogia de tipo:
A ) Diretiva
Questao 36: Observe a seguinte situação ficticia num intervalo de aulas do ensino fundamental.
“ Guilerme estana fila pra comprar seu lanche, quando Jonas o empurra e toma seu lugar . ele xinga o colega e ambos começam uma briga. A inspetora de alunos vê a cena e se aproxima dos dois. “
Com base na teoria de Goleman (1995_ e no papel dos educadores como preparadores emocionais, assinale a alternativa correta:
E ) A inspetora deve conversar com os dois para que percebam a perspectiva alheia e que encontrem outras formas de lidar com conflitos, sem agressões físicas
Questao 37: Observe a seguinte citação de Macedo, autor de refencia de nosso curso: “ inteligência é um todo, composto por um conjunto de estruturas ou esquemas que possibilitam nossos modos de compreensão ou realização conforme as caracteristicas determinadas por seu nível ou estagio. Quanto ao todo, o trabalho da inteligência é manter sua organização , em constante mudança no contexto de suas transformações. Quanto as partes, considerando a natureza complementar da relações, o trabalho da inteligência é assimilar, ou seja , compreender ou interpretar o que passa a fazer parte do sujeito e ao mesmo tempo acomodar suas estruturas ou esquemas ás características das coisas assimiladas “ 
B ) construtivismo
Questão 38: Ao propor sua teoria das inteligências múltiplas, Gadner (1995) parte de algumas criticas à educação e à sociedade contemporâneas . Assinale a alternativa que não indica uma critica desse autor:
E ) Crítica à valorização excessiva da inteligência logico – matemática , que corresponde a uma visão pluralista da mente.
Questão 39: Observe a seguinte conversa entre duas mães na porta da escola:
Miriam: Josefa , não sei mais oque fazer com o Julinho, êta menino danado!
Josefa: Oh, comadre, você tem que ser dura com ele... é como diz o ditado : é de pequenino que se torce o pepino! 
A expressão usada por Josefa tem como base ideias sobre o desenvolvimento humano de origem:
 A ) empirista
Questão 40: Aristoteles é considerado o criador da lógica , pois ele defendia que o conhecimento provém da dedução baseada na experiência sensível. Desta forma , ao buscar uma explicação racional sobre os fenômenos, suas ideias impulsionaram o desenvolvimento da ciência e da metodologia cientifica como a fonte correta e confiável para a obtenção do conhecimento. Suas ideias vinculam –se a qual das seguintes epistemologias:
D ) empirismo
Questão 41: Numa sala de aula de 3o ano do ensino fundamental, , no período após as provas, o professor Martins coloca no mural os nomes dos alunos em ordem decrescente, em função das notas obtidas. Os que estão acima da media ganham um chocolate, tem uma estrela dourada ao lado de seus nomes e recebem uma salva de palmas da classe, em função do seu bom desempenho. Perguntado sobreo porquê de realizar esse procedimento, Martins diz que acha fundamental premiar e valorizar os bons alunos e as boas notas, uma vez que isso serve como reforço para eles e exemplo para os demais.
Com base no que estudamos , assinale a alternativa que define e justifica corretamente em que abordagem a atitude do professor se inspira:
 B ) comportamental, que valoriza o sistema de reforçamento dos bons alunos.
Questao 42: Como vimos em nosso curso, Gardner(1995) defende que se um aluno, por exemplo, apresentar dificuldade de resolver um problema logico - matemático dentro de um sistema formal desse mesmo tipo, o professor deverá buscar outra forma ( por meio da linguagem ou de modelos espaciais, por exemplo), que seja mais bem desenvolvida no aluno e que , portanto, favorecerá seu entendimento. Essa ideia se baseia, especificamente, em qual conceito do autor:
C ) rotas alternativas
Questao 43: Ao defender uma educação construtivista, Leão (1999) , mencionada ao nosso curso, afirma:” É vital que a escola reconheça nessa construção do conhecimento infantil que as concepções das crianças( ou hipóteses) combinam – se ás informações provenientes do meio. Assim , o conhecimento não é concebido apenas como espontaneamente descoberto pela criança, nem como mecanicamente transmitido pelo meio exterior ou pelo adulto, mas como resultado dessa interação na qual o individuo é sempre ativo “ . Ela critica o conhecimento concebido como ” espontaneamente descoberto pela criança”e “ mecanicamente transmitido pelo exterior” . Essas expressões correspondem respectivamente, segundo Becker (2001) as pedagogias:
E ) diretiva/ não diretiva 
 Questão 44: Goleman (1995) baseia sua teoria da inteligência emocional no valor das emoções para a sobrevivência de nossa espécie e para o tipo de sociedade que desejamos construir. Nesse sentido, assinale a alternativa que não corresponde ao que estudamos acerca desse tema:
C ) A amigdala cortical processa as emoções mais sofisticadas como pensar sobre sentimentos e ter sentimentos sobre sentimentos, ficando a cargo do neocortex , a massa cinzenta que recobre nosso cérebro, as dimensões mais básicas das emoções.
Questão 45: O projeto espectro se baseia em quatro princípios que visam favorecer a identificação das diferentes inteligências nas crianças ( Gardner) Assinale a seguir que não corresponde ao que é proposto pelo autor:
E ) Buscar observar a criança em ambientes nos quais elas sejam estimuladas a explorar os materiais sozinhas.
 
 Questão 46: Freud afirma que a educação era uma atividade impossível. Com isso , ele queria dizer que:
D) O professor vivia uma função paradoxal de aceitar e de frustar os alunos
Questão 47: Com relação aos princípios norteadores da abordagem tradicional e da comportamental, assinale a alternativa correta:
E ) Ambas privilegiam um ensino individualista e formalista, com pouca interação e troca entre os alunos.
Questão 48: Imaginemos a seguinte dialogo entre duas alunas de ensino médio:
“ Mara : sabe, para estudar para o vestibular eu costumo criar músicas que me ajudam a entender a guardar a matéria! Enquanto vou cantando, faço rimas e parece que entendo melhor as coisas, que minha mente funciona melhor!
Jaqueline: Para mim preciso estudar com lápis e papel em branco do lado. Eu faço esquemas, faço listas da matéria e isso me ajuda muito! Uso cores diferentes para os conteúdos e fica bem mais fácil e gostoso pra mim! “
Com base na teoria das inteligências múltiplas, assinale a alternativa que indica quais as inteligências respectivamente descritas pelas duas alunas:
E ) inteligência musical / inteligência espacial
Questão 49: Observe a seguinte situação do 1 ano do ensino fundamental:
“ Jair acaba de se mudar para São Paulo , pois morava no nordeste. Quando a professora está explicando as letras do alfabeto, ela mostra o F e pergunta como se chama. Jair , todo animado , diz que ele aprendeu na escola em que estudava que o nome da letra é fê. A professora fica brava e diz èfe e que ele precisa aprender o nome certo da letra, e que em São Paulo é assim que as pessoas falam. “ Jair fica triste e não participa mais da aula. 
A reação da professora pode ser qualificada :
D ) Não empática, pois ela se apegou ao modo regional de ver a situação , o nome das letras, e desconsiderou as diversidades e a experiência de Jair 
Questão: 50 – Pensando nas contribuições das ideias psicar.aliticas para a educação estudadas na disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem, analise as alternativas e assinale a incorreta:
D) Elas propõe ferramentas conceituais que garantem obtenção de um desempenho adequado dos alunos.