Lingua e Argumentação.

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE 
DOURADOS PROVA DO ALUNO
Protocolo: 339327
P1 e P2
Curso: Ciências Contábeis 
Disciplina: Linguagem e Argumentação
Data de aplicação: 11/12/2017
Data de Gabarito: 12/12/2017
RGM: 103.7725 Aluno(a): GAUDIERRE PALHOTTO MENDES
PROVA 01
Questão 1 - Aula
# - A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades
menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem
múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução,
crescimento e migrações. (ENEM 2010)
Predomina no texto a função da linguagem:
a) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.
b) fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.
c) poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.
d) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor .
e) referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais. [CORRETA]
Questão 2 - Aula
# - A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender às
necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um
questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na economia e também na cultura política. A crise
ambiental no planeta, quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça real ao pleno desenvolvimento das
potencialidades dos países. O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se
acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da
água doce existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; diversidade étnica e cultural e rica
variedade de reservas naturais. O campo do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente dividido em
três componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e sustentabilidade sociopolítica.
Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe (Enade 2011):
a) a preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que não justifica a 
desaceleração do desenvolvimento econômico e político de uma sociedade.
b) a redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam os efeitos 
socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação.
c) o reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, deve ser traçado um novo modelo 
de desenvolvimento econômico para a humanidade. [CORRETA]
d) a redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do desenvolvimento econômico e
tecnológico.
e) a distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as regiões em nível global e regional.
Questão 3 - Aula
# - A conversa entre Mafalda e seus amigos:
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a) revela a real dificuldade de entendimento entre posições que pareciam convergir. [CORRETA]
b) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e respeito entre as pessoas.
c) expressa o predomínio de uma forma de pensar e a possibilidade de entendimento entre posições divergentes.
d) ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a partir do debate político de ideias.
e) mostra a preponderância do ponto de vista masculino nas discussões políticas para superar divergências.
Questão 4 - Aula
# - Pai... - Hummmmm? - Como é o feminino de sexo? - O quê? - O feminino de sexo. - Não tem.- Sexo não tem
feminino?- Não.- Só tem sexo masculino?- É. Quer dizer, não. Existem dois sexos.Masculino e Feminino.- E como
é o feminino de sexo?- Não tem feminino. Sexo é sempre masculino.- Mas tu mesmo disse que tem sexo
masculino e feminino.- sexo pode ser masculino ou feminino. A palavra "SEXO" é masculina. O SEXO masculino,
o SEXO feminino.- Não devia ser "A SEXA"? - Não.- Por que não?- Porque não! Desculpe. Porque não. "SEXO" é
sempre masculino.- O sexo da mulher é masculino?- É. Não! O sexo da mulher é feminino.- E como é o feminino?-
Sexo mesmo. Igual ao do homem.- O sexo da mulher é igual ao do homem?- É. Quer dizer…Olha aqui. Tem o
SEXO masculino e o SEXO feminino, certo?- Certo.- São duas coisas diferentes. - Então como é o feminino de
sexo?- É igual ao masculino.- Mas não são diferentes?- Não. Ou, são! Mas a palavra é a mesma. Muda o sexo,
mas não muda a palavra.- Mas então não muda o sexo. É sempre masculino. - A palavra é masculina .- Não." A
palavra" é feminino. Se fosse masculino seria "o pal …"- Chega! Vai brincar, vai. O garoto sai e a mãe entra. O pai
comenta:-Temos que ficar de olho nesse guri…- Por quê? Ele só pensa em gramática. (VERÍSSIMO, Luís
Fernando. Comédias para se Ler na Escola)
A FUNÇÃO DA LINGUAGEM PREDOMINANTE NESSE TEXTO É A
a) Referencial porque o texto é informativo.
b) expressiva porque expressa a preocupação com o sentido da palavra "sexo".
c) fática porque enfatiza o fato da palavra "sexo" não ter feminino.
d) poética porque trata, com humor, a questão do feminino.
e) metalinguística porque explica o código por meio do mesmo código. [CORRETA]
Questão 5 - Aula
# - Com base na Teoria da comunicação, podemos observar na tira que:
I.Emissor= Maurício II.Receptor= leitor ou leitores III.Mensagem= todo o texto e as imagens IV.Canal de 
Comunicação=charge V.Código= não- verbal.
Está correto apenas o que se afirma em:
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a) I, II E III
b) III E IV
c) I, II, IV E V
d) II E V
e) I, II, III E IV [CORRETA]
Questão 6 - Aula
# - INTERPRETAÇÃO:
As condições em que vivem os presos, em nossos cárceres superlotados, deveriam assustar todos os 
que planejam se tornar delinquentes. Mas a criminalidade só vem aumentando, causando medo e 
perplexidade na população. Muitas vozes têm se levantado em favor do endurecimento das penas, da 
manutenção ou ampliação da Lei dos Crimes Hediondos, da defesa da sociedade contra o crime, enfim,
do que se convencionou chamar "doutrina da lei e da ordem", apostando em tais caminhos como forma 
de dissuadir novas práticas criminosas. Geralmente valem-se de argumentos retóricos e emocionais, 
raramente escorados em dados de realidade ou em estudos que apontem ser esse o melhor caminho a
seguir. Embora sedutora e aparentemente sintonizada com o sentimento geral de indignação, tal 
corrente aponta para o caminho errado, para o retorno ao direito penal vingativo e irracional, tão 
combatido pelo iluminismo jurídico.
O coro dessas vozes aumenta exatamente quando o governo acaba de encaminhar ao Congresso o 
anteprojeto do Código Penal, elaborado por renomados juristas, com participação da sociedade 
organizada, com o objetivo de racionalizar as penas, reservando a privação da liberdade somente aos 
que cometerem crimes mais graves e, mesmo para esses, tendo sempre em vista mecanismos de 
reintegração social. Destaca-se o emprego das penas alternativas, como a prestação de serviços à 
comunidade, a compensação por danos causados, a restrição de direitos etc.
Contra a ideia de que o bandido é um facínora que optou por atacar a sociedade, prevalece a noção de 
que são as vergonhosas condições sociais e econômicas do Brasil que geram a criminalidade; enquanto 
essas não mudarem, não há mágica: os crimes vão continuar aumentando, a despeito do maior rigor nas
penas ou da multiplicação de presídios. (Disponível em 
http://www.seuconcurso.com.br/interpretsss/inter10.htm#ixzz25h0YTx8). Por "iluminismo jurídico"
deve-se entender a:
a) doutrina jurídica que defende o caráter vindicativo da legislação.
b) corrente dos juristas que representam a "doutrinada lei e da ordem".
c) tradição jurídica assentada em fundamentos criteriosos e racionalistas. [CORRETA]
d) doutrina jurídica que se vale de uma argumentação retórica.
e) corrente dos juristas que se identificam com o sentimento geral de indignação.
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Questão 7 - Aula
# - Qual entre os fatores de textualidade é responsável pela manutenção ou não do interesse do receptor?
a) aceitabilidade
b) informatividade [CORRETA]
c) intencionalidade
d) intertextualidade
e) situacionalidade
Questão 8 - Aula
# - INTERPRETAÇÃO:
As condições em que vivem os presos, em nossos cárceres superlotados, deveriam assustar todos os 
que planejam se tornar delinquentes. Mas a criminalidade só vem aumentando, causando medo e 
perplexidade na população. Muitas vozes têm se levantado em favor do endurecimento das penas, da 
manutenção ou ampliação da Lei dos Crimes Hediondos, da defesa da sociedade contra o crime, enfim,
do que se convencionou chamar "doutrina da lei e da ordem", apostando em tais caminhos como forma 
de dissuadir novas práticas criminosas. Geralmente valem-se de argumentos retóricos e emocionais, 
raramente escorados em dados de realidade ou em estudos que apontem ser esse o melhor caminho a
seguir. Embora sedutora e aparentemente sintonizada com o sentimento geral de indignação, tal 
corrente aponta para o caminho errado, para o retorno ao direito penal vingativo e irracional, tão 
combatido pelo iluminismo jurídico.
O coro dessas vozes aumenta exatamente quando o governo acaba de encaminhar ao Congresso o 
anteprojeto do Código Penal, elaborado por renomados juristas, com participação da sociedade
organizada, com o objetivo de racionalizar as penas, reservando a privação da liberdade somente aos que 
cometerem crimes mais graves e, mesmo para esses, tendo sempre em vista mecanismos de
reintegração social. Destaca-se o emprego das penas alternativas, como a prestação de serviços à 
comunidade, a compensação por danos causados, a restrição de direitos etc.
Contra a ideia de que o bandido é um facínora que optou por atacar a sociedade, prevalece a noção de 
que são as vergonhosas condições sociais e econômicas do Brasil que geram a criminalidade; enquanto 
essas não mudarem, não há mágica: os crimes vão continuar aumentando, a despeito do
m a i o r r i g o r n a s p e n a s o u d a m u l t i p l i c a ç ã o d e p r e s í d i o s . ( D i s p o n í v e l e m 
http://www.seuconcurso.com.br/interpretsss/inter10.htm#ixzz25h0YTx8)
Está corretamente traduzido o sentido de uma expressão do texto, considerando-se o contexto, em:
a) Embora sedutora e aparentemente sintonizada = Malgrado atrativa e parcialmente sincronizada
b) forma de dissuadir = modo de ratificar
c) tão combatido pelo iluminismo jurídico = de tal modo restringido pelo irracionalismo jurídico
d) a despeito do maior rigor nas penas = em conformidade com o agravamento das punições
e) mecanismos de reintegração social = meios para reinserção na sociedade [CORRETA]
Questão 9 - Aula
# - SOBRE O ARGUMENTO DE AUTORIDADE É CORRETO AFIRMAR QUE:
a) É o tipo de recurso que chama a atenção do auditório/interlocutor pelo maior número de espécies como
estudantes, jogadores, estrangeiros etc. Mostra a ideia de melhor, sendo empregado intensamente nos textos
publicitários..
b) Quando se faz referência a afirmações que são respeitadas como verdades. Geralmente, são consensos de
época e requerem cuidados por parte do produtor de textos, pois como afirma Platão & Fiorin (2004, p. 222) corre-
se o risco de passar dos argumentos válidos para os lugares comuns, os preconceitos e as frases carentes de
qualquer base científica.
c) Quando se faz uso de atributos que são valorizados pela sociedade. Basta observar, para isso, pessoas do
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mundo artístico, do esporte, sendo selecionadas para realizar publicidade de produtos de beleza, limpeza, roupas
ou energéticos, já que é comum o receptor relacionar o produto com os atributos da celebridade. A competência
linguística também é uma variante desse tipo de argumento
d) Quando se faz, no texto, referência às falas de pessoas ou citações de pessoas reconhecidas como
autoridades no assunto sobre o qual se argumenta. O emprego desse argumento indica o conhecimento do
produtor de texto, assim como valoriza o texto. Não é possível, entretanto, construir um texto repleto de citações.
[CORRETA]
Questão 10 - Aula
# - LEITURA E INTERPRETAÇÃO.
O LOBO SEMPRE DIZ QUE A CULPA É DO CORDEIRO.
Sempre que tentarem destruir a imagem dos servidores públicos, fique alerta. Como na fábula, o lobo sempre
acusa o cordeiro para poder dar o bote. E o bote é acabar com os serviços públicos.
Grandes interesses estão por trás dessa campanha, comandada pelos próprios responsáveis pela deteriorização
dos serviços. Suas armas foram a ausência de investimentos nas instituições públicas; nomeação para cargos de
chefia por critérios políticos; falta de treinamento; baixo nível salarial, entre outras. Anos a fio, as entidades
representativas dos servidores públicos denunciaram e tentaram mudar esta dura realidade, sem serem ouvidas.
Tudo isso pode ser comprovado por qualquer cidadão. A verdade não pode ser mascarada. Os serviços públicos
seriam mais eficientes se aqueles que detêm o poder o quisessem. Ainda é tempo de restaurar e melhorar as
instituições e seus serviços em defesa da própria sociedade. Não se deixe enganar. Você conhece a estratégia do
lobo: culpar o cordeiro para justificar o bote. Reaja contra a destruição premeditada e criminosa dos serviços
públicos.
“Reaja contra a destruição PREMEDITADA e criminosa...”; o melhor sinônimo, no texto, para o vocábulo
destacado é:
a) construída com cuidado.
b) elaborada por um grupo.
c) arquitetada em segredo.
d) preparada previamente. [CORRETA]
e) organizada publicamente.
Questão 11 - Aula
# - A mistura de Estado e Religião é uma praga que nos persegue há milênios e, para mim tem nome: ditadura.
Onde professar uma outra religião, ou não professar religião nenhuma é CRIME, não existe democracia. Nunca
entendi porque o Estado brasileiro, sendo laico, ainda aceita crucifixos nas paredes do Congresso ou repartições
públicas. Me preocupo toda vez que vejo pastores, padres, rabinos e outros concorrendo às eleições. Misturar
política e religião não costuma dar boa coisa. E me ASSUSTO e me INQUIETO quando vejo alguns deles
propondo que se ensine religião nas escolas! Que se ensine FILOSOFIA eu compreendo e apoio. Mas religião?
(Millôr Fernandes).
( D i s p o n í v e l e m : http://oglobo.globo.com/blogs/inteligenciaempresarial/posts/2012/09/20/nao-podemos-ser-
tolerantes-com-intole rancia-466271.asp. Acesso em: 17/02/2015.)
Avalie, com relação aos textos não verbal e verbal acima expostos, as afirmações a seguir:
I. O Brasil é um país de Estado Laico, isso significa que não há religião oficial e o Estado se mantém 
neutro e imparcial às diferentes religiões .
II. A intolerância advém da ignorância de formas de vida outras que não aquelas que julgamos corretas e 
que atendem aos padrões do convencionado pelo grupo social .
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III. A Filosofia é o pensar racional do mundo, nasceu do afastamento das academias gregas da crença nos 
deuses mitológicos, daí seu caráter de neutralidade religiosa.
IV. A igreja teve tanta influência que as decisões do Estado passaram a ser subordinadas a ela e isso ainda é uma
realidade em muitos países.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I, II e III.
e) II, III e IV. [CORRETA]
Questão 12 - Aula
# - LEITURA E INTERPRETAÇÃO.O LOBO SEMPRE DIZ QUE A CULPA É DO CORDEIRO.
Sempre que tentarem destruir a imagem dos servidores públicos, fique alerta. Como na fábula, o lobo sempre
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acusa o cordeiro para poder dar o bote. E o bote é acabar com os serviços públicos.
Grandes interesses estão por trás dessa campanha, comandada pelos próprios responsáveis pela deteriorização
dos serviços. Suas armas foram a ausência de investimentos nas instituições públicas; nomeação para cargos de
chefia por critérios políticos; falta de treinamento; baixo nível salarial, entre outras. Anos a fio, as entidades
representativas dos servidores públicos denunciaram e tentaram mudar esta dura realidade, sem serem ouvidas.
Tudo isso pode ser comprovado por qualquer cidadão. A verdade não pode ser mascarada. Os serviços públicos
seriam mais eficientes se aqueles que detêm o poder o quisessem. Ainda é tempo de restaurar e melhorar as
instituições e seus serviços em defesa da própria sociedade. Não se deixe enganar. Você conhece a estratégia do
lobo: culpar o cordeiro para justificar o bote. Reaja contra a destruição premeditada e criminosa dos serviços
públicos.
Segundo o texto, não se inclui explicitamente como arma da campanha contra o serviço público:
a) o baixo salário dos funcionários.
b) falta de investimentos no setor.
c) o alto gasto com o funcionalismo. [CORRETA]
d) interesse político.
e) desprezo pela formação do funcionário.
Questão 13 - Aula
# - Na aula 6, aprendemos que "escrever é um processo e, como tal se dá em diversas 
etapas". Para realizar esse processo, só não podemos concordar com a seguinte afirmação:
a) É preciso, na primeira etapa, planejar a escrita, começando por delimitar o tema.
b) É preciso escolher o gênero e delimitar os critérios de ordenação das ideias.
c) É preciso ter claro que a norma culta e formal deve sempre ser preservada, independentemente do tipo de 
leitor. [CORRETA]
d) É preciso escolher, criteriosamente, o vocabulário a ser empregado.
e) É preciso atenção especial para da revisão e para a reescrita do texto.
Questão 14 - Aula
# - Os fragmentos abaixo, adaptados de O homem: mediador da ciência e da
tecnologia?, constituem um texto, mas estão ordenados aleatoriamente. Assinale a sequência que 
melhor reflete a organização e estrutura textual:
I. Em síntese: o futuro da ciência e da tecnologia se decidirá fora da própria ciência e 
tecnologia, ou seja, no âmbito da vontade humana.
II. Seja qual for a utilização da ciência e/ou tecnologia, o homem é sempre o responsável por sua 
aplicação.
III. Há provas, tanto lógicas quanto de evidência, de que a boa ou a má aplicação da ciência e da 
técnica condiciona-se à maior ou menor competência do homem.
IV. Na atual sociedade, a posse do conhecimento científico e da tecnologia representa um 
instrumento de poder: a partir daí, pode-se desenvolver, por parte das elites, um controle social e 
cultural dos cidadãos.
V. Sendo diversas as possibilidades de aplicação do conhecimento científico e das invenções 
tecnológicas, a utilização, atual e futura, da ciência e da técnica depende de uma decisão do homem.
a) III, I, IV, V e II
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b) IV, III, V, II e I
c) I, II, III, IV e V
d) I, III, II, IV e V
e) IV, III, II, V e I [CORRETA]
Questão 15 - Aula
# - Duas características são representativas do modo de organização dissertativa, assinale-as:
a) Introdução e clímax
b) Argumentação e sensação
c) Sequência de fatos e de aspectos
d) Verbos de ação e objetividade [CORRETA]
e) Convencimento e descrição
Questão 16 - Aula
# - LEIA O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO:
Inicialmente, gostaria de destacar que toda avaliação é feita a partir de uma comparação. Neste caso essa
comparação poderia ser feita em duas direções. Uma delas em relação a outras faixas etárias e a outra em
relação à juventude de épocas passadas. Em relação à primeira dimensão, me parece que o comportamento
político da juventude não seja diferente do de outras faixas etárias. Os que avaliam como baixa a participação
política da juventude atual não podem afirmar que seja diferente da participação política das outras faixas. Existem
parcelas da população passivas (e entre elas há jovens e também adultos), assim como existem parcelas da
população com alta taxa de participação política, e entre elas podemos igualmente identificar jovens e adultos.
Logo, uma comparação entre faixas etárias não nos leva a concluir que seja baixa a participação política da
juventude. Agora, em relação à outra dimensão, a comparação entre juventudes de épocas diferentes, podemos
constatar diferenças que aparentemente levem algumas pessoas a afirmações do tipo "a juventude atual não está
com nada", "antigamente os jovens tinham maior consciência e atuação política". E aqui, novamente, devemos
analisar a questão por partes. Jovens alienados e passivos sempre existiram ao lado de jovens conscientizados e
ativos politicamente. Deve-se reconhecer que a proporção entre essas duas categorias muda com o tempo, tem
épocas em que a proporção de jovens ativos se amplia e em outras épocas diminui. Mas esse aumento ou
diminuição é uma expressão da sociedade como um todo e não de uma determinada faixa etária. Se numa época
a parcela de jovens cresce e se torna mais intensa, é porque esse mesmo fenômeno se manifesta na sociedade
como um todo. O comportamento juvenil expressa as tendências gerais da sociedade como um todo. A grande
diferença está nos meios de que dispõem os jovens para desenvolver sua consciência crítica ou para manifestar
sua postura política. Aí, sim, registramos mudanças radicais em relação a outras épocas. Atualmente, os jovens
têm acesso aos meios de comunicação que permitem ampliar a velocidade e a abrangência da transmissão de
ideias, o que oferece facilidades nunca antes disponíveis para a expressão política da juventude. A minha
resposta pode parecer otimista e tenho plena consciência de que ela é. Os jovens da atualidade não são
diferentes dos jovens de outras épocas, aceitam ou rechaçam valores, assumem ou não atitudes políticas com a
mesma postura dos jovens do passado, a diferença não está no grau e sim na forma. Não muda o caminho, muda
a forma de caminhar. LUÍS DE LA MORA Adaptado de www.cipo.org.br
Os textos que defendem uma opinião possuem diversos mecanismos para garantir sua eficácia ou poder de
convencimento. Pode-se dizer que a estrutura geral do texto contribui para sua eficácia argumentativa porque:
a) detalha e comenta certos aspectos encontrados em outros textos .
b) analisa e critica a opinião apresentada ao final pelo próprio autor .
c) descreve e exemplifica um fenômeno definido como objeto de análise.
d) pressupõe e desconstrói algumas opiniões cristalizadas na sociedade. [CORRETA]
e) descreve e questiona uma situação única.
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Questão 17 - Aula
# - A coesão é requisito fundamental para a clareza textual. Assinale a opção que 
preenche corretamente as lacunas, assegurando a coerência da informação.
No Brasil, ----------potencial na alimentação humana ainda é desconhecido. Quem já ouviu dizer que 
o sorgo pode substituir o milho ou o trigo na maioria das receitas? Nichos específicos de 
consumidores - os celíacos,_____________- apostam no preparo de produtos feitos à base do sorgo
pela ausência do glúten ___________cereal, proteína que pode desencadear intolerância ou 
reações alérgicas nessas pessoas. O sorgo, _________, tem sido reconhecido como rico em 
compostos bioativos, __________, capazes de afetar significativamente a saúde humana.
Em outras partes do mundo, particularmente na Ásia e naÁfrica, o cereal é parte da dieta alimentar. 
[...] a pesquisadora Valéria Aparecida Vieira Queiroz, da área de Nutrição e Segurança Alimentar da 
Embrapa Milho e Sorgo (Sete Lagoas-MG), mais de 500 milhões de pessoas nos países em 
desenvolvimento dependem do sorgo como principal fonte de energia. ________cereal é usado em 
diferentes preparações incluindo pães, mingaus, cuscuz e tortilhas.
[...] A doença celíaca atinge entre 1% e 2% da população mundial. ____________a Federação Nacional
das Associações de Celíacos no Brasil, somente no nosso país cerca de dois milhões de pessoas são 
celíacas, __________muitas não apresentam sintomas graves ou ___________não foram 
diagnosticadas. A doença afeta o intestino delgado e interfere na absorção de nutrientes essenciais ao 
organismo, como carboidratos, proteínas, gorduras, vitaminas, sais minerais e água. O único tratamento
é a dieta isenta de glúten por toda a vida, já que _________substância agride o sistema digestivo, 
impedindo a absorção de nutrientes vitais. (http://www.embrapa.br/imprensa/noticias/2013/setembro/4a-
semana/sorgo-desponta-como-alternativ a-para-dietas-sem-gluten
a) seu, por exemplo, nesse, atualmente, ou seja, esse, segundo, mas, ainda, essa. [CORRETA]
b) que, ou seja, por exemplo, mas, atualmente, ainda, nesse, segundo, essa,esse.
c) quanto, portanto, mas, no entanto, mas, entretanto, por isso, contanto, assim como, contudo.
d) que, assim como, esse, contudo, ainda que, nesse, no entanto, mas não, ainda, essa.
Questão 18 - Aula
# - O aquecimento global tem provocado o degelo. Os sinais do degelo estão registrados em fotos. As fotos
mostram lagos recém-formados pela água derretida das geleiras. As informações acima estão reproduzidas em
um único período, sem repetições desnecessárias, com lógica, clareza e correção, em:
a) O aquecimento global tem provocado o degelo, cujos sinais estão registrados em fotos, que mostram lagos 
recém-formados pela água derretida das geleiras. [CORRETA]
b) O degelo provocado devido o aquecimento global, onde os sinais estão registrados em fotos mostrando lagos 
recém-formados pela água derretida das geleiras.
c) Com o aquecimento global provocando o degelo, nos quais estão os sinais desse derretimento registrados em 
fotos dos lagos recém-formados pela água derretida.
d) Os sinais do degelo estão registrados em fotos que, por causa do aquecimento global que as derrete, 
mostrando lagos recém-formados pela água derretida das geleiras.
e) As fotos as quais mostram lagos recém-formados pela água derretida das geleiras, em razão do aquecimento 
global que vem provocando o degelo, os sinais estão registrados nelas.
Questão 19 - Aula
# - Abreu explica que definições são recursos importantes para que se faça uma boa 
argumentação. Leia, sobre esse assunto, as afirmações abaixo:
I - As definições expressivas não têm nenhum compromisso com a lógica porque depende de um 
ponto de vista. Um arquiteto pode, por exemplo, definir janela como uma oportunidade para 
contemplar o verde.
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II - As definições normativas indicam o sentido que se quer dar a uma palavra em um determinado 
discurso e dependem de um acordo feito com o auditório como, por exemplo, quando se diz: " vamos 
considerar desabrigado todo aquele que não pode voltar para sua casa, não levando em conta o 
motivo." .
III - As definições etimológicas são fundamentadas na origem das palavras como, por exemplo, a 
palavra comunicar, que vem do Latim communicare, tornar uma informação comum ao emissor e 
receptor.
IV - As definições lógicas servem para exemplificar assuntos relacionados a quantidades como, por 
exemplo, quando utilizamos fórmulas para comprovar, matematicamente, uma afirmação.
Não podemos concordar com o que se afirma em:
a) I
b) II e III
c) I e IV
d) IV [CORRETA]
e) I e II
Questão 20 - Aula
# - As condições em que vivem os presos, em nossos cárceres superlotados, deveriam assustar todos os 
que planejam se tornar delinquentes. Mas a criminalidade só vem aumentando, causando medo e 
perplexidade na população. Muitas vozes têm se levantado em favor do endurecimento das penas, da 
manutenção ou ampliação da Lei dos Crimes Hediondos, da defesa da sociedade contra o crime, enfim, 
do que se convencionou chamar "doutrina da lei e da ordem", apostando em tais caminhos como forma de
dissuadir novas práticas criminosas. Geralmente valem-se de argumentos retóricos e emocionais, 
raramente escorados em dados de realidade ou em estudos que apontem ser esse o melhor caminho a 
seguir. Embora sedutora e aparentemente sintonizada com o sentimento geral de indignação, tal corrente 
aponta para o caminho errado, para o retorno ao direito penal vingativo e irracional, tão combatido pelo 
iluminismo jurídico.
O coro dessas vozes aumenta exatamente quando o governo acaba de encaminhar ao Congresso o 
anteprojeto do Código Penal, elaborado por renomados juristas, com participação da sociedade 
organizada, com o objetivo de racionalizar as penas, reservando a privação da liberdade somente aos 
que cometerem crimes mais graves e, mesmo para esses, tendo sempre em vista mecanismos de 
reintegração social. Destaca-se o emprego das penas alternativas, como a prestação de serviços à 
comunidade, a compensação por danos causados, a restrição de direitos etc.
Contra a ideia de que o bandido é um facínora que optou por atacar a sociedade, prevalece a noção de 
que são as vergonhosas condições sociais e econômicas do Brasil que geram a criminalidade;
enquanto essas não mudarem, não há mágica: os crimes vão continuar aumentando, a despeito do maior rigor 
nas penas ou da multiplicação de presídios. (Disponível em 
http://www.seuconcurso.com.br/interpretsss/inter10.htm#ixzz25h0YTx8) Considere as seguintes
afirmações: I. Não é mais do que uma simples coincidência o fato de que a intensificação das vozes 
favoráveis ao endurecimento das penas ocorre simultaneamente ao envio ao Congresso do anteprojeto 
do Código Penal. II. A afirmação de que há vozes em favor da manutenção da Lei dos Crimes Hediondos
deixa implícito que a vigência futura dessa lei está ameaçada. III. Estabelece-se uma franca oposição 
entre os que defendem a "doutrina da lei e da ordem" e os que julgam ser o bandido um facínora que 
age por opção.
Em relação ao texto, está correto SOMENTE o que se afirma em:
a) I
b) II [CORRETA]
c) III
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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE 
DOURADOS PROVA DO ALUNO
Protocolo: 339327
d) I e II
e) II e III
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