Metódos e técnicas de estudo (citações)

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Citações
Metodos e Tecnicas de Estudo | 145
Objetivos
Ao final desta unidade, você será capaz de:
• Compreender os tipos de citações que podem ser utilizadas em 
seu trabalho acadêmico;
• Identificar a localização das citações no processo textual e seus 
sistemas de chamada;
• Realizar regras gerais de apresentação e elaboração das citações; 
• Compreender as regras quanto os aspectos de indicação da fonte 
nos diversos tipos de trabalhos acadêmicos.
Metodos e Tecnicas de Estudo | 147
1. Citações
1.1 Tipos de Citação
Citações são referências ou menções ao trabalho de outros 
autores que incluímos em nosso texto. No Brasil, o uso de citações é 
regulamentado pela NBR ABNT 10520, de 2002. Segundo essa norma, 
há pelo menos sete tipos de citações:
Citação Menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte.
Citação de citação
Citação direta ou indireta de um texto em que não se 
teve acesso ao original.
Citação direta Transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
Citação indireta Texto livre baseado na obra do autor consultado.
Cotas de referência
Notas que indicam as fontes consultadas ou remetem a 
outras partes da obra onde o assunto foi abordado.
Notas de rodapé
Indicações, observações ou adiantamento ao texto feitos 
pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer 
na margem esquerda ou direta da mancha gráfica.
Notas explicativas
Notas usadas para comentários, exclarecimentos ou expla-
nações que não possam ser incluídos no texto.
148 | Metodos e Tecnicas de Estudo
1.2 Localização das Citações e Sistemas de Chamada 
As citações podem estar localizadas no corpo do texto ou em notas 
de rodapé. Podem, também, utilizar dois tipos de sistemas de chamada:
• Autor-data: quando inclui-se o nome do autor e o ano da 
publicação.
“A relação entre o continente e o conteúdo, entre a forma 
e o fundo, é muito mais do que uma simples relação 
funcional” (SANTOS, 2006, p.100).
• Numérico: quando numera-se as referências bibliográficas e 
indica-se o número da referência logo após a citação.
“A relação entre o continente e o conteúdo, entre a forma e o 
fundo, é muito mais do que uma simples relação funcional”(12).
É importante que você utilize o sistema de chamada de forma 
consistente ao longo do texto, ou seja, se você iniciar com o sistema 
autor-data, deve concluir o trabalho com o sistema autor-data.
1.3 Regras da NBR 10520:2002 para a Apresentação de 
Citações
Abaixo, você encontra as regras gerais para apresentação de 
citações, de acordo com a determinação da NBR 10520.
Quanto ao tipo da letra (caixa-alta e baixa):
O que usar Quando usar Exemplo
Apenas maiúsculas quan-
do as informações estive-
rem entre parênteses.
Nas citações, as cha-
madas pelo sobrenome 
do autor, pela instituição 
responsável ou título 
incluído na sentença 
Segundo Lévy (1999), 
o ciberespaço agiliza o 
acesso às informações 
processadas e armaze-
nadas pelos computa-
dores.
Metodos e Tecnicas de Estudo | 149
devem ser em letras 
maiúsculas e minúscu-
las, e quando estiverem 
entre parênteses devem 
ser em letras maiúsculas 
(ABNT, 2002, p.2).
“Eu defino ciberespaço 
como o espaço de co-
municação aberto pela 
interconexão mundial 
dos computadores da 
memórias dos compu-
tadores.” (LÉVY, 1999, 
p.92).
Quanto à indicação da localização (página, volume ou tomo) 
do texto citado:
O que usar Quando usar Exemplo
Nas citações diretas, 
deve-se indicar a 
página (p.), volume 
(v.) ou torno (t.) do 
documento onde 
encontramos a 
citação.
Nas citações diretas, 
deve-se especificar no 
texto a(s) página(s), o(s) 
volume(s), o(s) tomo(s) 
ou a(s) seção(ões) da 
fonte consultada. Este(s) 
deve(m) seguir a data, 
separado(s) por vírgula e 
precedido(s) pelo termo 
que o(s) caracteriza de 
forma abreviada.
Meyer parte de uma 
passagem da crônica 
“14 de maio”, de “ A 
Semana”: “Houve sol, 
e grande sol, naquele 
domingo de 1888, 
em que o Senado 
votou a lei, que a 
regente sancionou 
[...]” (ASSIS, 1994, 
v.3, p.583).
Nas citações indiretas, a 
indicação da(s) página(s) 
consultada(s) é opcional 
(ABNT, 2002, p. 2).
A produção de lítio 
começa em Searles 
Lake, Califórnia, em 
1928 (MUMFORD, 
1949, p.513).
150 | Metodos e Tecnicas de Estudo
Quanto ao uso das aspas:
O que usar Quando usar Exemplo
Usa-se aspas 
duplas (*) para 
indicar o início e o 
fim de citações com 
até três linhas e que 
estejam no corpo 
do texto.
As citações diretas, no 
texto de até três linhas, 
devem estar contidas 
entre aspas duplas 
(ABNT, 2002, p.2).
“Não se mova, faça de 
conta que está morta.” 
(CLARAC; BONNIN, 
1985, p. 72).
As aspas simples são 
utilizadas para indicar cita-
ção no interior da citação 
(ABNT, 2002, p.2).
Segundo Sá (1995, 
p. 27), é “[...] por 
meio da mesma ‘arte 
de conversação’ que 
abrange tão extensa 
e significativa parte 
da nossa existência 
cotidiana [...]”.
Quanto ao recuo da margem para citações com mais de três linhas:
O que usar Quando usar Exemplo
Nas citações com 
mais de três linhas, 
usa-se recuo de 4 
cm da margem es-
querda e diminui-se 
o tamanho da letra 
para 11p.
No texto com mais de três 
linhas, as citações diretas 
devem ser destacadas com 
recuo 4 cm da margem 
esquerda, com letra menor 
que a do texto utilizado 
e sem as aspas (ABNT, 
2002, p.2).
Siga os passos abaixo 
para recuar o texto 4 
cm no Microsoft Word:
1. Selecione a citação 
com mais de três linhas.
2. Clique no menu 
Formatar.
3. Clique na opção 
Parágrafo.
Metodos e Tecnicas de Estudo | 151
No caso de documentos 
digitados ou datilografados, 
deve-se observar apenas o 
recuo (ABNT, 2002, p.2).
4. Localize o item 
Recuo e, na opção 
“Esquerdo”, digite 4.
5. Clique em OK.
6. Verifique o resultado.
Quanto às interpolações, comentários e ênfases:
O que usar Quando usar Exemplo
Utilizam-se os colche-
tes com três pontos 
“[...]” para indicar que 
omitimos alguma parte 
do texto citado ou que 
estamos fazendo acrés-
cimos ou comentários.
Devem ser indicadas as 
supressões, interpolações, 
comentários, ênfase ou des-
taques do seguinte modo:
a) supressões: [...]
b) interpolações, acréscimos 
ou comentários: [...]
c) ênfase ou destaque: grifo 
ou negrito ou itálico (ABNT, 
2002, p.2).
Segundo Sá (1995, p.27) 
“[...] por meio da mesma 
‘arte de conversação’ que 
abrange tão extensa e 
significativa parte da nossa 
existência cotidiana [...]”.
Quanto à citação de informações verbais:
O que usar Quando usar Exemplo
As citações de informa-
ções obtidas de forma 
oral — ou seja, aquelas 
que ouvimos em algum 
lugar — devem ser 
referenciadas no texto e 
no rodapé, onde você 
incluirá os dados de 
identificação da fonte.
Quando se tratar de dados 
obtidos por informação 
verbal (palestras, debates, 
comunicações etc.), indicar, 
entre parênteses, a expressão 
informação oral...indicar entre 
parênteses a expressão infor-
mação verbal e mencionar os 
dados disponíveis, somente 
em nada de rodapé.
No texto: O novo medi-
camento estará disponível 
até o final deste semestre 
(informação verbal)1.
152 | Metodos e Tecnicas de Estudo
No 
rodapé: 1Notícia forne-
cida por John A. Smith 
no Congresso Interna-
cional de Engenharia 
Genética, em Londres, 
em outubro de 2001.
Quanto à citação de trabalhos em elaboração:
O que usar Quando usar Exemplo
Também devemos usar 
refêrencias de trabalhos 
em elaboração no 
corpo do texto e nas 
notas de rodapé.
Na citação de trabalhos em 
fase de elaboração, deve 
ser mencionado o fato, 
indicando-se dados dispo-
níveis, em nota de rodapé. 
(ABNT, 2002, p.2).
No texto: Os poetas 
selecionados contribuíram 
para a consolidaçãoda 
poesia no Rio Grande do 
Sul, séculos XIX e XX (em 
fase de elaboração)1.
No 
rodapé: 1Poetas 
rio-grandenses, de au-
toria de Elvo Clemente, 
a ser editado pela 
Edipucrs em 2002.
Quanto à atribuição de ênfase numa citação:
O que usar Quando usar Exemplo
Utilizamos as expressões 
“grifo nosso” ou grifo do 
autor” — inseridas após 
o número de páginas — 
para indicar a presença 
de ênfase nas citações.
Para enfatizar trechos da citação, 
deve-se destacá-los, indicando 
essa alteração entre parênteses, 
usando a expressão “grifo nosso” 
após a chamada da citação, ou “ 
grifo do autor” caso o destaque 
seja do autor da obra consultada. 
Sugestão: Os exemplos 
apresentados não estão 
muito claros em relação 
ao conceito apresentado, 
sugiro os seguintes: 
Metodos e Tecnicas de Estudo | 153
 “Contratos são, pois, uma 
espécie de ato jurídico, de 
natureza bilateral, em virtude 
do encontro da vontade das 
partes contratante”
(DOWER, 1995, p. 70, grifo 
nosso). 
 “A alfabetização econô-
mica possibilita à pessoa 
educada tornar-se um 
cidadão completo capaz de 
julgar as políticas públicas 
e de tornar as melhores 
decisões” (COSTA, 2000, 
p.27, grifo do autor).
Quanto à tradução de citações:
O que usar Quando usar Exemplo
Utilizamos o termo 
“tradução nossa”, quando 
traduzimos o texto de 
uma citação.
Quando a citação contiver um 
texto traduzido pelo autor, de-
ve-se incluir, após a chamada 
da citação, a expressão “tra-
dução nossa”, entre parênte-
ses (ABNT, 2002, p.2).
“Ao fazê-lo pode estar en-
volto em culpa, perversão, 
ódio de si mesmo [...] pode 
julgar-se pecador e identi-
ficar-se com seu pecado” 
(RAHNER, 1962, v. 4, p. 
463, tradução nossa). 
1.4 Indicação da Fonte no Sistema Autor-Data
Quanto às citações do sistema autor-data, ainda é preciso 
observar os aspectos apresentados abaixo. 
Quando o nome do autor está incluído na frase, indica-se a 
data e a página entre parênteses, no caso de citações diretas:
154 | Metodos e Tecnicas de Estudo
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
Quando o(s) nome(s) do(s) 
autor(es), instituição(ões) respon-
sável(eis) estiver(em) incluído(s) 
na sentença, indica-se a data, 
entre parênteses, acrescida da(s) 
página(s), se a citação for direta.
Morais (1955, p.32) assinala 
“[...] a presença de concreções 
de bauxita no Rio Cricon.”
No caso de coincidência de sobrenomes, acrescenta-se a inicial 
do primeiro nome do autor entre parênteses:
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
Quando houver coincidência de 
sobrenomes de autores, acres-
centam-se as iniciais de seus 
prenomes; se mesmo assim 
existir coincidência, colocam-se 
os prenomes por extenso.
(BARBOSA, C, 1958)
(BARBOSA, Cássio, 1965)
(BARBOSA, O., 1959)
(BARBOSA, Celso, 1965)
Citações de diversas obras do mesmo autor devem ser 
identificadas por letras (a, b, c), posicionadas após o ano de publicação:
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
As citações de diversos docu-
mentos de um mesmo autor, 
publicados num mesmo ano, 
são distinguidas pelo acréscimo 
de letras minúsculas, em ordem 
alfabética, após a data sem 
espacejamento, conforme a lista 
de referências.
De acordo com Reeside (1927a)
(REEDIDE, 1927b)
Metodos e Tecnicas de Estudo | 155
Citações indiretas de várias obras do mesmo autor devem ter as 
datas separadas por vírgula:
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
As citações indiretas de diversos 
documentos da mesma autoria, 
publicados em anos diferentes e 
mencionados simultaneamente, têm 
as suas datas separadas por vírgula.
(DREYFUSS, 1989, 1991, 1995)
(CRUZ; CORREA; COSTA, 1998, 
1999, 2000)
Citações indiretas de autores diferentes devem ser separadas 
por ponto e vírgula:
Texto da NBR 10520 Exemplo da NBR 10520
As citações indiretas de diversos 
documentos de vários autores, men-
cionados simultaneamente, devem 
ser separadas por ponto e vírgula, 
em ordem alfabética.
Diversos autores salientam a 
importância do acontecimento 
de a´redizagem. (CROSS, 1984; 
KNOX 1986; MEZIROW, 1991).
Segundo a NBR 10520 (ABNT, 2002, p. 4-5), no sistema 
autor-data, a indicação da fonte pode ser feita de três formas. Veja a 
primeira delas:
Pelo sobrenome de cada autor ou pelo nome de cada entidade 
responsável até o primeiro sinal de pontuação, seguido(s) da data de 
publicação do documento e da(s) página(s). No caso de citação direta, a 
fonte deve ser colocada entre parênteses e separada por vírgulas.
156 | Metodos e Tecnicas de Estudo
Veja exemplos a seguir:
• No texto
A chamada “pandectística havia sido a forma particular pela qual 
o direito romano fora integrado no século XIX na Alemanha em 
particular.” (LOPES, 2000, p.225). 
• Na lista de referências
LOPES, José Reinaldo de Lima. O direito na história. São 
Paulo: Max Limonad, 2000.
• No texto
Bobbio (1995, p.30) com muita propriedade nos lembra, ao 
comentar esta situação, que os “juristas medievais justificaram 
formalmente a validade do direito romano ponderando que este 
era o direito do império romano que tinha sido reconstituído por 
Carlos Magno com nome de Sacro Império Romano.”
• Na lista de referências
BOBBIO, Noberto. O Positivismo jurídico: lições de filosofia do 
direito. São Paulo: Ícone, 1995.
• No texto
De fato, semelhante equacionamento do problema conteria o 
risco de se considerar a literatura meramente como uma fonte a 
mais de conteúdos já previamente disponíveis, em outros lugares, 
para a teologia. (JOSSUA; METZ, 1976, p.3).
• Na lista de referências
JOSSUA, Jean Pierre; METZ, Johann Baptist. Editorial: teologia 
e literatura. Concilium, Petrópolis, v. 115, n.5, p. 2-5, 1976.
• No texto
Merriam e Caffarella (1991) observam que a localização de 
recursos que a localização de recursos tem um papel crucial no 
processo de aprendizagem autodirigida.
• Na lista de referências
MERRIAM, S.; CAFFARELLA, R. Learning in adulthood: a 
comprehensive guide. San Francisco: Jossey-Bass, 1991.
Metodos e Tecnicas de Estudo | 157
• No texto
“Comunidade tem que poder ser intercambiada em qualquer 
circunstância, sem quaisquer restrições estatais, pelas moedas 
dos outros Estados —membros.” (COMISSÃO DAS 
COMUNIDADES EUROPEIAS, 1992, P. 34).
• Na lista de referências
COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS . A união 
europeia. Luxemburgo: Serviço das Publicações Oficiais das 
Comunidades Europeias, 1992.
• No texto
O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado 
Contrato de Gestão, que conduziria à captação de recursos privados 
como forma de reduzir os investimentos públicos no ensino 
superior. (BRASIL, 1995).
• Na lista de referências
BRASIL. Ministério da Administração Federal e Reforma do 
Estado. Plano diretor da reforma do aparelho do Estado. 
Brasília, DF, 1995.
• No texto
O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado 
Contrato de Gestão, que conduziria à captação de recursos privados 
como forma de reduzir os investimentos públicos no ensino 
superior. (BRASIL, 1995).
• Na lista de referências
COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS . A união 
europeia. Luxemburgo: Serviço das Publicações Oficiais das 
Comunidades Europeias, 1992.
A segunda forma é: 
Pela primeira palavra do título, seguida de reticências, no caso 
de as obras sem indicação de autoria ou responsabilidade, seguida da 
data de publicação do documento e da(s) página(s) da citação, no caso 
de citação direta, separados por vírgula e entre parênteses.
158 | Metodos e Tecnicas de Estudo
• No texto
“As IES implementarão mecanismos democráticos, legítimos e 
transparentes de avaliação sistemática das suas atividades, levando 
em conta seus objetivos institucionais e seus compromissos para 
com a sociedade.” (ANTEPROJETO, 1987, p. 55).• Na lista de referências
ANTEPROJETO de lei. Estudos e debates, Brasília, DF, n. 13, 
p.51-600, jan. 1987.
Observe, agora, a terceira forma de indicação no sistema autor-data:
Se o título iniciar por artigo (definido ou indefinido), ou 
monossílabo, este deve ser incluído na indicação da fonte.
No texto Quando usar
E eles disseram “globalização”, e soube-
mos que era assim que a chamavam a 
ordem absurda em que dinheiro é a única 
pátria à qual se serve e as fronteiras se 
diluem, não pela fraternidade, mas pelo 
sangramento que engorda poderosos sem 
nacionalidade. ( A FLOR, 1995, p.4).
A flor prometida. Folha de S. Pau-
lo, São Paulo, p.4, 2 abr. 1995.
“Em Nova Londrina (PR), as crianças 
são levadas às lavouras a partir dos 5 
anos.” (NOS CANAVIAIS, 1995, p. 12).
NOS CANAVIAIS, mutilação em 
vez de lazer e escola. O Globo, 
Rio de Janeiro, 16 jul. 1995. 
O País, p.12.
1.5 Citações em Notas de Referência
A NBR 10520 ainda define as regras para notas de rodapé e 
notas de referência. Abaixo, você encontra orientações que devem ser 
observadas para as notas de referência.
Metodos e Tecnicas de Estudo | 159
Numeração
Texto da NBR 10520
Exemplo da NBR 
10520
A numeração das notas 
de referência é feita 
por algarismos arábicos 
devendo ter numeração 
única e consecutiva para 
cada capítulo ou parte. 
Não se inicia a numera-
ção a cada página.
3
SANTOS, 2006, p.100.
4
Ibid., p.190.
Primeira
citação
Texto da NBR 10520
Exemplo da NBR 
10520
A primeira citação de uma 
obra, em nota de rodapé, 
deve ter sua referência 
completa.
FARIA, José Eduardo 
(Org.). Direitos huma-
nos, direitos sociais 
e justiça. São Paulo: 
Malheiros, 1994.
idem - id. 
= mesmo 
autor
Texto da NBR 10520
Exemplo da NBR 
10520
As subsequentes citações 
da mesma obra podem 
ser referenciadas de forma 
abreviada, utilizando as 
seguintes expressões, abre-
viadas, quando for o caso: 
a) Idem - mesmo autor - Id.;
8
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA 
DE NORMAS TÉCNICAS, 
1989, p.9.
9
Id., 2000, p.19.
160 | Metodos e Tecnicas de Estudo
ibdem - ib. 
= na mes-
mo obra
Texto da NBR 10520
Exemplo da NBR 
10520
a) Ibidem — na mesma 
obra —Ibid.;;
8
DURKHEIM, 1925, p. 176.
9
Ibid., p.190.
op. cit = 
obra citada
Texto da NBR 10520
Exemplo da NBR 
10520
a) Opus ditatum, opere citato 
— obra citada — op. cit.;
8
ADORNO, 1996, P. 38.
9
GARLAND, 1990, p. 42-
43
10
ADORNO, op. cit., p.40.
passim = 
diversas 
passagens
Texto da NBR 10520
Exemplo da NBR 
10520
d) Passim — aqui e ali, 
em diversas passagens — 
passim;
5
RIBEIRO, 1997, passim;
loc. cit = 
no lugar 
citado
Texto da NBR 10520
Exemplo da NBR 
10520
e) Loco citato — no lugar 
citado — loc. cit;
4
TOMASELLI; PORTER 
1992, p. 33-46.
5
TOMASELLI; PORTER, loc. 
cit.
Metodos e Tecnicas de Estudo | 161
et seq. = 
seguinte 
ou que se 
segue
Texto da NBR 10520
Exemplo da NBR 
10520
g) Sequentia — seguinte ou 
que se segue — et seq.;
7
FOUCAULT, 1994, p.17 
et seq.
A expressão “apud” pode ser utilizada nas notas de referência 
e também no corpo do texto quando indicamos uma citação da obra de 
terceiros. Ela significa citado por, conforme, segundo. Confira abaixo 
alguns exemplos da NBR 10520. 
Segundo Silva (1983 apud ABREU, 1999, p. 3) diz ser [...] 
“[...] o viés organicista da burocracia estatal e o 
antiliberalismo da cultura política de 1937, preservado de 
modo encapuçado na Carta de 1946.” (VIANNA, 1986, p. 
172 apud SEGATTO, 1995, p. 214-215). 
No modelo serial de Gough (1972 apud NARDI, 1993), o ato 
de ler envolve um processamento serial que começa com uma fixação 
ocular sobre o texto, prosseguindo da esquerda para a direita de forma 
linear. (ABNT, 2002, p. 6).
Metodos e Tecnicas de Estudo | 163
Síntese
Você viu como fazer citações seguindo as determinações da 
NBR 10520:2002. AEste material iniciou diferenciando os vários tipos 
de citação. Foi apresentado o que é uma citação, citação de citação, 
citação direta, citação indireta, notas de referência, notas de rodapé, 
notas explicativas. Você viu, também, que é possível utilizar dois 
sistemas de chamada para citações: o autor-data e o numérico. Em 
seguida, foram descritas as regras para apresentação de citações, e as 
principais formas de indicar a fonte nas citações do sistema autor-data. 
Finalmente, foram exploradas as expressões empregadas em notas de 
referência e apresentamos a forma de utilização da expressão “apud” nas 
notas e no corpo do texto.
Metodos e Tecnicas de Estudo | 165
Leitura Complementar
Leia o artigo científico: A inserção das mídias audiovisuais 
no contexto escolar e perceba como as Referências Bibliográficas 
são construídas. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.
php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982011000300002
Leia o artigo científico: Paulo Freire, o Testemunho e a 
pedagogia católica: a ação histórica contra o fatalismo, e perceba 
como as referências bibliográficas são construídas. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0102-
69092014000200004&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
Metodos e Tecnicas de Estudo | 167
Referências Bibliográficas
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 
10520: informação e documentação: citações em documentos: 
apresentação. Rio de Janeiro, 2002. 
BRANDÃO, Zaia et al. Universidade e educação. Campinas, SP: 
Papiros, Cedes: São Paulo: Ande; Anped, 1992. 
FARIA, Ernesto. Dicionário Escolar Latino Português. 3. ed. Brasília: 
Ministério da Educação e da Cultura, Campanha Nacional de Material 
de Ensino, 1962. 
HASKINS, Charles Homer. The rise of universities. New York: H. 
Holt and Co., 2004. 
JAPIASSU, Hilton; MARCONDES, Danilo. Dicionário Básico de 
Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1990.