Linguística II - Avaliando o Aprendizado
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Linguística II - Avaliando o Aprendizado


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Assumindo o ponto de vista racionalista, os Gerativistas acreditam que as crianças associam os princípios que trouxeram na Gramática Universal aos parâmetros da língua a qual foram expostos e criam as regras da Gramática Particular. 
I. A competência é o uso concreto que o falante faz da língua em situação real de comunicação. 
II. A estrutura FAZI demonstra a criatividade da linguagem humana: a criança assumiu I como morfema de passado a partir de verbos como BEBI, COMI. 
III. Todo ser humano, a menos que possua algum problema patológico, é competente linguisticamente. 
A  partir de sua leitura, 
	
	
	somente I está correta.
	
	somente II está correta.
	
	somente III está correta.
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	todas estão corretas.
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	as afirmativas II e III estão corretas.
	
	4a Questão (Ref.: 201504735820)
	
	
	Para Chomsky, o objeto de estudo da Linguística deve ser a competência, que é o conhecimento linguístico
	
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	internalizado do falante. 
	
	adquirido a partir do ambiente. 
	
	aprendido na escola. 
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	posto em uso.
	
	consagrado pela norma culta.
	
	5a Questão (Ref.: 201504701730)
	
	
	Com o gerativismo, a língua deixa de ser analisada como um comportamento socialmente condicionado e passa a ser analisada como uma faculdade mental. Considerando essa premissa, qual das alternativas a seguir, está INCORRETA?
	
	
	As crianças percebem como a língua a qual foram expostas funciona e captam aquilo que é regular em seu sistema linguístico. 
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	Graças as desempenho, os falantes apresentam um conhecimento limitado de seu sistema linguístico.
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	Há um componente genético inato, específico para desenvolver uma língua natural e ele pode ser observado na criatividade da linguagem adquirida pelas crianças.
	
	Chomsky considera que a mente humana é composta por sistemas cognitivos, organizados em módulos e a faculdade da linguagem está em um desses módulos.
	
	No processo de aquisição da sua língua natural, a criança cria formas não consagradas pelos seus usuários como 'FAZI' em 'Eu já fazi isso'. 
	
	6a Questão (Ref.: 201504701728)
	
	
	A Teoria Gerativista se desvincula da visão Estruturalista porque os estruturalistas estudavam palavras isoladas. Assim, ele inicia um estudo com o objetivo de explicar o que é necessário para que um falante produza todas as frases de sua língua. Considerando esse fato, leia as afirmativas a seguir:
 I. A competência gramatical é o conhecimento que têm os falantes/ouvintes da língua e da linguagem, independentemente de qualquer informação extralinguística. 
II.Através da competência linguística, teremos frases gramaticais (bem formadas sintaticamente) e agramaticais (com problemas sintáticos e, portanto, não pertencentes à língua.
 III. Gramaticalidade é um conceito que define as sequencias que pertencem ou não à língua. A partir de sua leitura, estão corretas: 
	
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	Somente II e III.
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	I, II e III. 
	
	Somente II.
	
	Somente I.
	
	Somente III.
	
	7a Questão (Ref.: 201504548203)
	
	
	A mãe, preocupada com a fala do filho, comenta com a professora: 
- Pois é, professora, Rafael já está com 5 anos e ainda não sabe conversar direito, desconhece palavras, não pronuncia corretamente as que conhece. Acho que ele não está aprendendo bem a língua. O que posso fazer para melhorar isso ?
 - Talvez ele precise de mais leituras, mais conversas, a mente precisa fazer mais associações, ele é uma criança inteligente e participativa. 
A conversa pode ser transportada para nossos estudos linguísticos na opção: 
	
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	Rafael tem problemas com a faculdade da linguagem;
	
	Rafael tem problemas com a leitura, não capta o sentido das mensagens, por isso não consegue elaborar sua fala.
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	Rafael parece não ter problemas com a linguagem, com a competência, seu desempenho é que precisa de estímulos e aprimoramento;
	
	Rafael tem sérios problemas com a competência linguística, o que afeta, enormemente, seu desempenho;
	
	Rafael tem problemas psíquicos, o que afeta a interação social;
	
	8a Questão (Ref.: 201505185155)
	
	
	Chomsky considera que o comportamento linguístico humano é, na verdade, resultante de um dispositivo inato, de uma capacidade genética: é interno ao organismo humano. Analise as afirmativas a seguir considerando esse ponto de vista. 
I. Crianças que vivem isoladas, como foi o caso de Genie, não desenvolvem uma língua natural: precisamos da dados para criar as regras de nossa língua.
II. Tudo na linguagem humana é baseado na imitação e na repetição: nosso comportamento linguístico é condicionado. 
III. Embora a linguagem humana possua caráter biológico, é totalmente condicionada. 
A partir de sua leitura, 
	
	
	as afirmativas II e III estão corretas.
	
	somente III está correta.
	
	as afirmativas I e II estão corretas.
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	somente II está correta.
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	somente I está correta.
Aula 5
	1a Questão (Ref.: 201504575256)
	
	
	Segundo a Sociolinguística, uma língua não é uma realidade homogênea. Esta afirmação acaba por indicar que:
	
	
	os sistemas linguísticos funcionam como um todo bem organizado e previsível.
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	a variabilidade é inerente a qualquer sistema linguístico. 
	
	uma língua representa o modo de pensar de qualquer ser vivo. 
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	a língua abarca um conjunto finito de possibilidades, mas que sempre levam à mudanças. 
	
	o que se costuma chamar de língua é um conjunto de variedades diatópicas. 
	2a Questão (Ref.: 201505184850)
	
	
	Tendo como base os conhecimentos da Sociolinguística, pode-se dizer que em A GENTE PEGAMOS OS LIVRO temos um exemplo de
	
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	variação diastrática.
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	variação diafásica.
	
	variação geográfica.
	
	variação diatópica.
	
	variação de registro.
	3a Questão (Ref.: 201505185156)
	
	
	Leia o trecho a seguir. 
"Sabe-se que uma língua varia em diferentes contextos de uso. [...] Com certeza você já percebeu que, mesmo dentro de um mesmo país, existem várias maneiras de se falar uma língua, no nosso caso, a Língua Portuguesa. As pessoas se comunicam de formas diferentes e múltiplos fatores devem ser considerados, tais como a época, a região geográfica, a idade, o ambiente e o status sociocultural dos falantes." (www.estudopratico.com.br/variacoes-linguisticas-diafasica-diatopica-dias) 
I. A presença de [r], em lugar de [l], em grupos consonantais, como em BRUSA