Teoria da Literatura II - Avaliando o Aprendizado

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Aula 1 
1
a
 Questão (Ref.: 201504694998) 
 
 
Aristóteles parte da definição de poesia como imitação, para analisar as espécies de poesia imitativa ¿ ou seja, a Epopeia, 
a Tragédia e a Comédia, classificando-as segundo os meios, os objetos e os modos da imitação. Assinale opção abaixo 
que melhor sintetiza a classificação apresentada pelo filósofo sobre a tragédia. 
 
 a) verso/canto; homens melhores e ação 
 e) verso/canto; homens piores e narração 
 c) verso; homens melhores e narração 
 b) verso/canto; homens piores e ação 
 d) verso; homens piores e ação 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201504695006) 
 
 
A poética de Aristóteles, embora tenha sido escrita mais de cinco séculos antes de Cristo, só foi conhecida efetivamente 
a partir de: 
 
 e) 1348 
 c) 1548 
 a) 1498 
 b) 1888 
 d) 1488 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201504620731) 
 
 
Em "A República", livros II e III, Sócrates conversa com o personagem Adimanto sobre as histórias apropriadas à 
formação dos cidadãos na República e dedica-se a pensar em: 
 
 "A Educação pela Ginástica e a Música". 
 "Educação por servir". 
 "Educação através da erótica". 
 "Educação centrífuga". 
 "A fuga da razão". 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201504620728) 
 
 
A disciplina voltada para o estudo da oratória é: 
 
 Retórica. 
 Língua Grega. 
 Poética. 
 Formalismo Francês. 
 Mímesis. 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201504620732) 
 
 
Aristóteles reabilitou a figura do poeta que tinha sido expulso da "República" por Sócrates. Que argumento ele utilizou? 
 
 Todos os artistas têm direito à livre expressão. 
 A poesia tem caráter didático e, portanto, é necessária à formação da cidadania. 
 O poeta é uma figura política imprescindível à "República". 
 A poesia traduz perfeitamente a realidade. 
 Fazer poesia é um ato de criação. 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201504620721) 
 
 
Qual distinção mais se destaca entre a proposta romântica e as poéticas clássicas? 
 
 Valorização da harmonia. 
 Respeito ao equilíbrio. 
 Liberdade criadora. 
 Ênfase no prazer do receptor. 
 Regras para a composição artística. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504620735) 
 
 
O movimento romântico surgido no século XVIII na Europa é: 
 
 A cópia do movimento romântico brasileiro. 
 Essencialmente contraditório. 
 Típico dos vinhedos italianos. 
 Aventureiro e despojado. 
 A representação da continuidade do processo de emancipação das classes mais pobres. 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201504694991) 
 
 
A Epístola aos Pisões ou Arte Poética, de Horácio, escrita em I a. C. , insere-se na linhagem das reflexões acerca da 
poesia, atribuindo-lhe a função de: 
 
 b) Educar para servir 
 c) Educar para o sublime 
 e) Educar para o Estado 
 a) Educar com prazer 
 d) Educar com o Estado 
Aula 2 
1
a
 Questão (Ref.: 201505109609) 
 
 
Assinale quais foram os dois métodos filosóficos, que se formaram a partir do século XVIII, nos quais Auguste Comte 
buscou equilíbrio, pois para ele o saber científico dependia igualmente dos dados empíricos. 
 
 Empirismo radical e racionalismo. 
 Positivismo e racionalismo. 
 Materialismo e naturalismo. 
 Marxismo e positivismo. 
 Cientificismo e naturalismo. 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201505109589) 
 
 
O positivismo de Auguste Comte refere-se às ideologias que se tornaram base do pensamento filosófico do século 
XVIII, entre elas podemos citar o "empirismo radical" de: 
 
 John Locke. 
 Voltaire. 
 Denis Diderot. 
 Davis Hume. 
 Jacques Rousseau. 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201504620743) 
 
 
O positivismo é: 
 
 Uma doutrina filosófica de caráter religioso que pretende a elevação da alma humana. 
 Uma doutrina filosófica que propõe uma compreensão do mundo através do método experimental e da visão 
objetiva. 
 Um método de análise científica não aplicado às artes. 
 Uma expressão artística subjetiva que foi tendência no século XIX. 
 Uma tendência literária que apresenta soluções para o mundo moderno. 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201504620746) 
 
 
Qual filósofo ficou conhecido como "pai do Positivismo"? 
 
 Platão 
 Aristóteles 
 Sócrates 
 David Hume 
 Auguste Comte 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201504620747) 
 
 
Assinale a alternativa que corresponde a um dos pontos fundamentais da base teórica positivista: 
 
 As ideias se relacionam no âmbito da lógica pura e da Geografia. 
 As ideias se relacionam no âmbito da argumentação ilógica. 
 As ideias são vagas, mas resultam da conciência. 
 Deve ser observado todo conhecimento dito ¿transcendente¿, como a metafísica e a teologia, por serem passíveis 
de comprovação científica. 
 Todo conhecimento do mundo material é consequência dos dados "positivos" da experiência, e somente eles 
devem orientar o trabalho investigativo. 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201504620745) 
 
 
Os movimentos literários que seguiram mais fielmente o Positivismo e o Determinismo foram: 
 
 O Simbolismo e o Naturalismo. 
 O Romantismo e o Realismo. 
 O Parnasianismo e o Realismo. 
 O Realismo e o Simbolismo. 
 O Naturalismo e o Realismo. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504620748) 
 
 
O que preconizava o Iluminismo? 
 
 O progresso da humanidade através da emoção. 
 O progresso da humanidade através da razão. 
 O progresso da humanidade através da desordem. 
 O progresso da humanidade através da troca de bens móveis. 
 O progresso da humanidade através da imaginação. 
Aula 3 
1
a
 Questão (Ref.: 201504741184) 
 
 
"A realidade não é um estado coerente e estável, mas um vir-a-ser, um processo em curso, em crescimento e decadência, 
uma metamorfose". (COUTINHO, Afrânio. Introdução à literatura no Brasil. Rio de Janeiro: Livraria São José, 1959, 
p. 241) 
Este pensamento representa: 
 
 Biografismo 
 Formalismo Russo 
 Pós-estruturalismo 
 Impressionismo Crítico 
 Estruturalismo 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201505109659) 
 
 
Entre as visões críticas de Afrânio Coutinho, podemos destacar que: 
 
 Critica a tendência de não se comparar a literatura à pintura. 
 Critica a tendência de não se comparar a literatura com outras formas de arte. 
 Reforça a tendência de se comparar a literatura somente com uma forma de arte. 
 Reforça a tendência de se comparar a literatura com a pintura, pois ela é única arte. 
 Recusa a tendência de se comparar a literatura com outras formas de arte. 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201505109652) 
 
 
Sobre a visão crítica impressionista de Paul Van Tieghem, é correto afirmar que: 
 
 um escritor, no ato da criação, não está sob a influência de diversas emoções. 
 um escritor, no ato da criação, pode estar sob a influência de diversos fatores sociais. 
 um escritor, no ato da criação, está sob a influência da inspiração. 
 um escritor, no ato da criação, pode estar sob a influência de diversas emoções. 
 um escritor, no ato da criação, pode estar sob a influência de diversos fatos históricos. 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201505109645) 
 
 
Afrânio Coutinho teve um papel fundamental na reestruturação dos estudos de Literatura no país, através das 
contribuições que introduziu no âmbito da Crítica, da Teoria e da Historiografia literárias. 
 
Segundo Afrânio Coutinho, a literatura impressionista brasileira une: 
 
 a tendência realista e naturalista e a subjetividade simbolista. 
 a tendência realista e modernista e a subjetividade simbolista. 
 a tendência barroca e parnasiana e a subjetividade romântica. 
 a tendência romântica e naturalista e a subjetividade barroca. 
 a tendência realistae parnasiana e a subjetividade romântica. 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201504729469) 
 
 
Sobre a crítica impressionista é correto afirmar que: 
 
 As análises da crítica impressionista não são formuladas a partir das impressões percebidas pelo leitor no contato 
com o texto. 
 As análises da crítica impressionista são formuladas a partir das impressões percebidas pelo leitor, mas não no 
contato com o texto. 
 As análises da crítica impressionista são formuladas a partir das impressões percebidas pelo leitor independente 
do contato com o texto. 
 A crítica impressionista constitui-se como uma opinião fundada apenas nas emoções que o texto provoca no 
leitor. 
 A crítica impressionista não se constitui como uma opinião fundada apenas nas emoções que o texto provoca no 
leitor. 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201505365778) 
 
 
Identifique entre as sentenças a seguir a que assinala o critério adotado pela crítica biográfica na análise literária: 
 
 Fundamenta a análise literária a partir de dados biográficos do autor. 
 Explica a vida do autor por meio da vida literária. 
 Explica a obra literária por meio da obra do autor. 
 Autoriza transferir a experiência do leitor para a compreensão da obra literária. 
 Estabelece a relação entre diversas obras literárias para que seja feito um paralelo entre as biografias de seus 
autores. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504743091) 
 
 
Assinale qual das opções abaixo representa um dos parâmetros da crítica biográfica. 
 
 As ideologias que o autor defende. 
 Descartar a classe social do autor. 
 O estado mental do autor é um fator fundamental. 
 A situação econômica do autor após o seu sucesso. 
 O cotidiano do autor somente no momento da escrita. 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201504741185) 
 
 
Em método de crítica literária a situação econômica do escritor e a classe social a que pertence têm sido parâmetros para 
a análise de uma obra? 
 
 Biografismo 
 New Criticism 
 Formalismo Russo 
 Crítica Impressionista 
 Estruturalismo 
Aula 4 
1
a
 Questão (Ref.: 201504740445) 
 
 
O formalismo compreende a obra como produto estético, recusando assim quaisquer abordagens que privilegiem fatores 
extraliterários em relação à obra propriamente dita. Em contraposição com abordagens anteriores, aspectos sociológicos, 
históricos e biográficos são completamente desconsiderados. Com base no texto podemos dizer que os conceitos 
fundamentais do Formalismo Russo, são: 
 
 Linguística e a poética. 
 Estranhamento e a literariedade. 
 Determinista e positivista 
 Determinista e poética. 
 Estranhamento e a poética. 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201504729482) 
 
 
Em 1917, Viktor Chklovsky formulou um ensaio no qual propõe uma compreensão da literatura a partir de conceitos 
linguísticos, baseando-se no argumento de que a língua poética é um desvio da língua cotidiana. O título do ensaio era: 
 
 "A arte como problema de pensar por imagens" 
 "A arte e procedimento" 
 "A arte como problema" 
 "A arte como procedimento" 
 "A arte de pensar por imagens" 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201505109568) 
 
 
Segundo Dillinger, em sua obra "Forma e função na Linguística", o formalismo alude ao estudo da forma linguística. 
Desta forma, a língua é vista como um sistema autônomo e seus estudos focalizarão, especialmente, a fonética, 
fonologia, morfologia e sintaxe; ou seja, priorizam-se as particularidades internas da língua, seus constituintes e as 
relações entre eles. Logo, a língua é notada nas relações entre suas partes e princípios que orientem sua organização, 
gerando explicações que partem da própria estrutura. (DILLINGER, M. Forma e função na Linguística. DELTA, v. 7, n. 
1, p. 397-407, São Paulo, 1991.) 
Com base no texto acima, podemos afirmar que, diferente do Marxismo, o Formalismo Russo recusou as abordagens 
que serviam de base para muitos estudos literários da época. Assinale quais abordagens eles recusaram. 
 
 Abordagens sociológicas, filosóficas e internas. 
 Abordagens estéticas, políticas e externas. 
 Abordagens estéticas, filosóficas e históricas. 
 Abordagens sociológica, política e filosófica. 
 Abordagens históricas, internas e internas. 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201505109314) 
 
 
O que realmente interessa aos formalistas são os elementos que compõem o texto. Quando ela ocorre, o plano de 
conteúdo é expresso de forma literária, isto é, numa linguagem literária. O foco está no uso da palavra, da forma de 
expressão. A forma discursiva é rica na expressão, o que se pretende mencionar terá um discurso atraente e muito 
original; as palavras serão escolhidas propositalmente para dar um sentido de recriação da realidade. Estamos nos 
referindo à: 
 
 Literariedade 
 Prosa 
 Rima 
 Harmonia 
 Poesia 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201504743098) 
 
 
Leia o texto abaixo: 
Nesse processo, o autor consegue promover no leitor a "desautomatizaçao", ou seja, causa no leitor um desconforto ao 
retirá-lo do senso comum da comunicação, levando-o a deparar-se com a "consciência linguística da literatura". 
Podemos afirmar que ele refere-se a qual das alternativas a abaixo? 
 
 Estranhamento 
 Intertextualidade 
 Função dominante 
 Literariedade 
 Desvio 
6
a
 Questão (Ref.: 201504620693) 
 
 
Que oposição os teóricos da Escola de Frankfurt estabelecem entre o Ilunismo e o Capitalismo, a qual indicaria o fim 
das liberdades indivuiduais e do progresso social? 
 
 O Iluminismo preconizava o progresso e a liberdade para todos, equanto o Capitalismo, por seu projeto político e 
econômico, reduziu as liberdades e o progresso da sociedade e do ser humano. 
 O Iluminismo está vinculado ao fim do absolutismo monárquico e o Capitalismo, ao contrário, vinculou-se ao 
poder empresarial. 
 O Iluminismo incentivou o saber, enquanto o Capitalismo incentivou o trabalho assalariado. 
 O Iluminismo foi idealizado por filósofos, que sempre valorizaram a liberdade, e o Capitalismo foi proposto por 
políticos, que somente se interessam pelo poder econômico. 
 O Iluminismo associou-se a movimentos artísticos, enquanto o Capitalismo é alimentado pela produção 
industrial. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504695322) 
 
 
O Formalismo Russo caracterizou-se pela recusa de abordagens sociológica, política e filosófica. Assinale a alternativa 
que NÃO se aplica à análise literária formalista 
 
 Defendiam a abordagem morfológica da obra. 
 Não se importavam com a motivação social da obra 
 O objeto investigado era a própria obra. 
 A obra literária é a expressão de seu tempo 
 A análise literária deveria ser efetuada apenas por meios estéticos. 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201505109558) 
 
 
Roman Jakobson cunhou uma das mais importantes considerações da postura formalista, que acabou se tornando quase 
um manifesto do movimento. Acerca da proposta de Jakobson, Eikhenbaum tece algumas considerações: 
"Estabelecíamos e estabelecemos ainda como afirmação fundamental que o objeto da ciência literária deve ser o estudo 
das particularidades específicas dos objetos literários, distinguindo-os de qualquer outra matéria, e isto 
independentemente do fato de que, por seus traços secundários, esta matéria pode dar pretexto e direito de utilizá-las em 
outras ciências como objeto auxiliar." (EIKHENBAUM, B. et alii. Teoria da Literatura. Porto Alegre: Globo, 1976). 
Assinale a alternativa que se refere à proposta de Roman Jakobson: 
 
 A poética. 
 A narratologia. 
 A literariedade. 
 Os estudos culturais. 
 A rima. 
Aula 5 
1
a
 Questão (Ref.: 201505109328) 
 
 
Osip Brik além de apresentar estudos sobreelementos da poesia como rima, ritmo, harmonia e metro, também elabora 
teorias sobre o verso livre, evidenciando o conceito de: 
 
 Narrador 
 Prosa 
 Narrativa 
 Prosa poética 
 Poética 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201505109247) 
 
 
No livro "Inútil Poesia", de Leyla Perrone-Moisés, da Companhia das Letras, nos deparamos com um ensaio que dá 
nome ao volume. Nele, a autora trata do sentido geral da poesia de Mallarmé; esse ensaio traz um dos motes do livro: a 
proposição e defesa do valor crítico da grande obra literária como atividade gratuita e questionadora da corrupção da 
linguagem utilitária do dia a dia e das "relações humanas" que por ela se expressam. Stéphane Mallarmé condensou essa 
proposta com a ideia de que o livro deve ser entendido como expansão total da "letra". 
Assinale a alternativa correta. Com base no texto acima, concluímos que o crítico adota diversas perspectivas da 
linguagem, colocando em evidência: 
 
 Aspectos Descritivos, Igualitários e Autênticos do autor. 
 Aspectos Semânticos, Morfológicos e Fonéticos da palavra. 
 Aspectos Biográficos, Sociais e Semânticos da palavra. 
 Aspectos Biográficos, Sociais e Históricos do autor. 
 Aspectos Sintáticos, Lexicais e Fonéticos da palavra. 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201505109274) 
 
 
"Os formalistas consideravam que a obra literária não era um mero veículo de ideias, tampouco uma reflexão sobre a 
realidade; era um fato material plausível de análise. Era formada por palavras, não por objetos ou sentimentos, e seria 
um erro considerá-la como a expressão do pensamento de um autor." 
http://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/1659101 
 
Tomando por base o texto acima, podemos afirmar que: o Formalismo Russo recusa as tendências de compreensão do 
texto poético vinculado a questões? 
 
 Sociais ou à biografia do autor. 
 Morfológicas ou Semânticas. 
 Fonéticas ou Lexicais. 
 Históricas ou Sintáticas. 
 Do Signo poético ou neologismos. 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201505109295) 
 
 
"A letra e o signo verbal serão considerados por nós como a base de toda a literatura. Uma das consequências dessa 
decisão será que o conhecimento da literatura e o conhecimento da linguagem são simultâneos e que só poderemos falar 
do discurso literário na medida em que possamos falar do verbo em geral, e inversamente." (Estruturalismo e poética. 
São Paulo: Cultrix, 1970. p. 22) 
O excerto acima, da obra "Estruturalismo e poética", foi produzido por qual teórico do estruturalismo? 
 
 Tzvetan Todorov 
 Yuri Tynianov 
 Viktor Chklovsky 
 Roman Jakobson 
 Vladimir Propp 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201504743093) 
 
 
Osip Brik expôs argumentos em defesa da análise formalista do texto poético, entre os quais o de que tudo o que o poeta 
escreve não possui valor como expressão do seu "Eu". Apontando que realmente o que interessa aos formalistas são os 
elementos que compõem o texto. Com base nesta afirmação podemos afirmar que Brik estava se referindo: 
 
 A desautomatização 
 A consciência linguística 
 A litetrariedade 
 A construção fonética 
 Ao estranhamento 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201505109571) 
 
 
Para os formalistas, a análise literária deveria ser efetuada apenas por meios: 
 
 Estéticos da obra. 
 Biográficos do autor. 
 Históricos da obra. 
 Internos do autor. 
 Externos da obra. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504729494) 
 
 
Quando o Formalismo Russo recusa as tendências de compreensão do texto poético vinculado a questões sociais ou à 
biografia do autor. O signo poético passa a ser privilegiado na análise, e o crítico adota diversas perspectivas da 
linguagem, colocando em evidência quais aspectos da palavra? 
 
 Sintáticos, semânticos e fonéticos. 
 Sintáticos, pragmáticos e morfológicos. 
 Semânticos, sintáticos e morfológicos. 
 Semânticos, morfológicos e fonéticos. 
 Sintáticos, morfológicos e fonéticos. 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201504740446) 
 
 
O Formalismo compreende a obra como produto estético, negando assim quaisquer abordagens que privilegiem fatores 
extraliterários em relação à obra propriamente dita. Logo o Formalismo Russo recusa as tendências de compreensão do 
texto poético vinculado: 
 
 questões pessoais ou à biografia do autor 
 questões sociais ou à biografia do autor 
 questões políticas ou à biografia do autor 
 questões subjetivas ou à biografia do autor 
 questões econômicas ou à biografia do autor 
Aula 6 
1
a
 Questão (Ref.: 201504615259) 
 
 
O estudo de Vladimir Propp levou a conclusões iniciais sobre a construção dos contos populares. Qual dessas conclusões 
justifica a procedência de uma análise morfológica? 
 
 Os contos populares são construídos com diferenças significativas em relação ao tema. 
 Os contos populares possuem sempre o mesmo arquétipo de um herói. 
 Os contos populares iniciam sempre com a expressão ¿Era uma vez...¿. 
 Os contos populares possuem uma construção monotípica, pois suas bases são inalteráveis. 
 Os contos populares não sofrem variações no final da estória. 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201504615253) 
 
 
Conforme a metodologia de Vladimir Propp, o que se entende por ¿função¿ no conto popular? 
 
 ¿Função¿ é o trabalho desenvolvido pelo teórico formalista na análise de uma narrativa. 
 ¿Função¿ é a ação de cada personagem no conto maravilhoso. 
 ¿Função¿ é a classificação primeira de todo conto popular, o que designa seu papel social. 
 ¿Função¿ é o combate final entre o herói de um conto e seu antagonista. 
 ¿Função¿ é a estrutura profunda de um conto popular a ser destacada pelo analista. 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201504615246) 
 
 
Ao estudar a morfologia dos contos maravilhosos, Vladimir Propp forneceu elementos para que os teóricos do 
Formalismo Russo tivessem resposta para uma das grandes dúvidas suscitadas pela construção das narrativas populares. 
Qual foi essa contribuição? 
 
 Propp identificou semelhanças na configuração do herói nos diversos contos populares, mas diferenças nos 
demais elementos dessas narrativas. 
 Propp desenvolveu a tese de que havia absoluta independência temática entre os diversos contos populares. 
 Propp destacou os elementos não válidos e invisíveis das narrativas populares. 
 Propp conseguiu elucidar os motivos pelos quais havia semelhanças entre contos originários de povos que 
não mantinham contato entre si. 
 Propp conseguiu provar que não havia ocorrências idênticas nos diversos contos originários de diferentes 
culturas. 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201504615280) 
 
 
Os formalistas estudaram partes do texto literário isoladamente e, após, sua relação com os outros componentes do 
mesmo texto. Vladimir Propp aplicou esse método ao estudo do folclore russo, especificamente: 
 
 À ironia machadiana . 
 Aos contos de magia. 
 Às crônicas. 
 À estética. 
 À poesia. 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201504729499) 
 
 
Sobre a aplicação da morfologia de Propp à análise de contos é correto afirmar que todo conto maravilhoso tem como 
elemento morfológico: 
 
 Personagens não obedecem às categorias que pertencem. 
 Funções ilimitadas. 
 Situação inicial. 
 Personagem em uma única esfera de ação. 
 Bases alteráveis. 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201504615277) 
 
 
A palavra ¿morfologia¿ tem como significado estrito: 
 
 ¿O estudo do mofo¿. 
 ¿O estudo das relações semânticas¿. 
 ¿O estudo das formas¿. 
 "O estudo pragmático". 
 ¿O estudo intertextual¿. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504615250) 
 
 
Qual tese Vladimir Propp utilizou para defender seu estudo?Os contos maravilhosos russos são a base de toda literatura conhecida, motivo pelo qual deveriam ser estudados 
em sua estrutura. 
 Os contos maravilhosos russos deveriam ser estudados em sua estrutura, a fim de que se pudesse estabelecer uma 
comparação entre eles. 
 Os contos maravilhosos russos são textos populares, motivo pelo qual devem ser estudados prioritariamente. 
 Os contos maravilhosos russos precisavam ser difundidos no Ocidente, o que justificava a urgência de um estudo 
sistematizado. 
 Os contos maravilhosos russos deveriam ser estudados em sua estrutura, para que pudessem ser distinguidos de 
outros tipos de textos literários. 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201504620398) 
 
 
O que Vladimir Propp pretendia comprovar com o estudo dos contos de magia russos? 
 
 Vladimir Propp queria comprovar que os contos de magia russo poderiam ser comparados aos contos de fada 
tradicionais. 
 Vladimir Propp queria comprovar que os contos de magia russo representavam os interesses políticos dos 
camponeses. 
 Vladimir Propp queria comprovar que os contos de magia russo sintetizavam a literatura russa. 
 Vladimir Propp queria comprovar que os contos de magia russo não tinham relação com a literatura. 
 Vladimir Propp queria comprovar que os contos de magia russo, apesar de se inserirem no folclore russo, tinham 
estreita relação com a literatura. 
Aula 7 
1
a
 Questão (Ref.: 201504615283) 
 
 
O movimento anti-historicista de crítica literária propõe: 
 
 A identificação das obras literárias com as ideologias seguidas por seus autores. 
 Uma renovação metodológica de caráter intrinsecamente social. 
 O reconhecimento do valor da obra literária através do valor atribuído pelos críticos aos seus respectivos autores. 
 Uma renovação dos métodos de análise, buscando fontes mais contemporâneas e confiáveis de dados biográficos 
sobre os autores das obras literárias. 
 Uma renovação metodológica de caráter estético e filosófico. 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201504615322) 
 
 
Afrânio Coutinho chama a atenção para o fato de que, no Brasil, é comum serem chamados de críticos aqueles que 
publicam na imprensa seus comentários de maneira superficial, em notas de rodapé ou seção bibliográfica de um jornal 
ou revista. Isso seria um equívoco, na visão de Afrânio Coutinho, pois, segundo ele: 
 
 A crítica, no sentido estrito da palavra, é a que se faz através de lógicas que só podem ser descritas após um 
estudo grafotécnico da obra, de acordo com o rigor do método gramatical tendo como base um conhecimento 
social. 
 A crítica, no sentido amplo da palavra, é a que se faz através de enunciados que só podem ser representados 
através de biografias autorais. 
 A crítica, no sentido clássico da palavra, é a que se faz através de comentários feitos por leitores alheios ao 
conhecimento filosófico. 
 A crítica, no sentido estrito da palavra, é a que se faz através de comentários que só podem ser especificados 
após um estudo aprofundado da vida do autor. 
 A crítica, no sentido estrito da palavra, é a que se faz através de ensaios que só podem ser escritos após um 
estudo aprofundado da obra, de acordo com o rigor do método e tendo como base um conhecimento estético e 
literário bem consolidados. 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201504615308) 
 
 
O método utilizado no New Criticism para a análise é: 
 
 O estabelecimento de relações entre as ideias de um autor e a forma como ele se apresenta na sociedade, ou seja, 
compreende-se o texto a partir de uma análise exclusivamente Social. 
 O estabelecimento de relações entre as ideias de um texto e a forma como ele se apresenta, ou seja, compreende-
se o texto a partir de uma análise exclusivamente literária. 
 O estabelecimento de relações entre as ideias de um texto e a forma como ele se apresenta, ou seja, compreende-
se o texto a partir de uma análise exclusivamente extraliterária. 
 O estabelecimento de relações entre os amores do crítico e a forma como ele sente este amor, ou seja, 
compreende-se o texto a partir de uma análise exclusivamente sentimental. 
 O estabelecimento de relações entre as ideias de um autor e a forma como ele se apresenta para o crítico, ou seja, 
compreende-se o texto a partir de uma análise exclusivamente liberal. 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201504620646) 
 
 
Assinale a afirmativa que NÃO representa um argumento dos adeptos do New Criticism contra o historicismo crítico. 
 
 O historicismo crítico pretende explicar a obra literária por fatos e influências conhecidos, negando a capacidade 
criativa e a genialidade do escritor, não especificadas por dados concretos. 
 O historicismo crítico prende-se a detalhes biográficos, mesmo que a vida do homem não se confunda com o 
trabalho do escritor. 
 O historicismo crítico tem importância fundamental para os estudos de literatura. 
 O historicismo crítico atribui demasiada importância ao meio histórico e social, ainda que eles não tenham 
influência direta sobre a obra. 
 O historicismo crítico faz uso excessivo de estatísticas, catálogos e outros parâmetros numéricos para classificar 
as obras literárias. 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201505111118) 
 
 
O New Criticism (Nova Crítica) teve início nos anos 30, no Sul dos Estados Unidos e tomou uma posição dominante nos 
estudos literários entre as décadas de 1940 e 1950. Um ponto importante, que merece ser destacado, diz respeito ao fato 
de a Nova Crítica ter se instalado no meio universitário e transformado o professor em um pesquisado. Assinale a única 
alternativa que não corresponde aos postulados do New Criticism. 
 
 Para a análise do texto literário, não é necessário um conhecimento especial sobre a obra. 
 O estudo da obra literária deve ser feito considerando o texto em si mesmo, sem recorrer à biografia do autor 
ou a questões sociais de seu tempo. 
 Quando necessário, deve-se recorrer e identificar dados extraliterários, que auxiliarão a leitura do texto. 
 Reconhece e respeita a autonomia do texto literário, defendendo uma crítica que o enfocasse, à luz de 
pressupostos de ordem fundamentalmente estética. 
 O método utilizado para a análise estabelece relações entre as ideias de um texto e a forma como ele se 
apresenta. 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201504615307) 
 
 
Os conceitos falácia intencional e falácia afetiva foi desenvolvido pelos críticos: 
 
 Benedetto Croce e Afrânio Coutinho. 
 Monroe Beardley e Benedetto Croce. 
 William K. Wimsatt e Monroe Beardley. 
 Afrânio Coutinho e William K. Wimsatt. 
 Paul Van Tieghem e Benedetto Croce. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201505112081) 
 
 
Para a New Criticism, propor uma abordagem crítico-teórica que parta fundamentalmente do texto não significa, de 
modo algum, ignorar o contexto histórico-cultural em que a obra fora produzida. Sobre essa questão, não é válido 
afirmar: 
 
 Rejeita-se do mesmo modo uma abordagem puramente extrínseca, mas se defende e se realiza o estudo das 
relações da obra com o contexto sócio-político e econômico ao qual ela se encontra vinculada. 
 Por respeito à história, está ausente, na Nova Crítica, a negação do historicismo no sentido determinante da 
obra, mas se respeita plenamente a história. 
 O que se nega na Nova Crítica é o enfoque extrínseco, que vê a obra como reflexo e não como realidade 
autônoma. 
 A relação com o contexto, ao contrário, é uma etapa indispensável de qualquer processo crítico. 
 A obra para a Nova Crítica é um conjunto harmonioso dos diversos elementos que a compõem, mas ela se 
acha sempre em relação dialética com o contexto em que surge. 
8
a
 Questão (Ref.: 201505111129) 
 
 
Segundo o poeta Paulo Leminsk, A única razão de ser da poesia é queela faz parte daquelas coisas inúteis da vida que 
não precisam de justificativa, porque elas são a própria razão de ser da vida. Para Leminsk, o fazer poético se 
contextualiza com os métodos do New Criticism. Assinale a única alternativa que não corresponde à concepção de 
poesia, à luz da Nova Crítica: 
 
 A poesia se fundamenta na capacidade de o poeta elaborar e organizar emoções, sentimentos, pensamentos sob 
a forma de poemas. 
 A poesia necessita de uma análise crítica que reconheça a intenção original do autor ou os sentimentos por ele 
experimentados no processo de produção da obra. 
 As emoções imaginadas, nunca sentidas constituem seu material tanto quanto aquelas já vividas. 
 O poema é, portanto, produto de um trabalho com a linguagem, elaborado artisticamente a partir do domínio 
da técnica de composição. 
 A poesia não é uma expressão das emoções do poeta. 
Aula 8 
1
a
 Questão (Ref.: 201505112101) 
 
 
Imbuído do espírito acadêmico resultante de sua formação, Afrânio Coutinho se empenhou na defesa da especialização 
da crítica literária como uma disciplina científica e autônoma, mostrando como o seu exercício não se combina com o 
espírito mais leve da imprensa diária. Assim sendo, é incorreto afirmar: 
 
 A crítica, para Coutinho, deveria estar voltada para a cátedra, a revista especializada, o livro, como era o 
caso do chamado ensaio. 
 Para o autor, a crítica deveria estar calcada em princípios e métodos rigorosos. 
 A resenha, importante também, mas de cunho mais leve e informativo, ficaria destinada às páginas dos 
jornais. 
 Na visão de Afrânio Coutinho, a crítica é o que se faz através de recensões e notas sobre livros publicadas 
em jornais. 
 Sua defesa teve um papel expressivo na passagem da crítica para as mãos especializadas do acadêmico e na 
sua futura institucionalização no meio universitário. 
2
a
 Questão (Ref.: 201505111143) 
 
 
Considerado uma das maiores expressões dos estudos literários no Brasil, no século XX, Afrânio Coutinho teve um 
papel fundamental na reestruturação dos estudos de Literatura no país, no âmbito da Crítica, da Teoria e da 
Historiografia literárias. Insatisfeito com a situação da crítica literária no Brasil e movido por ideias desenvolvidas nos 
Estados Unidos, Coutinho desencadeou, a partir de 1948, intensa campanha de renovação dos estudos literários 
brasileiros. Marque a alternativa que não diz respeito às renovações do autor, em sua área de estudo. 
 
 Abandona o impressionismo crítico, o achismo, como ele costumava dizer, em nome de um labor 
científico, técnico e meticuloso. 
 Abordava a obra literária sempre por um movimento do contexto para o texto. 
 Chama atenção para a importância de o analista aproximar-se o máximo possível do texto, a fim de evitar o 
subjetivismo acentuado que tanto caracterizara a crítica de cunho impressionista. 
 Passa a reconhecer e a respeitar a autonomia do texto literário, enfocando sua análise à luz de 
pressupostos de ordem fundamentalmente estética. 
 Advogava veementemente um tipo de crítica intrínseco ao próprio fato literário, que partisse do texto 
enquanto tal. 
3
a
 Questão (Ref.: 201504615316) 
 
 
Para Afrânio Coutinho, qual o papel dos espaços acadêmicos em relação à crítica literária? 
 
 Estabelecer novos parâmetros correspondentes a cada movimento literário que seja inaugurado. 
 Reconhecer os critérios de análise estabelecidos na Europa como parâmetros para a crítica brasileira. 
 Aprimorar a capacidade de análise literária dos alunos universitários. 
 Desenvolver uma especialização da crítica literária. 
 Destacar a importância dos meios jornalísticos na divulgação da literatura. 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201504615314) 
 
 
Como se define a função da crítica literária, segundo Afrânio Coutinho? 
 
 A função da crítica literária é resgatar a subjetividade romântica por ser o talento natural do escritor brasileiro. 
 A função da crítica literária é resgatar a visão cientificista por ser uma falha na formação do crítico literário 
brasileiro. 
 A função da crítica literária está associada ao jornalismo e tem como objetivo orientar o leitor em relação ao 
mercado editorial e apresentar o resumo de livros. 
 A função da crítica literária é desenvolver um conhecimento especializado no leitor comum. 
 A função da crítica literária é redefinir as teorias sobre literatura. 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201504615299) 
 
 
Afrânio Coutinho destaca alguns argumentos de Van Tieghem contra o historicismo crítico. Das alternativas abaixo 
assinale a única que NÃO faz parte dos argumentos apontados por Afrânio Coutinho: 
 
 Inclui, na historiografia literária, autores pouco contributivos à arte de escrever, apenas porque deles se 
retiram dados que explicam obras relevantes que antecederam suas criações. 
 Faz uso excessivo de estatísticas, catálogos e outros parâmetros numéricos para classificar as obras 
literárias. 
 Prende-se a detalhes biográficos, mesmo que a vida do homem não se confunda com o trabalho do escritor. 
 Atribui demasiada importância ao meio histórico e social, ainda que eles não tenham influência direta sobre 
a obra. 
 Ao relacionar dados, prioriza a qualidade da obra ao invés da quantidade. 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201504615315) 
 
 
Em relação à análise da estética literária, o que propõe Afrânio Coutinho? 
 
 O estético depende do movimento literário no qual o autor se insere 
 O estético somente pode ser encontrado na própria obra. 
 O estético representa o estilo do autor. 
 O estético é um elemento de menor importância na análise de um texto. 
 O estético se articula com os elementos extrínsecos ao texto. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504732315) 
 
 
Afrânio Coutinho faz uma distinção entre a crítica literária propriamente dita e a crítica representada pela recensão de 
livros, as quais podem ser distinguidas pela natureza e pela função. Sobre a natureza, esclarece que é uma: 
 
 "tarefa de analisar a obra de arte literária; requer pressupostos doutrinários e uma metódica explícita, padrões e 
critérios de aferição de valores, uma epistemologia e fundamentos filosóficos". 
 "tarefa de analisar e interpretar a obra de arte literária; sem requerer pressupostos doutrinários ou uma metódica 
explícita, padrões e critérios de aferição de valores, uma epistemologia e fundamentos filosóficos". 
 "tarefa de analisar a obra de arte literária; não requer pressupostos doutrinários e uma metódica explícita, padrões 
e critérios de aferição de valores, uma epistemologia e fundamentos filosóficos". 
 "tarefa de analisar, interpretar e julgar a obra de arte literária; requer pressupostos doutrinários e uma metódica 
explícita, padrões e critérios de aferição de valores, uma epistemologia e fundamentos filosóficos". 
 "tarefa de julgar a obra de arte literária; que requer pressupostos doutrinários e uma metódica explícita, padrões e 
critérios de aferição de valores, uma epistemologia e fundamentos filosóficos". 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201504615320) 
 
 
Afrânio Coutinho faz uma distinção entre a crítica literária propriamente dita e a crítica representada pela recensão de 
livros, as quais podem ser distinguidas pela natureza e pela função. Quanto à FUNÇÃO, podemos afirmar que o crítico 
considerada ser: 
 
 Uma crítica complicada, uma espécie de crítica que informa e demonstra ao público leitor como o mercado 
editorial está estagnado. 
 Uma crítica aplicada, uma espécie de jornalismo que informa e orienta o público a respeito do mercado editorial 
e que faz a síntese do conteúdo de livros e comentários sobre o valor da obra que esteja sendo lançada. 
 Uma crítica diferenciada, umaespécie de jornalismo que informa de maneira humorada quanto ao lançamento de 
boas obras literárias e aponte qual não deve ser lida por ser impossível estabelecer a verdade entre os 
personagens. 
 Uma crítica pura, sem ter que esmular a leitura de obras que só falam de ficção. 
 Uma crítica impura, uma espécie de recortes históricos da obra literária que informam e orientam o público leitor 
quanto ao futuro da sociedade. 
Aula 9 
1
a
 Questão (Ref.: 201504620701) 
 
 
Eça de Queirós, romancista português, acreditava que a literatura possuía uma função social porque: 
 
 deveria defender o sistema político vigente. 
 deveria enaltecer os valores da sociedade burguesa. 
 deveria enaltecer os valores cristãos pregados no século XIX. 
 deveria valorizar os pobres e denunciar a exploração a que eram submetidos pelas classes mais favorecidas. 
 deveria atacar a hipocrisia burguesa. 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201505112222) 
 
 
A Escola de Frankfurt também chamada, no início, de Instituto de Pesquisas Sociais foi de modo bem resumido, um 
agrupamento de marxistas que, durante a década de 20, do século passado, elaborou uma crítica ampla da sociedade 
chamada Teoria Crítica. Sobre essa Escola não é válido afirmar: 
 
 O foco principal de suas críticas era a ação cultural. 
 Utilizava de um marxismo revisitado e, mesclando-o com outras doutrinas, inclusive psicológicas, fazia uma 
crítica generalizada e contundente do mundo, da arte, do capitalismo, do consumo, etc. 
 Representava uma crítica à sociedade envenenada por um capitalismo perverso, dominado por poderosos que 
reificavam (coisificavam) pessoas, anulando-lhes a capacidade de ser no mundo, de ser pensante e com 
consciência de classe. 
 Não via nenhum problema nas crenças marxistas, por isso, seus teóricos revisitaram-nas. 
 Pelas lentes do marxismo, observava a sociedade, criticando-a através da Teoria Crítica, visando uma 
transformação dialética da cultura ocidental, que alienava os indivíduos. 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201505112207) 
 
 
Os teóricos da Escola de Frankfurt, ao criarem a Teoria Crítica, pretendiam compreender a sociedade contemporânea e 
apresentar soluções para os problemas da vida moderna. A preocupação maior dessa Teoria está voltada para um 
instrumento alienador de ideias e base do autoritarismo político nomeado de: 
 
 Aura artística. 
 Indústria Cultural. 
 Razão Instrumental. 
 Cultura de massa. 
 Dialética do Esclarecimento. 
4
a
 Questão (Ref.: 201505112195) 
 
 
A tese do Humanismo Normativo, segundo a qual o ser humano não aceitaria condições sociais contrárias à sua natureza, 
partiu de um dos teóricos da Escola de Frankfurt. A autoria dessa tese se deve a: 
 
 Herbert Marcuse. 
 Theodor Adorno. 
 Erich Fromm. 
 Max Horkheimer. 
 Walter Benjamin. 
5
a
 Questão (Ref.: 201505255349) 
 
 
A indústria Cultural está associada ao universo dos meios de comunicação de massa e teve como representantes 
máximos: 
 
 Muniz Sodré e Walter Benjamin 
 Benjamin e Antônio Candido 
 Adorno e Iser 
 Theodor Adorno e Walter Benjamin 
 Muniz Sodré e Adorno 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201505112124) 
 
 
A Escola de Frankfurt consistia em um grupo de intelectuais que na primeira metade do século passado produzia um 
pensamento conhecido como Teoria Crítica. Para os frankfurtianos, a razão que desponta com a valorização da ciência 
cada vez mais evidente, trata-se de uma razão instrumental. Assim sendo, não se pode afirmar: 
 
 Os frankfurtianos estendiam que havia uma dominação também aos homens, cada vez mais alienados dos 
processos sociais em que estavam envolvidos. 
 Para a Escola de Frankfurt alguns dos aspectos centrais da dominação da técnica capitalista seriam a indústria 
cultural e a massificação do conhecimento, da arte e da cultura que se produzia naquele contexto. 
 Segundo a Teoria Crítica, a ciência não seria imparcial, mas controlaria o exterior e o interior do homem. 
 A indústria cultural garantiria a força expressiva do conhecimento, da arte e da cultura e de seus significados 
próprios, protegendo-os do consumo capitalista. 
 Para a Teoria Crítica, a racionalidade de cunho positivista, própria do sistema capitalista, visava à dominação e 
intervenção na natureza a serviço do poder do capital. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504620695) 
 
 
Os teóricos e cientistas cujos pensamentos influenciaram os fundadores da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt 
pertencem a correntes diversas e vinculam-se a movimentos distintos. Em todos eles, no entanto, destaca-se: 
 
 O pensamento ideológico voltado para a construção de uma sociedade religiosa. 
 O pensamento ideológico voltado para o projeto de expansão comunista. 
 o pensamento ideológico voltado para a construção de um indivíduo mais equilibrado e de uma sociedade 
mais igualitária. 
 O pensamento ideológico voltado para o projeto de expansão capitalista. 
 O pensamento ideológico voltado para a construção de uma sociedade anarquista. 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201504615328) 
 
 
O que motivou, inicialmente, a criação da Escola de Frankfurt? 
 
 A defesa dos ideais nazistas. 
 A defesa do sistema capitalista. 
 A luta contra o nazismo. 
 A luta contra o sistema capitalista. 
 A compreensão dos ideais marxistas. 
Aula 10 
1
a
 Questão (Ref.: 201504615354) 
 
 
Segundo Antonio Candido, que elementos se destacam na elaboração da arte literária? 
 
 O conteúdo, a forma e a recepção do leitor. 
 O autor, a obra e o público. 
 O conteúdo, a forma e os recursos linguísticos. 
 A obra, o leitor e o contexto social. 
 O conteúdo, a forma e a biografia do autor. 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201504620699) 
 
 
Assinale a alternativa que traduz o seguinte pensamento de Émile Zola: 
"O homem não está só, ele vive numa sociedade, num meio social; assim, para nós romancistas, este meio social 
modifica constantemente os fenômenos". 
 
 Zola indicava que os fenômenos naturais, como as tempestades, o vento, o amanhecer, devem ser registrados 
pela literatura. 
 Zola reconhecia a importância dos fenômenos sociais, motivo pelo qual indicava que a literatura deveria ignorar 
as questões sociais. 
 Zola defendia a tese de que, por viver em sociedade, o homem se modificava constantemente e, sendo assim, os 
romancistas não deveriam ignorar essas mudanças, mas acompanhá-las promovendo a alteração dos fenônenos 
sociais também nos romances. 
 Zola revia os fenômenos sociais na construção do texto literário, modificando-os em favor da estética literária. 
 Zola, sendo naturalista, acreditava que o homem tinha seu organismo constantemente pelos fenômenos naturais, 
o que não poderia ser ignorado pela literatura. 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201504615359) 
 
 
Assinale a alternativa que melhor define o público receptor de arte nas sociedades modernas, segundo a crítica de 
Antonio Candido. 
 
 O público das sociedades modernas não lê, preferindo a televisão e o cinema como transmissores de 
conhecimento. 
 O público das sociedades modernas acata as orientações do mercado, o que limita o lançamento de obras de arte. 
 O público das sociedades modernas rejeita a criação artística, preferindo investir em trabalhos de reprodução 
técnica. 
 O público das sociedades modernas aumenta em número e se fragmenta, na medida em que as estruturas sociais 
se tornam mais complexas. 
 O público das sociedades modernas não se interessa por obras artísticas. 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201504615357) 
 
 
Do que resulta a posição social do artista? 
 
 Do contexto histórico e político ocidental. 
 Das estruturas sociais das quais ele participa.Dos modelos canônicos que antecedem a sua obra. 
 Das ideologias que o artista defende. 
 Da aceitação de sua obra pela crítica e pelo público. 
 
5
a
 Questão (Ref.: 201504615347) 
 
 
Antonio Candido classifica os estudos sociológicos que fundamentam a análise literária em diferentes modalidades, 
conforme o método aplicado. Das alternativas abaixo, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma das 
modalidades descritas pelo estudioso: 
 
 Posição e função social do escritor relacionada com a natureza de sua produção e com a organização da 
sociedade. 
 Relação entre a obra e o público em termos de definição do público alvo, aceitação da obra e ação 
recíproca de ambos. 
 Representação da sociedade na obra literária. 
 Ação religiosa das obras e dos autores. 
 Paralelo entre a obra literária e a sociedade. 
 
6
a
 Questão (Ref.: 201504615358) 
 
 
Antonio Candido indica, em seus estudos, elementos que configuram uma obra. 
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um elemento integrante da obra literária. 
 
 Os sistemas de comunicação. 
 Os valores sociais. 
 As ideologias. 
 As experiências cotidianas do artista. 
 As representações filosóficas. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504620702) 
 
 
Em: "Sabemos, ainda, que o externo (no caso, o social) importa, não como causa, nem como significado, mas como 
elemento que desempenha um certo papel na constituição da estrutura, tornando-se, portanto, interno". (CANDIDO, 
Antonio. Literatura e sociedade: estudos de teoria e história literária. 8ª. ed. São Paulo: T.A. Queiroz Editor, 2002. p. 4) 
Essa citação de Antonio Candido pode ser resumida da seguinte forma: 
 
 os elementos externos não devem ser investigados na análise literária porque não representam a causa nem 
o significado dos fatos literários destacados. 
 os elementos externos que condicionam uma obra tornam-se internos a partir do momento em que são 
evidenciadas na análise literária. 
 os elementos externos pouco alteram a constituição e análise de uma obra literária. 
 os elementos externos significam muito pouco na compreensão da obra literária como um todo. 
 os elementos externos, se investigados adequadamente, podem ser retirados da análise literária, o que 
reforça os elementos internos do texto. 
 
8
a
 Questão (Ref.: 201504620698) 
 
 
Por qual motivo os estudos do naturalista francês Émile Zola vinculam-se à tese defendida por Antonio Candido 
segundo a qual a sociedade condiciona o fazer literário? 
 
 Zola defende a literatura como produto da observação científica com o objetivo de compreender melhor a 
sociedade. 
 Zola recusa todos os parâmetros sociais de análise literária, mas reconhece o valor da construção do personagem 
de acordo com uma constituição social. 
 Zola concebeu um estudo de identificação de personalidades reais na configuração fictícia dos personagens 
literários. 
 Zola acredita que a literatura deve servir como alternativa do leitor para se afastar dos problemas sociais. 
 Zola excluiu da literatura o método de análise a partir de uma concepção estética, visto aceitar, apenas, os fatos 
reais na construção da obra literária. 
SIMULADO I 
1
a
 Questão (Ref.: 201504695006) Acerto: 1,0 / 1,0 
A poética de Aristóteles, embora tenha sido escrita mais de cinco séculos antes de Cristo, só foi conhecida efetivamente 
a partir de: 
 
 a) 1498 
 d) 1488 
 b) 1888 
 c) 1548 
 e) 1348 
2
a
 Questão (Ref.: 201504729382) Acerto: 0,0 / 1,0 
Aristóteles parte da definição de poesia como imitação, para analisar as espécies de poesia imitativa ¿ ou seja, a Epopeia, 
a Tragédia e a Comédia, classificando-as segundo os meios, os objetos e os modos da imitação. Assinale a alternativa 
que contém a classificação apresentada pelo filósofo na Epopeia. 
 
 Verso/canto ¿ homens piores ¿ ação. 
 Verso/canto ¿ homens melhores ¿ ação 
 Verso ¿ homens piores - ação 
 Verso - homens melhores ¿ narração. 
 Verso/canto ¿ homens piores ¿ narração. 
3
a
 Questão (Ref.: 201504620744) Acerto: 1,0 / 1,0 
Qual o pressuposto fundamental do Determinismo? 
 
 O universo é caótico e, por isso, não é possível prever as consequências de determinada ação. 
 Somente o homem pode determinar as consequências de suas ações. 
 Todos os acontecimentos do universo obedecem, exclusivamente, a uma vontade divina e independem da ação 
do homem. 
 Todos os acontecimentos do universo obedecem a leis naturais causais. 
 Não há relação direta entre as ações humanas e os efeitos que elas provocam. 
4
a
 Questão (Ref.: 201504620746) Acerto: 1,0 / 1,0 
Qual filósofo ficou conhecido como "pai do Positivismo"? 
 
 Platão 
 David Hume 
 Auguste Comte 
 Sócrates 
 Aristóteles 
5
a
 Questão (Ref.: 201504743090) Acerto: 1,0 / 1,0 
"Página branca, marcada de signos negros, torna-se a imagem do espelho que refletiria as relações pessoais do escritor 
com o texto, onde se supõe ser tudo permitido. [...] Seguindo parâmetros referentes à crítica biográfica, é necessário 
distinguir e condensar os polos da arte e da vida [...]." (SOUZA, Eneida Maria de. Notas sobre a crítica biográfica. In: 
Crítica cult. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2007, p.105.) 
Tomando como base o texto acima podemos afirmar que na crítica biográfica? 
 
 Une a tendência realista e naturalista e a subjetividade simbolista. 
 O mais importante é o prazer do texto 
 Estabelece a objetividade sem elaborar explicações científica. 
 Existem autores comprometidos com a sociedade da qual participam. 
 As emoções não evidenciadas no texto podem ser percebidas pelas impressões suscitadas no leitor. 
6
a
 Questão (Ref.: 201504729469) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre a crítica impressionista é correto afirmar que: 
 
 A crítica impressionista não se constitui como uma opinião fundada apenas nas emoções que o texto provoca no 
leitor. 
 As análises da crítica impressionista são formuladas a partir das impressões percebidas pelo leitor independente 
do contato com o texto. 
 As análises da crítica impressionista são formuladas a partir das impressões percebidas pelo leitor, mas não no 
contato com o texto. 
 A crítica impressionista constitui-se como uma opinião fundada apenas nas emoções que o texto provoca no 
leitor. 
 As análises da crítica impressionista não são formuladas a partir das impressões percebidas pelo leitor no contato 
com o texto. 
7
a
 Questão (Ref.: 201505218251) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Formalismo deixou como herança alguns princípios.Assinale a única opção que não corresponde às concepções do 
Formalismo: 
 
 Reação contra o tradicionalismo da crítica impressionista. 
 Utilização de elementos psicológicos e históricos. 
 Interesse pela linguagem poética. 
 Enfoque nas camadas sonoras da linguagem. 
 Implantação de métodos linguísticos na análise literária. 
8
a
 Questão (Ref.: 201504740444) Acerto: 1,0 / 1,0 
As Origens do Formalismo Russo ¿ O Círculo Linguístico de Moscou e a OPOJAZ, ocorreu em: 
 
 Universidade de Moscou, em 1913-16 
 Universidade de Moscou, em 1914-15 
 Universidade de Moscou, em 1914-16 
 Universidade de Moscou, em 1913-14 
 Universidade de Moscou, em 1913-14 
9
a
 Questão (Ref.: 201504740446) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Formalismo compreende a obra como produto estético, negando assim quaisquer abordagens que privilegiem fatores 
extraliterários em relação à obra propriamente dita. Logo o Formalismo Russo recusa as tendências de compreensão do 
texto poético vinculado: 
 
 questões pessoais ou à biografia do autor 
 questões políticas ou à biografia do autor 
 questões sociais ou à biografia do autor 
 questõessubjetivas ou à biografia do autor 
 questões econômicas ou à biografia do autor 
10
a
 Questão (Ref.: 201504729494) Acerto: 1,0 / 1,0 
Quando o Formalismo Russo recusa as tendências de compreensão do texto poético vinculado a questões sociais ou à 
biografia do autor. O signo poético passa a ser privilegiado na análise, e o crítico adota diversas perspectivas da 
linguagem, colocando em evidência quais aspectos da palavra? 
 
 Sintáticos, semânticos e fonéticos. 
 Sintáticos, morfológicos e fonéticos. 
 Semânticos, sintáticos e morfológicos. 
 Semânticos, morfológicos e fonéticos. 
 Sintáticos, pragmáticos e morfológicos. 
SIMULADO II 
1
a
 Questão (Ref.: 201504620729) Acerto: 1,0 / 1,0 
O diálogo intitulado "A República", foi escrito por: 
 
 Alexander Baungartem. 
 Platão. 
 Plácido. 
 Aristóteles. 
 Charles de Montesquieu. 
2
a
 Questão (Ref.: 201504694998) Acerto: 1,0 / 1,0 
Aristóteles parte da definição de poesia como imitação, para analisar as espécies de poesia imitativa ¿ ou seja, a Epopeia, 
a Tragédia e a Comédia, classificando-as segundo os meios, os objetos e os modos da imitação. Assinale opção abaixo 
que melhor sintetiza a classificação apresentada pelo filósofo sobre a tragédia. 
 
 c) verso; homens melhores e narração 
 b) verso/canto; homens piores e ação 
 e) verso/canto; homens piores e narração 
 a) verso/canto; homens melhores e ação 
 d) verso; homens piores e ação 
3
a
 Questão (Ref.: 201504620747) Acerto: 0,0 / 1,0 
Assinale a alternativa que corresponde a um dos pontos fundamentais da base teórica positivista: 
 
 Deve ser observado todo conhecimento dito ¿transcendente¿, como a metafísica e a teologia, por serem passíveis 
de comprovação científica. 
 As ideias se relacionam no âmbito da lógica pura e da Geografia. 
 Todo conhecimento do mundo material é consequência dos dados "positivos" da experiência, e somente eles 
devem orientar o trabalho investigativo. 
 As ideias são vagas, mas resultam da conciência. 
 As ideias se relacionam no âmbito da argumentação ilógica. 
4
a
 Questão (Ref.: 201504729423) Acerto: 0,0 / 1,0 
O positivismo é uma linha teórica da sociologia, criada pelo francês Auguste Comte (1798-1857), que começou a 
atribuir fatores humanos nas explicações dos diversos assuntos, contrariando o primado da razão, da teologia e da 
metafísica. Três são os pontos fundamentais da base positivista. Assinale qual das opções abaixo é um de desses pontos. 
 
 Todo conhecimento do mundo material e imaterial não é consequência dos dados "positivos" da experiência, 
mas somente eles devem orientar o trabalho investigativo. 
 Todo conhecimento do mundo material não é consequência dos dados "positivos" da experiência, mas 
somente eles devem orientar o trabalho investigativo. 
 Todo conhecimento do mundo material é consequência dos dados "positivos" da experiência, e somente eles 
devem orientar o trabalho investigativo. 
 Todo conhecimento do mundo material é consequência dos dados "positivos" da experiência, mas somente 
eles devem orientar o trabalho investigativo. 
 Todo conhecimento do mundo material e imaterial é consequência dos dados "positivos" da experiência, e 
somente eles devem orientar o trabalho investigativo. 
5
a
 Questão (Ref.: 201505109637) Acerto: 0,0 / 1,0 
Com o advento da crítica impressionista, encontramos o pensamento valorativo de Benedetto Croce, que em sua obra 
"Estética" (1902), buscava uma forma intermediária entre a análise individual ou subjetivista de Anatole France e o 
rigorismo do cientificismo de Taine. Croce condenava a classificação dos gêneros literários, assim como qualquer 
tentativa de classificação universalizante, garantindo que as análises deveriam se ater à obra em si, desprezando qualquer 
tentativa de normatização ou generalização, acrescentando ao trabalho da crítica apenas o tratamento da linguagem, o 
que justifica a sua "Estética", obra em que apresenta os seus pareceres sobre a interpretação literária. 
 
Podemos afirmar que, para os críticos impressionistas: 
 
 O mais importante é o prazer do texto. 
 O mais importante é a inspiração do autor. 
 O mais importante é o autor. 
 O mais importante é a produção do autor. 
 O mais importante é a publicação do texto. 
6
a
 Questão (Ref.: 201505109652) Acerto: 0,0 / 1,0 
Sobre a visão crítica impressionista de Paul Van Tieghem, é correto afirmar que: 
 
 um escritor, no ato da criação, está sob a influência da inspiração. 
 um escritor, no ato da criação, pode estar sob a influência de diversas emoções. 
 um escritor, no ato da criação, não está sob a influência de diversas emoções. 
 um escritor, no ato da criação, pode estar sob a influência de diversos fatores sociais. 
 um escritor, no ato da criação, pode estar sob a influência de diversos fatos históricos. 
 
7
a
 Questão (Ref.: 201504729482) Acerto: 0,0 / 1,0 
Em 1917, Viktor Chklovsky formulou um ensaio no qual propõe uma compreensão da literatura a partir de conceitos 
linguísticos, baseando-se no argumento de que a língua poética é um desvio da língua cotidiana. O título do ensaio era: 
 
 "A arte de pensar por imagens" 
 "A arte como procedimento" 
 "A arte como problema" 
 "A arte como problema de pensar por imagens" 
 "A arte e procedimento" 
8
a
 Questão (Ref.: 201504695322) Acerto: 0,0 / 1,0 
O Formalismo Russo caracterizou-se pela recusa de abordagens sociológica, política e filosófica. Assinale a alternativa 
que NÃO se aplica à análise literária formalista 
 
 O objeto investigado era a própria obra. 
 A análise literária deveria ser efetuada apenas por meios estéticos. 
 Defendiam a abordagem morfológica da obra. 
 A obra literária é a expressão de seu tempo 
 Não se importavam com a motivação social da obra 
9
a
 Questão (Ref.: 201505109571) Acerto: 0,0 / 1,0 
Para os formalistas, a análise literária deveria ser efetuada apenas por meios: 
 Históricos da obra. 
 Internos do autor. 
 Estéticos da obra. 
 Biográficos do autor. 
 Externos da obra. 
10
a
 Questão (Ref.: 201505109274) Acerto: 0,0 / 1,0 
"Os formalistas consideravam que a obra literária não era um mero veículo de ideias, tampouco uma reflexão sobre a 
realidade; era um fato material plausível de análise. Era formada por palavras, não por objetos ou sentimentos, e seria 
um erro considerá-la como a expressão do pensamento de um autor." 
http://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/1659101 
 
Tomando por base o texto acima, podemos afirmar que: o Formalismo Russo recusa as tendências de compreensão do 
texto poético vinculado a questões? 
 
 Fonéticas ou Lexicais. 
 Históricas ou Sintáticas. 
 Morfológicas ou Semânticas. 
 Do Signo poético ou neologismos. 
 Sociais ou à biografia do autor. 
SIMULADO III 
1
a
 Questão (Ref.: 201504620732) Acerto: 0,0 / 1,0 
Aristóteles reabilitou a figura do poeta que tinha sido expulso da "República" por Sócrates. Que argumento ele utilizou? 
 
 A poesia traduz perfeitamente a realidade. 
 A poesia tem caráter didático e, portanto, é necessária à formação da cidadania. 
 O poeta é uma figura política imprescindível à "República". 
 Todos os artistas têm direito à livre expressão. 
 Fazer poesia é um ato de criação. 
2
a
 Questão (Ref.: 201504620721) Acerto: 0,0 / 1,0 
Qual distinção mais se destaca entre a proposta romântica e as poéticas clássicas? 
 
 Liberdade criadora. 
 Ênfase no prazer do receptor. 
 Regras para a composição artística. 
 Respeito ao equilíbrio. 
 Valorização da harmonia. 
3
a
 Questão (Ref.: 201504620745) Acerto: 0,0 / 1,0 
Os movimentos literários que seguiram maisfielmente o Positivismo e o Determinismo foram: 
 
 O Parnasianismo e o Realismo. 
 O Simbolismo e o Naturalismo. 
 O Romantismo e o Realismo. 
 O Naturalismo e o Realismo. 
 O Realismo e o Simbolismo. 
4
a
 Questão (Ref.: 201504620737) Acerto: 0,0 / 1,0 
O positivismo é: 
 
 Um método de análise científica não aplicado às artes. 
 Uma tendência literária que apresenta soluções para o mundo moderno. 
 Uma expressão artística subjetiva que foi tendência no século XIX. 
 Uma doutrina filosófica de caráter religioso que pretende a elevação da alma humana. 
 Uma doutrina filosófica que propõe uma compreensão do mundo através do método experimental e da visão 
objetiva. 
5
a
 Questão (Ref.: 201504741184) Acerto: 0,0 / 1,0 
"A realidade não é um estado coerente e estável, mas um vir-a-ser, um processo em curso, em crescimento e decadência, 
uma metamorfose". (COUTINHO, Afrânio. Introdução à literatura no Brasil. Rio de Janeiro: Livraria São José, 1959, 
p. 241) 
Este pensamento representa: 
 Pós-estruturalismo 
 Impressionismo Crítico 
 Biografismo 
 Formalismo Russo 
 Estruturalismo 
6
a
 Questão (Ref.: 201504743091) Acerto: 0,0 / 1,0 
Assinale qual das opções abaixo representa um dos parâmetros da crítica biográfica. 
 
 A situação econômica do autor após o seu sucesso. 
 O cotidiano do autor somente no momento da escrita. 
 As ideologias que o autor defende. 
 O estado mental do autor é um fator fundamental. 
 Descartar a classe social do autor. 
7
a
 Questão (Ref.: 201505109552) Acerto: 0,0 / 1,0 
O Formalismo Russo foi uma escola de crítica literária desenvolvida na Rússia por Roman Jakobson, Vladimir Propp, 
Viktor Choklovsky, Yuri Tynianov e Boris Eikhenbaum. Seu objetivo era aproximar a crítica literária ao método 
"científico" e excluir as doutrinas tradicionais de abordagens psicológicas e histórico-culturais, tornando a literariedade 
do texto a questão central. 
Com base no texto acima, podemos assinalar como um dos Objetivos do Formalismo Russo? 
 
 Desenvolver estudos do Estranhamento e de Poética. 
 Desenvolver estudos de Linguística e de Poética. 
 Desenvolver estudos de Gramática e do Estranhamento 
 Desenvolver estudos de Gramática e de Linguística. 
 Desenvolver estudos de Linguística e do Estranhamento. 
8
a
 Questão (Ref.: 201504620693) Acerto: 0,0 / 1,0 
Que oposição os teóricos da Escola de Frankfurt estabelecem entre o Ilunismo e o Capitalismo, a qual indicaria o fim 
das liberdades indivuiduais e do progresso social? 
 
 O Iluminismo está vinculado ao fim do absolutismo monárquico e o Capitalismo, ao contrário, vinculou-se ao 
poder empresarial. 
 O Iluminismo incentivou o saber, enquanto o Capitalismo incentivou o trabalho assalariado. 
 O Iluminismo foi idealizado por filósofos, que sempre valorizaram a liberdade, e o Capitalismo foi proposto por 
políticos, que somente se interessam pelo poder econômico. 
 O Iluminismo associou-se a movimentos artísticos, enquanto o Capitalismo é alimentado pela produção 
industrial. 
 O Iluminismo preconizava o progresso e a liberdade para todos, equanto o Capitalismo, por seu projeto político e 
econômico, reduziu as liberdades e o progresso da sociedade e do ser humano. 
9
a
 Questão (Ref.: 201504743093) Acerto: 0,0 / 1,0 
Osip Brik expôs argumentos em defesa da análise formalista do texto poético, entre os quais o de que tudo o que o poeta 
escreve não possui valor como expressão do seu "Eu". Apontando que realmente o que interessa aos formalistas são os 
elementos que compõem o texto. Com base nesta afirmação podemos afirmar que Brik estava se referindo: 
 
 A construção fonética 
 Ao estranhamento 
 A litetrariedade 
 A consciência linguística 
 A desautomatização 
10
a
 Questão (Ref.: 201505109328) Acerto: 0,0 / 1,0 
Osip Brik além de apresentar estudos sobre elementos da poesia como rima, ritmo, harmonia e metro, também elabora 
teorias sobre o verso livre, evidenciando o conceito de: 
 Narrativa 
 Prosa 
 Poética 
 Prosa poética 
 Narrador 
PROVA – AV 
1
a
 Questão (Ref.: 201504695324) Pontos: 0,0 / 1,0 
Para o Formalismo Russo, dois conceitos são fundamentais para a investigação literária: o "estranhamento" e a 
"literariedade". Em que consistem os dois conceitos? 
 
Resposta: 
 
Gabarito: Para o Formalismo Russo, o "estranhamento" é um conceito essencial para a relação entre texto e leitor. A 
literariedade é o objeto de investigação literária, e não a obra literária. Os conceitos literariedade (literaturnost) e 
estranhamento (ostranenie) são as marcas específicas da literatura: o dizer algo de outra maneira, que leva a uma 
compreensão distinta da obra de arte, aquilo que se torna incomum e se afasta do dizer cotidiano. 
 
2
a
 Questão (Ref.: 201504615376) Pontos: 0,0 / 1,0 
Considerando a crítica sociológica de Antonio Candido, faça uma análise contextualizada dos versos de Ferreira Gullar a 
seguir reproduzidos. 
No Piauí de cada 100 crianças que nascem 
78 morrem antes de completar 8 anos de idade 
 
Resposta: 
 
Gabarito: O poema retrata a condição de miséria de uma região especifica do Brasil apresentando dados estatísticos. 
 
3
a
 Questão (Ref.: 201504620736) Pontos: 0,0 / 1,0 
Os românticos modificaram a relação clássica entre Beleza e Verdade. Para os pensadores gregos, a Verdade produz a 
Beleza, enquanto para os românticos, a Beleza produz a Verdade. Com essa ideia em mente, os artistas do Romantismo 
dedicaram-se à criação de uma nova mitologia cuja função seria: 
 
 O "aprisionamento da emoção humana". 
 Na verdade não ter nenhuma função, apenas amar. 
 A "completa liberação do espírito humano". 
 A "arte de fingir manifesta da verdade aparente" 
 A "verdade manifesta da arte de fingir". 
 
4
a
 Questão (Ref.: 201504620743) Pontos: 1,0 / 1,0 
O positivismo é: 
 
 Uma tendência literária que apresenta soluções para o mundo moderno. 
 Uma expressão artística subjetiva que foi tendência no século XIX. 
 Uma doutrina filosófica de caráter religioso que pretende a elevação da alma humana. 
 Um método de análise científica não aplicado às artes. 
 Uma doutrina filosófica que propõe uma compreensão do mundo através do método experimental e da visão 
objetiva. 
5
a
 Questão (Ref.: 201504729469) 
 
Pontos: 0,0 / 1,0 
Sobre a crítica impressionista é correto afirmar que: 
 
 A crítica impressionista constitui-se como uma opinião fundada apenas nas emoções que o texto provoca no 
leitor. 
 As análises da crítica impressionista não são formuladas a partir das impressões percebidas pelo leitor no contato 
com o texto. 
 As análises da crítica impressionista são formuladas a partir das impressões percebidas pelo leitor, mas não no 
contato com o texto. 
 A crítica impressionista não se constitui como uma opinião fundada apenas nas emoções que o texto provoca no 
leitor. 
 As análises da crítica impressionista são formuladas a partir das impressões percebidas pelo leitor independente 
do contato com o texto. 
6
a
 Questão (Ref.: 201504695322) 
 
Pontos: 0,0 / 1,0 
O Formalismo Russo caracterizou-se pela recusa de abordagens sociológica, política e filosófica. Assinale a alternativa 
que NÃO se aplica à análise literária formalista 
 
 O objeto investigado era a própria obra. 
 Defendiam a abordagem morfológica da obra. 
 Não se importavam com a motivação social da obra 
 A análise literária deveria ser efetuada apenas por meios estéticos. 
 A obra literária é a expressão de seu tempo 
7
a
 Questão (Ref.: 201504729494) 
 
Pontos: 0,5 / 0,5 
Quando o Formalismo Russo recusa as tendências decompreensão do texto poético vinculado a questões sociais ou à 
biografia do autor. O signo poético passa a ser privilegiado na análise, e o crítico adota diversas perspectivas da 
linguagem, colocando em evidência quais aspectos da palavra? 
 
 Semânticos, morfológicos e fonéticos. 
 Semânticos, sintáticos e morfológicos. 
 Sintáticos, pragmáticos e morfológicos. 
 Sintáticos, semânticos e fonéticos. 
 Sintáticos, morfológicos e fonéticos. 
8
a
 Questão (Ref.: 201504729499) 
 
Pontos: 0,5 / 0,5 
Sobre a aplicação da morfologia de Propp à análise de contos é correto afirmar que todo conto maravilhoso tem como 
elemento morfológico: 
 
 Funções ilimitadas. 
 Personagem em uma única esfera de ação. 
 Bases alteráveis. 
 Situação inicial. 
 Personagens não obedecem às categorias que pertencem. 
9
a
 Questão (Ref.: 201504615316) 
 
Pontos: 0,0 / 0,5 
Para Afrânio Coutinho, qual o papel dos espaços acadêmicos em relação à crítica literária? 
 
 Aprimorar a capacidade de análise literária dos alunos universitários. 
 Reconhecer os critérios de análise estabelecidos na Europa como parâmetros para a 
crítica brasileira. 
 Desenvolver uma especialização da crítica literária. 
 Destacar a importância dos meios jornalísticos na divulgação da literatura. 
 Estabelecer novos parâmetros correspondentes a cada movimento literário que seja 
inaugurado. 
10
a
 Questão (Ref.: 201504615336) 
 
Pontos: 0,0 / 0,5 
Podemos afirmar que o surgimento da Escola de Frankfurt coincide com: 
 
 A ascensão do autoritarismo e o fracasso da democracia liberal burguesa no período que antecede e o que vem 
logo após a Segunda Guerra Mundial. 
 A ascensão da burguesia fracasso da ditadura militar no período que antecede e o que vem logo após a Primeira 
Guerra Mundial. 
 A queda do autoritarismo e o sucesso da democracia liberal popular no período que antecede e o que vem logo 
após a Segunda Guerra Mundial. 
 A ascensão da monarquia e fracasso da Igreja no período posterior a Segunda Guerra Mundial. 
 A ascensão do autoritarismo e o sucesso da democracia liberal burguesa no período que precede a Revolução 
Industrial. 
PROVA - AVS