SIMULADOS_TSP_IV.docx
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	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Hermann Ebbinghaus (1885 ¿ 1913) ¿ psicólogo alemão que elaborou métodos próprios de estudo da memória humana. Foi aluno de Wilhelm Wundt e foi o primeiro autor na psicologia a desenvolver testes de memória. Este teste era composto por:
		
	
	Testes com sílabas sem sentido
	
	Testes gráficos
	
	Testes verbais
	
	Testes com imagens
	
	Testes de autorelatos
		
	
	 3a Questão (Ref.: 201308425129)
	5a sem.: ATENÇÃO AUDITIVA
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	A teoria proposta por Deutsch e Deutsch(1963), admitia que as mensagens auditivas seriam filtradas depois que o estímulo perceptivo já tivesse sido submetido à análise de conteúdo verbal, é chamada:
		
	
	Teoria da Seleção Tardia 
	
	Teoria da Atenuação 
	
	Teoria do Gargalo 
	
	Teoria da Escuta Dicótica
	
	Teoria do Filtro
		
	
	 5a Questão (Ref.: 201308885106)
	5a sem.: Resolução de Problemas
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	São fatores que interferem na Resolução de Problemas:
		
	
	Conhecimento relevante, Sucesso imediatamente anterior, Insight, Memória
	
	Fixação funcional, Conhecimento relevante, Sucesso imediatamente anterior, Inteligência.
	
	Conhecimento relevante, Sucesso imediatamente anterior, Inteligência, Memória
	
	Percepção, Sucesso imediatamente anterior, Inteligência, Memória
	
	Fixação funcional, Conhecimento relevante, Sucesso imediatamente anterior, Insight
	
	 2a Questão (Ref.: 201308461310)
	13a sem.: PSICOTERAPIA COGNITIVA E BEHAVIORISMO
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	De acordo com a Psicoterapia Cognitiva, leia as afirmações e marque a alternativa correta.
 
I - O principal objetivo da terapia cognitiva consiste nas modificações dos comportamentos, evocando assim uma transformação cognitiva e emocional.
 
II - O desenvolvimento da terapia cognitiva se deu em um momento histórico em que as abordagens dominantes eram a psicanálise, o behaviorismo e, em menor escala o humanismo.
 
III - A terapia cognitiva propõe a que testagem da realidade seja dirigida para o comportamento do cliente.
 
IV - A inter-relação entre cognição, emoção e comportamento está implicada no funcionamento normal do ser humano e, em especial, na psicopatologia.
		
	
	As afirmativas I e III são verdadeiras.
	
	As afirmativas II e IV são verdadeiras.
	
	As afirmativas III e IV são verdadeiras.
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras. 
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201308024472)
	10a sem.: Funções Executivas e Resolução de problemas.
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A principal estrutura neurológica envolvida com as funções executivas é: 
		
	
	Córtex parietal posterior. 
	
	Córtex pré-frontal. 
	
	Córtex Frontal posterior. 
	
	cortex insular.
	
	Córtex temporal medial.
	
	 2a Questão (Ref.: 201307545444)
	10a sem.: Psicologia Cognitiva e atualidade: Obstáculos e dificuldades na atualidade
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	¿Usamos a resolução de problemas quando queremos atingir determinado objetivo, mas a solução não se apresenta imediatamente. Se ela se apresentar, não haverá problema. Costumamos usar estratégias diversas para tentarmos atingir esse objetivo.¿ (MATLIN, 2004, p. 234). Para a resolução de um problema precisamos construir uma representação interna do mesmo, o que significa que:
		
	
	é válido não pensar no problema porque ele se resolverá sozinho.
	
	é importante comunicar o problema a diferentes pessoas.
	
	é preciso usar um computador para simular o problema virtualmente.
	
	precisamos compreender o problema.
	
	a linguagem corporal precisa ser empregada como estratégia na solução do problema.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308024453)
	8a sem.: Linguagem
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Em uma afasia em não fluente, podemos esperar encontrar uma lesão:
		
	
	Nas regiões anteriores ao sulco de rolando no hemisfério dominante para a linguagem. 
	
	b) Nas regiões posteriores ao sulco de rolando no hemisfério dominante para a linguagem. 
	
	c) Nas regiões dorsais do lobo parietal do hemisfério dominante para linguagem. 
	
	Na região occiptal do hemisfério não dominante
	
	Nas regiões anteriores ao sulco central do hemisfério não dominante para linguagem. 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308021608)
	11a sem.: Perpectivas cognitivas e sociocognitivas da personalidade
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Segundo a abordagem Gestaltista, algumas variáveis de estilo de cognição são relevantes para a personalidade, entre elas aquela que avalia a extensão com que uma pessoa percebe, utiliza-se e sente-se a vontade com uma quantidade maior de distinções ou elementos isolados em que uma entidade ou evento é analisado, e até que ponto essa pessoa pode integrar esses elementos estabelecendo conexões ou relações entre eles. Marque a alternativa que define esta variável de estilo de cognição.
		
	
	Complexidade Cognitiva
	
	Categorização
	
	Dependência do Campo
	
	Inteligência
	
	Memória
	
	 1a Questão (Ref.: 201308021631)
	12a sem.: Perspectivas Cognitivas e Sociocognitivas da Personalidade
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Marque V ou F sobre as Teorias Cognitivas e Sociocognitivas da Personalidade.
		
	
	Teoria do Constructo pessoal de George Kelly- Os processos de uma pessoas são canalizados psicologicamente pelo modo como ela antevê os acontecimentos. 
	
	Abordagem de Jullian Rotter
- Nossa opção final do comportamento depende menos do quanto esperamos que esse desempenho tenha resultado positivo (expectativa de resultado) e mais do quanto valorizamos o reforçamento esperado ( valor de reforçamento). 
	
	Todas as alternativas são verdadeiras.
	
	Bandura organiza sua Teoria como o modelo A-B-C. Nosso sistema de crenças é construído ao longo de nossas vidas, o contexto sócio- cultural, mediante nossas experiências pessoais. 
	
	Teoria Cognitivo Comportamental de Beck- Centro de Controle externo- expectativa generalizada de que os próprios atos do indivíduo desencadearão os resultados desejados. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308031145)
	13a sem.: Avaliação neuropsicológica
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Os testes neuropsicológicos são ferramentas que tem por objetivo: 
		
	
	Criar condições padronizadas para o estudo das relações entre comportamento cognição e fisiologia do sistema nervoso. 
	
	Não existem testes neuropsicológicos, a avaliação é ecológica.
	
	Mostrar o funcionamento do cérebro. 
	
	Mostrar aspectos cognitivos da personalidade. 
	
	Ser meramente tarefas cognitivas. 
	
	 3a Questão (Ref.: 201307490556)
	13a sem.: TEORIA DOS ESQUEMAS
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Podemos descrever como formas de enfrentamento dos esquemas iniciais desadaptativos (EIDS):
		
	
	Aprendizagem, Repetição e Modelagem
	
	Negação, Formação Reativa e Sublimação
	
	Supercompensação, Rendição e Evitação 
	
	Filogenética, Modelação e Modelagem
	
	Integração, Observação e Modelo
		
	
	 3a Questão (Ref.: 201203094413)
	10a sem.: Afasia
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Característica da Afasia Sensorial Transcortical:
		
	
	Dificuldade na compreensão de sentenças. 
	
	Prejuízo severo na escrita. 
	
	Fala lenta.
	
	Dificuldade em encontrar palavras. 
	
	Dificuldade na repetição das palavras.