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TÉCNICAS DE EXAME PSICOLÓGICO II 1a Questão (Ref.: 201307468422) Pontos: 0,1 / 0,1 No que diz respeito aos testes psicológicos, Anastasi (1977) ressalta que a principal característica distintiva de uma determinada técnica subjetiva está na apresentação de uma tarefa relativamente não-estruturada, ou seja, uma tarefa que permite uma variedade quase ilimitada de respostas possíveis. O texto refere-se à técnica: De questionário Objetiva Projetiva Percentílica Idiossincrática 2a Questão (Ref.: 201307468840) Pontos: 0,1 / 0,1 Arzeno (1995) ressalta que é importante oferecer borracha macia para o avaliado: ¿Para todos os testes projetivos gráficos a borracha deve estar próxima ao sujeito. Devemos registrar se usa ou não, com que frequência, e quais os detalhes que apaga e em que figura (Arzeno, 1995, p. 87)¿. Quanto ao uso da borracha nos testes projetivos gráficos, é correto afirmar que: Os testes projetivos gráficos não necessitam de utilização de borracha. Apagar e redesenhar persistentemente qualquer parte do desenho sugere fortemente conflito em relação ao detalhe. Todas as crianças usam borracha em testes projetivos gráficos, o que indica déficit cognitivo. Quando o avaliado redesenha um objeto ou parte de uma figura e o resultado é melhor do que o anterior, há forte indício de psicopatia. O uso da borracha não tem qualquer correlação com estados emocionais ou nível de autoconceito. 3a Questão (Ref.: 201307498699) Pontos: 0,0 / 0,1 Dentre as variáveis a considerar da técnica projetiva, quando falamos que diferenças sutis na maneira de apresentar as instruções orais e nas relações sujeito-examinador podem alterar, consideravelmente, a realização nesses testes, estamos falando de(da): Precisão Validade Variável da Situação e do Examinador Norma Simulação 4a Questão (Ref.: 201307498681) Pontos: 0,1 / 0,1 Os testes psicológicos são ferramentas importantes para auxiliar a investigação psicológica nas diferentes áreas de atuação da Psicologia. Os grupos de testes principais se subdividem em Testes Psicométricos e Testes Projetivos. São características dos TESTES PROJETIVOS: I- se baseiam na teoria da medida, na Psicometria, ou seja, usam números para descrever os fenômenos psicológicos, como conseqüência fazem uso obrigatório da estatística. II- servem principalmente para caracterizar os sujeitos avaliados em termos de atributos e qualidades. III- são normalmente elaborados provocando tarefas não estruturadas, necessitando de interpretação e codificação adequada que depende da subjetividade do aplicador e desta forma, pode ocorrer que diferentes aplicadores cheguem a resultados diferentes com a mesma amostra estudada. Estão INCORRETAS as seguintes afirmativas: somente II I, II e III somente I somente II e III somente I e II 5a Questão (Ref.: 201307498731) Pontos: 0,1 / 0,1 São características gerais dos testes gráficos: I- A linguagem gráfica, assim como a lúdica, é a que está mais próxima do inconsciente e do ego corporal. II- Oferece maior confiabilidade que a linguagem verbal, a qual é uma aquisição mais tardia e pode ser muito mais submetida ao controle consciente do indivíduo. III- É um instrumento acessível às pessoas de baixo nível de escolaridade e/ ou com dificuldades de expressão oral. Estão CORRETAS as afirmativas: apenas II apenas I, III I, II, III apenas I, II apenas II, III 1a Questão (Ref.: 201307499550) Pontos: 0,1 / 0,1 A técnica projetiva H.T.P. constitui-se de desenhos temáticos sem modelos, isto é, de realização gráfica a partir de um tema proposto. Sobre essa técnica podemos afirmar que: I- A escolha destes itens foi devido ao fato de que são itens familiares a todos, facilmente aceitos para serem desenhados por todas as idades, estimulam verbalizações mais espontâneas e são simbolicamente férteis em significados inconscientes. II- O H T P pode ser aplicado a partir dos 4 anos de idade. III- Um traço gráfico isolado nada significa. Cada traço deve ser considerado em conexão com os demais e no contexto geral do desenho. Estão CORRETAS a afirmativas: apenas II, III apenas I, II apenas III I, II e III apenas I e III 2a Questão (Ref.: 201307499537) Pontos: 0,1 / 0,1 O desenho é capaz de expressar a percepção real ou imaginária do sujeito em relação a si mesmo e às pessoas significativas do seu ambiente. São limites a serem observados pelo psicólogo na análise do desenho: I- Os aspectos a serem analisados não devem ser vistos isoladamente, e sim em conjunto, e não devem seguir uma receita, o que faria correr o risco de uma interpretação equivocada. II- A análise de um desenho deve ser feita por meio de outros desenhos, da história do sujeito e principalmente do que o sujeito fala acerca do mesmo. III- Interpretações são hipóteses e não certezas e não devem se basear em dados isolados ou no imaginário do profissional que o analisa. IV- O desenho constitui-se não em uma reprodução da realidade, executada pelo sujeito, mas sim uma interpretação dela, contagiada por sentimentos, impressões, conceitos e valores adquiridos até o momento em que o sujeito desenha. Estão CORRETAS: apenas III e IV apenas II, III e IV todas as afirmativas apenas II apenas I, II e III 3a Questão (Ref.: 201307468865) Pontos: 0,1 / 0,1 O estilo peculiar da resposta do sujeito, que se revela através das qualidades propriamente gráficas, que dizem mais respeito à forma e como cada um analisa e organiza a situação e o material, denomina-se: Moralidade Tendência Expressão Ritmo Protocolo 4a Questão (Ref.: 201307499585) Pontos: 0,1 / 0,1 Analise as afirmativas sobre o Teste Palográfico (PLG) idealizado e elaborado pelo Prof. Salvador Escala Milá, do Instituto Psicotécnico de Barcelona, na Espanha. I- pode ser entendido como a avaliação da personalidade com base na expressão gráfica II- A expressão se refere ao estilo peculiar da resposta do sujeito, que se revela através das qualidades propriamente gráficas, que dizem mais respeito à forma. III- A folha de papel representa o mundo no qual o indivíduo se coloca afetivamente e a maneira pela qual ele se relaciona com o meio externo, através dos traçados. IV- É uma técnica projetiva de movimento expressivo e, como tal, apresenta semelhanças com o P.M.K do professor Mira Y Lopes. Estão CORRETAS: apenas III e IV apenas I, II e IV apenas IV nenhuma das afirmativas I, II, III e IV 5a Questão (Ref.: 201307498680) Pontos: 0,0 / 0,1 Os testes psicológicos são ferramentas importantes para auxiliar a investigação psicológica nas diferentes áreas de atuação da Psicologia. Os grupos de testes principais se subdividem em Testes Psicométricos e Testes Projetivos. São características dos TESTES PROJETIVOS: I- se baseiam na teoria da medida, na Psicometria, ou seja, usam números para descrever os fenômenos psicológicos, como conseqüência fazem uso obrigatório da estatística. II- servem principalmente para caracterizar os sujeitos avaliados em termos de atributos e qualidades. III- são normalmente elaborados provocando tarefas não estruturadas, necessitando de interpretação e codificação adequada que depende da subjetividade do aplicador e desta forma, pode ocorrer que diferentes aplicadores cheguem a resultadosdiferentes com a mesma amostra estudada. Estão CORRETAS as seguintes afirmativas: somente II somente II e III I, II e III somente I somente I e II 1a Questão (Ref.: 201307512915) Pontos: 0,1 / 0,1 O procedimento do Teste de Apercepção Temática (TAT) consiste na apresentação de uma série de quadros ao sujeito, encorajando-o que conte histórias sobre eles. De acordo com o simbolismo de cada lâmina, a que está ligada a sentimentos e desejos de segurança. Atitude frente a barreiras que o interceptam. Vazio. Plenitude, é representada pelo (a): Homem só sob o lampião Estudante no campo Cabana sob a neve Mulher segurando o homem Menino e o violino 2a Questão (Ref.: 201307512926) Pontos: / 0,1 O Teste de Apercepção Temática para Crianças (CAT) não tem a aprovação do Conselho Federal de Psicologia, não podendo ser utilizado para fins de Avaliação Psicológica ou Psicodiagnóstico, contudo constitui-se em um excelente: instrumento terapêutico instrumento de avaliação psicológica instrumento de interpretação teste de personalidade teste de quociente de inteligência 3a Questão (Ref.: 201307512903) Pontos: 0,0 / 0,1 Analise as afirmativas abaixo sobre o Teste de Apercepção Temática (TAT) desenvolvido por Henry A. Murray, psicólogo americano, a partir de sua teoria - Personologia. I. É o método para revelar ao intérprete treinado alguns dos impulsos, emoções, sentimentos, complexos e conflitos dominantes de uma personalidade. II. O seu valor especial reside na sua capacidade para expor as tendências inibidas subjacentes que o sujeito, ou paciente, não está disposto a admitir, ou não pode admitir, pelo fato de não ter consciência delas. III. É uma técnica comprovadamente útil em qualquer estudo abrangente da personalidade e na interpretação de distúrbios do comportamento, doenças psicossomáticas, neuroses e psicoses. IV. Tal como se encontra hoje constituído não é adequado para crianças de idade inferior a 4 anos. Estão Corretas as Afirmativas: apenas I, II e III apenas II, III e IV apenas II e III apenas I, III e IV I, II, III e IV 4a Questão (Ref.: 201307468343) Pontos: 0,0 / 0,1 O solicitante ao ler a síntese do TAT - Teste de Apercepção Temática - deve ser capaz de construir uma imagem do analisando. Portanto, o discurso deve ser construído de forma simples e organizada para que seja de fácil leitura e deve conter na sua forma estrutural: Documentação, entrevista e sugestões. Enredo, história e encenação. Apresentação, historicidade e prospecção. Entrevista, prospecção e sugestão do tratamento. Introdução, Desenvolvimento e Conclusão. 5a Questão (Ref.: 201307468378) Pontos: 0,0 / 0,1 A análise do material proveniente do CAT - Técnicas de Contar Histórias para Crianças , comparando-se o nível das estórias (sua estrutura e correlações lógicas, emprego da linguagem, conteúdo das estórias, soluções de problemas, defesas utilizadas, etc.) com a idade cronológica da criança pode-se chegar ao: Processo finalizatório Nível de maturidade Veredito de alta para o paciente Ponto central do problema Laudo do Psicodiagnótisco 1a Questão (Ref.: 201307512945) Pontos: 0,1 / 0,1 Analise os seguintes aspectos quanto aos testes baseados em manchas de tintas: I- Ao se utilizar técnicas de manchas de tinta, a pressuposição básica é de que a forma como o sujeito percebe estruturalmente os estímulos ambíguos reflete o seu comportamento em outras situações de vida real, que envolvem operacionalmente idênticos aspectos psicológicos. II- Pressupõe-se que a ambigüidade dos estímulos constitua um veículo apropriado para a projeção das necessidades do sujeito, por meio do uso de representações simbólicas, de modo que o psicólogo lança mão do seu referencial teórico e de sua experiência clínica para a compreensão da dinâmica do sujeito. III- Na aplicação, as lâminas são apresentadas uma de cada vez, sendo solicitado ao examinando que diga com o que acreditam serem parecidos os borrões de tinta. A compreensão e interpretação do material requerem longo tempo de estudo e prática. Estão Corretas as afirmativas: apenas III apenas II e III apenas I e III I, II e III apenas I e II 2a Questão (Ref.: 201307607129) Pontos: 0,0 / 0,1 4) O sistema proposto por Cícero Vaz para a classificação de respostas da Técnica de Zulliger ¿ forma coletiva ¿ consiste na verificação dos seguintes itens: b) Necessidades, Determinantes, Concepções de mundo; a) Localizações, Concepção do mundo, Conteúdo; d) Localizações, Determinantes, Conteúdos; c) Localizações, Conflitos significativos, Conteúdos; e) Necessidades, Conflitos significativos, Concepções do mundo; 3a Questão (Ref.: 201307512944) Pontos: 0,0 / 0,1 Considere as afirmativas abaixo sobre a análise e interpretação dos resultados do Teste das Fábulas, elaborado por Louisa Düss, em 1940. I- De acordo com Jurema Cunha (2000), examinando o contexto de cada fábula, vê-se que, basicamente, apresenta uma situação problema, para a qual deve ser encontrada uma solução; II- Fornece determinadas informações que devem ser elaboradas por meio de operações cognitivas, com base nas quais o sujeito pode produzir uma resposta lógica, derivada da esfera do ego livre de conflitos; III- Embora o instrumento não tenha a aprovação do Conselho Federal de Psicologia, portanto, não podendo ser utilizado para fins de Avaliação Psicológica ou Psicodiagnóstico, constitui-se em um excelente instrumento terapêutico. IV- É a ênfase nos aspectos estressantes que tornam as fábulas sensíveis a interpretações extremamente particularizadas, que se associam com problemas circunstanciais da vida diária e com conflitos tanto conscientes quanto inconscientes. Estão Corretas as afirmativas: I, II, III e IV apenas I, II e III apenas II e III apenas I, III e IV apenas I, II e IV 4a Questão (Ref.: 201307512956) Pontos: 0,0 / 0,1 Entre as Técnicas de Manchas de Tinta, o Teste Zulliger, utiliza o mesmo princípio do Rorschach, mas utilizando 3 pranchas. Dos 4 itens em que são classificadas as respostas dadas após a projeção das imagens, a área da mancha, onde o sujeito viu a resposta é denominado: Determinante Frequência Percepção Modalidade Conteúdos 5a Questão (Ref.: 201307512948) Pontos: 0,1 / 0,1 Entre as Técnicas de Manchas de Tinta, a Prova de Rorschach consiste de 10 lâminas com borrões de tinta que obedecem a características específicas. Considere as afirmativas abaixo quanto a esse teste: I. A aplicação da Prova de Rorschach é feita individualmente, não havendo aplicação em grupo. II. Na aplicação, as lâminas são apresentadas uma de cada vez, sendo solicitado ao examinando que diga com o que acreditam serem parecidos os borrões de tinta. III. Diante deste convite à contemplação e associação aos borrões impressos nas pranchas, hipóteses de respostas são ativadas, colocando à prova as funções psíquicas de percepção, atenção, julgamento crítico, simbolização e linguagem. Estão Corretas as afirmativas: apenas II e III apenas I e III apenas III I, II e III apenas I e II
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