COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS.

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Avaliação: GST0502_AV_201702228703 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201702228703 - EDNA ANDREA DA SILVA
	Professor:
	ELISABETE LENCASTRE MENDES DOS REIS
	Turma: 9003/AC
	Nota da Prova: 8,0    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 2  Data: 22/11/2017 16:20:19
	
	 1a Questão (Ref.: 201702495387)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando que eficiência, eficácia e efetividade, se concretizam a partir de ações possibilitando o uso dos meios corretos para chegar a um fim desejado e criar novos caminhos para a realização da mesma tarefa, ou seja, fazer a coisa que tem que ser feita. Então neste raciocínio leia o texto: Uma pessoa que estuda para concursos deve gastar o menor tempo e dinheiro até obter aprovação no concurso desejado e assim, realizar seus objetivos profissionais e pessoais (sonhos), transformando sua vida, as pessoas e o ambiente a sua volta. A partir desta leitura comente e destaque a eficiência, eficácia e efetividade desta situação.
		
	
Resposta: Eficiência -obter aprovação. Eficácia-gastar o menor tempo e dinheiro. Efetividade-realizar seus objetivos profissionais e pessoais(sonhos)
	
Gabarito: Eficiência seria gastar o menor tempo e dinheiro até passar. Eficácia obter aprovação no concurso desejado. Efetividade ser aprovado e, além disso, realizar seus objetivos profissionais e pessoais (sonhos), transformando sua vida, as pessoas e o ambiente.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201703071336)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um plano de comunicação para determinada instituição incorpora a execução de tarefas com o cumprimento de diversos passos.
► Cite 3 (três) tarefas normalmente atribuídas à comunicação e explique-as.
		
	
Resposta: Desenvolvimento de estratégia-identificacao de oportunidade de longo prazo que poderão lhe fazer crescer Focarnodesenvolvimentode planos que esppecificamas estrategias e táticas que contribuirao para seu plano. Capacitação de oportunidades depende diretamente de seu ambiente. C Conexão com o cliente-empresas que se conectam com as emoções dos clientes,podem ger um retorno muito compensador,
	
Gabarito:
O aluno deve citar e explicar três das seis tarefas citadas no conteúdo da disciplina, quais sejam:
Envolver-se e responsabilizar-se por gerar conhecimento e conscientização;
Construir percepção e lembrança; Alterar hábitos e atitudes;
Buscar a mudança de comportamentos de mercado ou o reforço de decisões e atitudes;
Desenvolver comportamento lúdico ou emocional;
Gerar simpatia e boa vontade às ações pretendidas e/ou à imagem proposta a fim de construir preferência e motivar a ação.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201702486408)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas aulas sobre Administração da linguagem e Recursos de Modalidade, constatou-se a importância da colocação do pronome, do uso da crase e da pontuação na comunicação empresarial. Isto porque ela só será eficiente se não gerar mal-entendidos e reprocessamentos. Assim, o mau uso das normas gramaticais poderá gerar na comunicação o fenômeno chamado de
		
	
	Rádio Peão.
	
	Desvio de Comunicação.
	 
	Ruído Comunicativo.
	
	Telefone sem Fio.
	
	Inadequação Gramatical.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702972683)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A opção que apresenta um exemplo de próclise, é:
		
	
	Não posso recebê-lo.
	
	Convidar-me-ão para a festa.
	 
	Em se tratando de cinema, prefiro o suspense.
	
	Alunos, comportem-se.
	
	Entregaram-me as camisas.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201702931055)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Cesca, em seu livro Comunicação dirigida escrita nas empresas, "cada comunicação expedida leva consigo a imagem da empresa para a formação de conceito, daí a sua importância também quanto a forma e conteúdo." Um dos vícios de linguagem, que pode gerar grande prejuízo à imagem da empresa, é o cacófato, por poder alterar o sentido original do texto. Por isso, é muito importante identificá-lo corretamente. A partir dessas informações, consideremos as afirmativas a seguir:
I - Na frase: O prefeito diz que vai fazer tudo por cada um de nós. Não há cacófato.
II - Na frase: A ditadura de Cuba lança desafio aos Estados Unidos.  Há cacófato.
III - Na frase:  Eu sei que nunca mais vou amá-la novamente.  Não há cacófato.
IV - Na frase:  Maria não se encontra. Não sei cadê ela.  Há cacófato.
Estão corretas as afirmativas:
		
	 
	      II e IV
	
	      I e II
	
	      II e III
	
	      I e IV
	
	      
I e III
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201702296195)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A coesão sequencial
		
	
	permite fazer inferir o texto, sem a colocação de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação proporcional e o da sequenciação por conexão.
	 
	permite fazer progredir o texto, sem a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação temporal e o da sequenciação por conexão.
	
	permite fazer progredir o texto, com a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação temporal e o da sequenciação por proporção.
	
	permite fazer progredir o texto, com a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação locativa e o da sequenciação por lixiviação.
	
	permite fazer inferir o texto, sem a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação locativa e o da sequenciação por conexão.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201702519482)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Informar finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento original caracteriza o Resumo:
		
	 
	descritivo.
	
	indicativo.
	
	crítico.
	 
	informativo.
	
	analítico.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201702485254)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabendo-se que os gêneros textuais ancoram-se em tipos textuais com marcas mais amplas de identificação, de acordo com os critérios estudados em nossa aula 6. São apenas gêneros identificados, predominantemente, como textos narrativos
		
	 
	Contos, crônicas e romances.
	
	Resumos, manuais e contos.
	
	Anúncios, manuais e crônicas.
	
	Romances, artigos de opinião, resumos.
	
	Bulas, receitas e resenhas.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201702481606)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A seguir, encontramos um fragmento de um documento oficial.
Nele, NÃO há menção
		
	 
	ao destinatário do documento.
	
	à data do documento.
	
	à numeração do documento.
	
	ao assunto tratado no documento.
	
	ao encaminhamento do documento.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201702823411)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Entre as características de um bom planejamento, NÃO podemos citar
		
	
	Possuir a flexibilidade necessária para se adaptar às possíveis mudanças de mercado.
	
	Manter o equilíbrio entre o proposto e a realidade de mercado.
	 
	Manter uma certa inconsistência nas ações, evitando a sua continuidade.
	
	Servir como padrão de referência para as ações propostas.
	
	Ser um instrumento de trabalho do dia a dia dos executivos.