diagnosticopsicopedagogico 140501140434 phpapp02
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DisciplinaDiagnóstico e Intervenção em Psicolo43 materiais171 seguidores
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2- As crianças foram jogar bola. _____________________________________________ 
3- E voltaram cansadas. ___________________________________________________ 
 
b) Relato com quatro fatos 
4- O menino estava de aniversário. ___________________________________________ 
5- Convidou seus amiguinhos. _______________________________________________ 
6- Todos cantaram parabéns. _______________________________________________ 
7- E ele ficou feliz. ________________________________________________________ 
 
c) Relato com cinco fatos 
8- A menina foi visitar sua vovó. _____________________________________________ 
9- Que mora perto do parque. _______________________________________________ 
10- Ela andou de roda gigante. ______________________________________________ 
Anderle, Salete Santos, Psicopedagoga- Clínica, Institucional Pedagoga (UCS/RS), Alfabetizadora 
(UCS/RS) Mestrado em Psicopedagogia UNISUL/SC contatos salete_anderle@hotmail.com fone 54 
32114257 
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11- Comeu pipoca. ________________________________________________________ 
12- E voltou à noite. _______________________________________________________ 
 
d) Relato com seis fatos 
13- Paulo levou seus brinquedos para a escola. _________________________________ 
14- Na hora do recreio brincou com seus amigos. _______________________________ 
15- Depois guardou tudo na sacola. __________________________________________ 
16- Ele esqueceu um carrinho. ______________________________________________ 
17- E na casa chorou muito. ________________________________________________ 
18- Mas no outro dia a professora entregou. ____________________________________ 
 
3- Conceituação 
- Identificação dos absurdos 
Consigna: \u201cVou dizer algumas frases e no final de cada uma delas você me dirá se o fato 
que aconteceu na frase é absurdo ou não, isto é, não pode acontecer ou se pode 
acontecer e porque você achou que é absurdo ou não este fato\u201d. 
- 6 frases onde os absurdos deverão ser apontados pela criança. Anotar as respostas 
 
PARTE III A 
1- O menino e o cachorro calçaram os seus sapatos. ____________________________ 
2- As crianças acenderam a fogueira no rio. ___________________________________ 
3- Como chovia muito o menino jogou-se no lago para não se molhar. ______________ 
4- Joãozinho tem em casa um gato, um cachorro e um leão. ______________________ 
5- Fui na padaria comprar leite, pão casado e manteiga. _________________________ 
6- Quando faltou luz, o menino foi ver televisão. ________________________________ 
 
- Identificação de objetos e situações 
Consigna: \u201cVou lhe fazer algumas perguntas e você me responderá como souber\u201d. 
- Identificar um objeto ou situação apresentada. Anotar as respostas. 
 
PARTE III B 
1- O que serve para cortar carne? ___________________________________________ 
2- O que serve para escrever? ______________________________________________ 
3- Onde se colocam flores? ________________________________________________ 
4- Quando se toma banho? ________________________________________________ 
5- Quando se bebe água? _________________________________________________ 
Anderle, Salete Santos, Psicopedagoga- Clínica, Institucional Pedagoga (UCS/RS), Alfabetizadora 
(UCS/RS) Mestrado em Psicopedagogia UNISUL/SC contatos salete_anderle@hotmail.com fone 54 
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- Definição de palavra 
Consigna: \u201cVou apresentar o que é tal objeto e você me responderá o que souber\u201d. 
- Palavras que a criança deve definir por gestos, usos, descrições, etc. Anotar. 
 
PARTE III C 
1- Tesoura. _____________________________________________________________ 
2- Chave. ______________________________________________________________ 
3- Fruta. _______________________________________________________________ 
4- Casa. _______________________________________________________________ 
5- Papagaio. ____________________________________________________________ 
6- Bruxa. _______________________________________________________________ 
 
- Organização sintátio-semântica 
Consigna: \u201cVou dizer algumas palavras soltas e gostaria que você formasse frases 
usando todas as palavras que eu disser\u201d. 
- Conjunto de três palavras para a criança reunir significativamente. Anotar as frases. 
 
PARTE III D 
1- menino \u2013 futebol \u2013 domingo ______________________________________________ 
2- escola \u2013 criança \u2013 tarde _________________________________________________ 
3- praça \u2013 balanço \u2013 criança _______________________________________________ 
4- viagem \u2013 homem \u2013 ônibus _______________________________________________ 
5- chuva \u2013 inverno \u2013 frio ___________________________________________________ 
 
- Avaliação do vocabulário compreensivo 
consigna: \u201cVou lhe mostrar algumas figuras e dizer uma palavra e você apontará para a 
figura que para você representa esta palavra\u201d. (se necessário dê um exemplo) 
- 23 lâminas com 4 desenhos, a criança deve identificar o desenho que melhor se adapte 
a palavra dita pelo examinador. Verificar os erros e anotar. 
 
 
PARTE III E 
1- Brinquedo_____________________ 
2- Trabalho _____________________ 
3- Queda _______________________ 
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4- Transporte ____________________ 
5- Herói ________________________ 
6- Diversão _____________________ 
7- Cansado _____________________ 
8- Organizado ___________________ 
9- Descuidado ___________________ 
10- Quente ______________________ 
11- Veloz _______________________ 
12- Antigo ______________________ 
13- Montar ______________________ 
14- Agradecer ___________________ 
15- Emprestar ___________________ 
16- Competir ____________________ 
17- Pensar _____________________ 
18- Ajudar ______________________ 
19- Perigo ______________________ 
20- Surpresa ____________________ 
21- Coragem ____________________ 
22- Rebeldia ____________________ 
23- Alegria _____________________ 
 
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a) crianças de 7 anos 
 Grupo Inferior Grupo Médio 
Inferior 
Grupo Médio 
Superior 
Grupo Superior 
I A Abaixo de 16 De 16 a 19 De 19 a 22 Acima de 22 
II Abaixo de 20 De 20 a 24 De 24 a 28 Acima de 28 
III Abaixo de 27 De 27 a 32 De 32 a 37 Acima de 37 
I A + II + III Abaixo de 64 De 64 a 75 De 75 a 86 Acima de 86 
 
b) crianças de 5 a 6 anos 
 Grupo Inferior Grupo Médio 
Inferior 
Grupo Médio 
Superior 
Grupo Superior 
I A Abaixo de 14 De 14 a 17 De 17 a 20 Acima de 20 
II Abaixo de 20 De 20 a 24 De 24 a 28 Acima de 28 
III Abaixo de 27 De 27 a 32 De 32 a 37 Acima de 37 
I A + II + III Abaixo de 62 De 62 a 73 De 73 a 84 Acima de 84 
 
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ANEXO 3 
 
MATERIAL DE TÉCNICAS DE ADMINISTRAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS 
PROVAS OPERATÓRIAS 
 
1. Provas de Classificação 
1.1. Prova de mudança de critério \u2013 Dicotomia 
A) Descrição de material 
40 figuras geométricas 
 5 círculos pequenos azuis 
 5 círculos pequenos verdes 
 5 círculos grandes azuis 
 5 círculos grandes verdes 
 5 quadrados pequenos azuis 
 5 quadrados pequenos verdes 
 5 quadrados grandes azuis 
 5 quadrados grandes verdes 
1 caixa com divisórias internas 
 
B) Execução 
O avaliador coloca as fichas em desordem sobre a mesa e pede a criança que 
às descreva. \u201cDiga-me o que você está vendo\u201d. 
- Classificação espontânea \u2013 consigna possível: \u201cPode reunir em grupos todas 
aquelas fichas que podem ficar