Modelo Prointer 4º semestre Relatório Parcial

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UNIVERSIDADE UNIDERP
Curso de Tecnologia em [escrever o nome do curso]
POLO: [escreva nome do polo]
ACADÊMICO: [escreva seu nome] – RA: [coloque o seu RA]
TUTOR A DISTÂNCIA: [escreva o nome do seu tutor ead]
PROINTER IV– RELATÓRIO PARCIAL
[ESCREVA O NOME DE SUA CIDADE E ESTADO]
 MÊS/ANO
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ACADÊMICO: [escreva seu nome] – RA: [coloque o seu RA]
TUTOR A DISTÂNCIA: [escreva o nome do seu tutor]
PROINTER IV– RELATÓRIO PARCIAL
Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em [escreva o nome do curso] do Centro de Educação a Distancia - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Prointer – Projeto Interdisciplinar.
[ESCREVA O NOME DE SUA CIDADE E ESTADO]
MÊS/ANO
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RESUMO
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O resumo deverá ter entre 100 a 500 palavras (NBR 6028) e ser escrito em português. No corpo do resumo, não serão aceitas quaisquer tipos de imagens ou referências. O parágrafo deve ter alinhamento justificado, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço entrelinhas simples ou 1,5cm, cor preta e margens superior e esquerda 3 cm e direita e inferior, 2 cm. Esse deverá conter o objetivo do trabalho, sua metodologia e resultados parciais e/ou finais. 
Palavras-Chave: Insira aqui no mínimo três e no máximo cinco palavras separadas por ponto.
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SUMÁRIO
51	INTRODUÇÃO	�
62	DESENVOLVIMENTO (RELATÓRIO PARCIAL)	�
62.1	Levantamento de Campo – Caracterização da empresa	�
72.2	Pesquisa Bibliográfica	�
82.3	Entrevista com Profissional de Recursos Humanos	�
103	CONSIDERAÇÕES FINAIS	�
11REFERENCIAS	�
13ANEXOS	�
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DICA: Conceito: o sumário é a enumeração das divisões, seções, capítulos e outras partes do trabalho, seguindo a mesma ordem e grafia em que o texto nele se sucede. 
A construção do sumário é uma das últimas tarefas a serem feitas no trabalho e o mesmo deve ser elaborado considerado das regras e padrões da ABNT (trabalho acadêmico).
Consulte sobre normas para o sumário em:
https://biblioteca-virtual.com/detalhes/livro/172
INTRODUÇÃO
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DICA: A introdução deve ilustrar brevemente os objetivos do trabalho e as razões de sua elaboração, bem como as relações com outros trabalhos existentes, não devendo repetir ou parafrasear o resumo nem antecipar as conclusões e recomendações contidas ou decorrentes do estudo. Apesar de figurar no início do trabalho, é a última parte a ser redigida em definitivo, visto constituir uma síntese de caráter didático das ideias e da matéria tratada. A introdução deve situar o leitor no contexto do tema pesquisado, colocando-o a par dos antecedentes, tendências, pontos críticos, preocupações, justificativas e razões do trabalho, para, em seguida, colocar as questões de pesquisa ou perguntas a serem respondidas, assim como as possíveis contribuições esperadas do estudo e suas implicações.
Consulte sobre normas para Introdução em:
https://biblioteca-virtual.com/detalhes/livro/172
 DESENVOLVIMENTO (RELATÓRIO PARCIAL)
DICA: Para desenvolver essa primeira etapa (Relatório Parcial) você pode seguir as instruções dos passos descritos abaixo, nesse mesmo modelo e ou ainda pela descrição do Material de Apoio - Manual de Elaboração do trabalho onde consta o roteiro.
 Levantamento de Campo – Roteiro do Trabalho – Relatório Parcial
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DICA: Passo 1: Você deverá desenvolver um levantamento de campo na empresa escolhida descrevendo-a com suas características, utilizando os itens propostos abaixo, como: 
Razão Social:
Localidade:
CNPJ:
Ramo de Atividade:
Número de Colaboradores:
Missão:
Visão:
Valores da empresa:
Breve histórico: data da fundação, fundadores, tempo no mercado, realizações e conquistas em sua trajetória nos últimos 5 anos.
Pesquisa Bibliográfica
DICA: Passo 2: Você deverá apresentar o resultado da sua pesquisa para os tópicos citados abaixo:
. Conceito de remuneração:
. Tipos de remuneração:
. O que são benefícios para a área de RH?
. Conceito Plano de Cargos e Salários:
. Conceito e objetivos da Pesquisa Salarial:
. Conceito de treinamento e desenvolvimento:
. Características do treinamento e do desenvolvimento:
. Diferenciar o conceito de treinamento do conceito de desenvolvimento para compreender em qual contexto são indicados e em quais são contraindicados:
. Compreender os passos do treinamento (diagnóstico; planejamento e aplicação):
. Educação Corporativa, Características da Educação Corporativa, Benefícios que a Educação Corporativa pode trazer para as organizações, Casos de Sucesso em Educação Corporativa:
. Gestão de Pessoas com base em competências:
. Mapeamento das Competências (Gerenciais, organizacionais, funcionais). 
. Fases da Avaliação de Desempenho:
. Metodologia da Avaliação:
. Avaliação 360º:
. Estratégias e Plano de Ação para o desenvolvimento de competências:
. Aprendizagem Organizacional:
.Gestão do Conhecimento: Organização que aprende:
. Modelo de criação do conhecimento organizacional:
. Modelos e ferramentas de Gestão do Conhecimento:
. Inovação:
Entrevista com Profissional de Recursos Humanos
DICA: Passo 3: Você deverá desenvolver um levantamento de campo na empresa escolhida considerando um roteiro para entrevista com o profissional da área de Recursos Humanos dessa mesma empresa:
Levantamento de campo: Entre em contato com a organização de sua escolha e solicite autorização junto à área de Recursos Humanos para a realização do trabalho que consiste na realização de uma entrevista com um profissional da área de Recursos Humanos.
Atente-se para os tipos de amostra e cuidados que devem ser tomados na coleta de dados e sua utilidade prática.
ROTEIRO DE PERGUNTAS PARA A ENTREVISTA:
1)Identificar se há um setor de Recursos Humanos na empresa. Caso não haja, identificar qual/quais profissionais são responsáveis pelas funções pertinentes. 
2) São realizados treinamentos na organização? 
3) Como é feito o diagnóstico para realização de um treinamento? 
4) Como é realizado o planejamento para um treinamento? 
5) Quais técnicas de treinamento são/foram utilizadas? O que define ou definiu a escolha das técnicas de treinamento aplicadas? 
6) Ao final, como foi/é realizada a avaliação do treinamento? 
7) Na organização visitada existe alguma estratégia de RH para o Desenvolvimento Organizacional? Quais? 
8) Verificar se a empresa realiza Avaliação de Desempenho e descrever como é feita.
 9) Descrever a forma de Remuneração praticada pela empresa. 
9.1) Quais os benefícios ofertados pela organização? 
9.2) Como a empresa avalia o nível de satisfação dos colaboradores com relação aos benefícios recebidos. 
10) Verificar se a empresa possui Plano de Cargos e Salários. Caso positivo, explique como está estruturado. Caso negativo, explique como acontece a definição dos cargos, a remuneração e as promoções na empresa. 
11) Verificar se a empresa realiza pesquisa salarial e de benefícios de mercado. Caso positivo, explique como está estruturada. Caso negativo, explique como a empresa faz o alinhamento interno com os salários do mercado. 
12) Verificar se a empresa passou por alguma mudança significativa no últimoano. Relatar os impactos para a organização e para os funcionários. 
13) Identificar se o gestor / empresário conhece o termo “Educação Corporativa”. 
14) Identificar, na opinião do gestor, quais são as maiores deficiências dos colaboradores com relação ao conhecimento que eles possuem para efetuar as tarefas do dia-a-dia. 
15) Identificar, na opinião do gestor, quais seriam os cursos e atividades educativas que seriam interessantes que seus colaboradores tivessem acesso. 
16) Identificar, na opinião do gestor, qual seria o grau de interesse dos colaboradores em aprender novas técnicas de trabalho, realizar cursos, participar de palestras e outras atividades educativas. 
17)Verificar se a empresa valoriza a aprendizagem e o compartilhamento do conhecimento. Se sim, dê exemplo de ações da empresa que contemplem este fator; se não, dê uma sugestão à empresa de alguma ação que possibilite a disseminação do conhecimento e a valorização da aprendizagem. 
18) Tendo em vista temas emergentes como Administração de Cargos, Salários e Benefícios; Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento e Desempenho; Treinamento e Desenvolvimento, entre outros, discutidos ao longo do curso, elabore uma proposta de inovação na área de Gestão em Recursos Humanos para a empresa estudada, descrevendo as ações a serem realizadas e os resultados pretendidos.
OBSERVAÇÃO: Este roteiro de perguntas serve de referência para que você possa buscar informações para realização deste trabalho. Priorize uma “entrevista” em que o entrevistado possa dialogar com fluidez, evitando assim que vire um jogo de pergunta e resposta. Para que consiga isso, estude este roteiro de perguntas e saiba o que está perguntando. Treine esta habilidade!
CONSIDERAÇÕES FINAIS
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DICA: As considerações a serem apresentadas sobre da situação relatada, deverão ser acerca da primeira etapa deste estudo (desenvolvimento). Além de resgatar as ideias fundamentais sobre o assunto, as considerações devem apontar também para questões futuras, decorrentes de tudo que foi investigado até o momento, contribuindo com possibilidades de um melhor entendimento por parte dos leitores sobre o tema, deixando o mesmo em aberto para discussão futura (relatório final).
Consulte sobre “Considerações Finais” em:
https://biblioteca-virtual.com/detalhes/livro/172
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REFERENCIAS
Exemplos: 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6027: informação e documentação: sumário: apresentação. Rio de Janeiro, 2013.
______. NBR 6028: resumos: procedimento. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 10520: informação e documentação: apresentação de citações em documentos. Rio de Janeiro, 2002.
______. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro, 2011.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: história, geografia. Brasília: MEC/SEF, 1997.
UNESCO. Educação um tesouro a descobrir: Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. Brasília: 2010. Disponível em:<http://ftp.infoeuropa.eurocid.pt/database/000046001-000047000/000046258.pdf>. Acesso em: 27 jun. 2013.
DICA: A elaboração das referências deve obedecer a Normas Técnicas da ABNT, com relação a edição e formatação de trabalhos (NBR 6023).
Lembrando que: deve-se utilizar como material para consulta os conteúdos das aulas, livros e também pesquisas elaboradas sobre o assunto, reforçando assim os conceitos aprendidos.
É a relação de todas as fontes efetivamente utilizadas e citadas no texto. Todos os sites, documentos, livros, revistas utilizados no processo de escrita do relatório final.
A elaboração das referências necessita de uma atenção especial, pois é fundamental que todos os autores que foram citados no texto, estejam nas referências. Por sua vez, se o autor “não” foi citado na fundamentação, também “não” pode estar listado nas referências.
Devem ser escritas em folha separada, em ordem alfabética única de sobrenome do autor e não-numeradas; alinhamento somente à margem esquerda; uso de espaço simples; uso de espaço duplo entre referências; destaque de títulos (nome da obre) com negrito.
Consulte sobre normas para Referencias em:
https://biblioteca-virtual.com/detalhes/livro/172
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ANEXOS
ANEXOS são os documentos não elaborados pelo autor, que servem de fundamentação, comprovação ou ilustração, como mapas, leis, estatutos etc
APÊNDICES são textos elaborados pelo autor a fim de complementar sua argumentação.
DICAS PARA CITAÇÃO (NBR 10520)
Citação direta 
É a cópia literal de um trecho. As transcrições de até três linhas devem estar contidas entre aspas duplas. As aspas simples são utilizadas para indicar uma citação no interior da citação.
a) de um só autor 
Ayerbe (2003, p. 15) afirma que “a atitude imperial de permanente conquista de novos mercados e territórios impulsiona a descoberta científica [...]”.
OU
Podemos considerar também que “a atitude imperial de permanente conquista de novos mercados e territórios impulsiona a descoberta científica [...]” (AYERBE, 2003, p. 15).
b) de 2 ou 3 autores
Segundo Medeiros, Paiva e Lamenha (2012, p. 154), o Mercosul “surge da vontade dos países do Cone Sul, após o fortalecimento do regime democrático, em integrar suas economias”. 
OU
O Mercosul “surge da vontade dos países do Cone Sul, após o fortalecimento do regime democrático, em integrar suas economias.” (MEDEIROS; PAIVA; LAMENHA, 2012, p. 154).
c) mais de 3 autores 
Em meados dos anos 80, “quando a política brasileira empreendeu o caminho do estreitamento das relações com a Argentina, a idéia do universalismo não foi abandonada [...].” (VIGEVANI et al., 2008, p. 6). 
OU
Para Vigevani et al. (2008, p. 6), em meados dos anos 80, “quando a política brasileira empreendeu o caminho do estreitamento das relações com a Argentina, a idéia do universalismo não foi abandonada, mas ganhou novo significado”. 
Obs.: A palavras et al. não fica em itálico.
Citação com mais de três linhas 
As transcrições de texto com mais de três linhas devem ser destacadas com recuo de 4cm da margem esquerda, com caractere menor que o do texto, sem aspas e com espaçamento simples entre linhas. 
Na tradição ocidental, a atitude imperial de permanente conquista de novos mercados e territórios impulsiona a descoberta científica – com aplicações nas comunicações, na indústria e na guerra – e contribui para a formação de uma elite empreendedora capaz de formular estratégias de expansão de alcance mundial. (AYERBE, 2003, p. 15).
Citação indireta 
Apresenta a ideia de outros autores utilizando suas próprias palavras (é opcional indicar página neste caso). 
Segundo Ayerbe (2003), o fortalecimento das cidades europeias oferece um clima propício ao empreendimento e também à livre iniciativa, mas [...] 
OU
O fortalecimento das cidades europeias oferece um clima propício ao empreendimento e à livre iniciativa, segundo Ayerbe (2003), mas [...] 
OU
O fortalecimento das cidades europeias oferece um clima propício ao empreendimento e à livre iniciativa (AYERBE, 2003), mas [...]
Citação indireta e simultânea de vários autores 
Indicar todos os autores em ordem alfabética. (ABREU; SILVA, 2007; VARGAS, 2001; YIN, 2010)
Citação da citação 
Quando se utiliza uma citação que consta no documento que você está lendo. 
“A indústria da informação, isoladamente, não produz conhecimento.” (BARRETO, 1990 apud SOUZA; ARAUJO, 1991, p. 183).OU 
Para Barreto (1990 apud SOUZA; ARAUJO, 1991, p. 183), a indústria da informação não elabora conhecimento de forma isolada. 
Obs.1: Barreto é citado por Souza e Araújo na obra deles. Souza e Araújo (1991) são autores do documento que você tem em mãos (está consultando) e precisa indicá-lo na lista de referências. 
Obs. 2: A palavra apud não fica em itálico.