POSTAGEM 1 PEID

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LICENCIATURA EM LETRAS
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
REFLEXÕES REFERENTES DOS 13 TEXTOS
Monica Gabriela Petry: 1654588
 Polo colíder
 2017
1. REFLEXÕES DOS TREZE TEXTOS.
Diante dos textos foi possível analisar que todos eles nos trazem uma mensagem que pode ser utilizada em nosso dia. textos que nos levam a refletir de como enfrentar os problemas no dia a dia em sala de aula.
1.1 Educação? Educações: aprender com o índio.
Na educação se encaixa o processo de ensinar e aprender. Na maioria das vezes julgamos ter, mais conhecimento, mais aprendizado que outros povos, atribuindo valores incorretos e caracterizando os como inferiores ou com menos conhecimento, porem não existe apenas um modo de educar, cada cultura tem o seu jeito, tanto que para os índios os homens brancos não tem “qualidades uteis” como as do índio educado dentro da própria tribo. Mais com a Globalização todos nos acabamos envolvidos com a diversidade cultural, e é ai que precisamos aprender novas definições, e respeitá-las e ver que não somos melhores ou piores do que outras culturas somos apenas diferentes. A educação é parte integrante do ser humano, ela pode estar presente em qualquer lugar, porem varia muito de região para região e de culturas. Na maioria das vezes julgamos ter mais conhecimento e mais aprendizado que outros povos, atribuindo valores incorretos e caracterizando os como inferiores ou com menos conhecimento, porem não existe apenas um modo de educar, cada cultura tem o seu jeito, tanto que para os índios os homens brancos não tem “qualidades uteis” como as do índio educado dentro da própria tribo. Mais com a Globalização todos nos acabamos envolvidos com a diversidade cultural, precisamos aprender novas definições, e respeitá-las e ver que não somos melhores ou piores do que outras culturas somos apenas diferentes. 
1.2 O fax do Nirso.
Sabemos que nos dias atuais os indivíduos precisam do conhecimento teórico, e necessitam da prática, e também do conhecimento no ramo de atuação por isso a necessidade de estar sempre buscando por atualização e capacitação. No caso do Nirso, o mesmo podia não ter o conhecimento teórico, mas dominava bem a área em que atuava. Muitas vezes vemos várias empresas não ter crescimento por fata de pessoas competentes, não adianta ter vários diplomas se o profissional não conhecer o seu mercado de trabalho. Na realidade não é bem assim, o sujeito precisa ter todo o conhecimento escolar para conseguir sobreviver no mercado do trabalho. 
1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo).
Ser o professor é uma das profissões representativas e importantes para a sociedade. A escola nos ensina que o professor é uma grande formador de opiniões, porem às vezes vemos professores intolerantes que impõe apenas uma maneira do aluno pensar e crê que seja a forma certa, sem ao menos deixar que os seus alunos opinem. Por isso o professor e todo qualquer profissional que trabalha na área da educação deve estar atento nas suas atitudes e das suas ações na sala de aula, deixando claro que o aluno também pode opinar e criar debates sobre os conteúdos estudados ate porque com as trocas de ideias é possível que tanto o aluno quanto o professor possa aprender mais. 
 1.4 Uma pescaria inesquecível.
Ética, é aquilo que se faz sabendo que é certo independente se alguém veja ou não, é preciso agir com ética a todo o momento. Com relação ao texto o pai mesmo tendo a oportunidade de agradar o filho e deixa-lo vitorioso preferiu mostrar a ele o valor da honestidade, fazendo o que era certo naquele momento.
 1.5 A Folha Amassada.
Algumas situações são totalmente repentinas, e mesmo a mais preparada das pessoas, pode ver-se em uma situação de não saber qual atitude tomar diante de um aluno explosivo. No momento estou me preparando para atuar na área educacional, desde já sabendo que trabalharei com diversos tipos de educando, cada um com uma realidade e um mundo diferente, no meu trabalho como educadora procurarei conhecer melhor o aluno, aproximando-me do mesmo de uma forma que ele se sinta seguro e só então tentarei explicar a ele e mostrar que essa forma de agir não correta, não vê como um aluno problema, mas sim de um aluno que precisa de uma atenção a mais que os outros, e se o educador for mais próximo do aluno dificilmente ele agira de uma maneira agressiva.
 1.6 A Lição dos Gansos.
O texto dos gansos nos remete a seguinte reflexão, na vida dependemos um do outro, assim como a escola é chamado de comunidade escolar nos deixa claro o sentido de que precisamos trabalhar unidos para alcançar os objetivos propostos pela escola. Do mesmo modo que os gansos gritam como sinal de apoio na escola todos deve contribuir de formas construtivas para uma educação melhor.
1.7 Assembleias na Carpintaria.
Assim como na assembleia das ferramentas é fácil julgar o outro, muitas vezes em sala de aula, professores veem apenas o lado negativo do aluno oprimindo-o e desmotivando o mesmo, isso acontece quase diariamente nas salas de aulas do Brasil, fazendo com que o rendimento escolar caia visivelmente no IDBE da escola. O professor sendo norteador e formador de opiniões deve deixar sempre claro os pontos positivos e negativos de seus alunos, lembrando que o mesmo deve fazer isso de forma lúdica, sem citar nomes ou revelar o autor do fato, o mesmo pode usar vários recursos pedagógicos, que vão desde o texto “assembleia das ferramentas” até exemplos do dia a dia.
1.8 Colheres de Cabo Comprido
Trabalho em equipe é quando um grupo de pessoas trabalha em prol de um único objetivo, o qual não seria possível ser realizado por uma única pessoa. Como no texto, os cabos eram grandes o qual não conseguiriam se alimentar, porém logo um serviu o outro e todos saíram saciados devidos o fato de trabalhar em equipe.
1.9 Faça parte dos 5%
Com base nos dados, notamos que os 5% é realmente pouco, são poucas as pessoas que se destacam e que fazem a diferença entre as demais, são poucas as pessoas que se mostram realmente interessadas em algo, porem podemos nos tornar parte desses 5%, podemos ser os melhores também, basta mostrar que temos capacidade para isso. No texto o professor tenta influenciar os seus alunos para que eles possam ser os melhores e não para fazer parte dos outros 95%, e é assim que devemos fazer estimular que podemos ser os melhores.
1.10 O homem e o mundo.
A partir do momento em que o homem começar a ver e a assumir os seus erros e tentar concerta-los, ele verá que pode conseguir mudar o mudo. Assim como em uma sala de aula, se todos contribuir para conseguir o melhor e trabalhar em equipe, provavelmente conseguirá. As crianças com as quais conviveremos como educadores muitas vezes conseguem com sua simplicidade nos ensinar, basta termos dedicação para entendê-las.
1.11 Professores Reflexivos.
Ser um professor reflexivo é ser um profissional que pensa e repensa, onde visa em primeiro ugar o comprometimento com seus alunos, respeitando-os e fazendo se respeitar, onde a busca da progressão do educando torna-se contínua, beneficiando ambos os dois lados, tanto o professor como o aluno.
1.12 Um sonho impossível?
Percebe que os pais acompanham os seus filhos somente no seu primeiro ciclo de formação humana deixando a desejar quando os mesmo chegam ao fundamental II e ensino médio, isso prejudica o aprendizado, fazendo muitas vezes com que o educando perca o estimulo, nesse caso cabe ao professor a tarefa de ser pai, mãe, psicólogo e orientador da criança. Trabalhar com crianças carentes e de baixa renda muitas vezes se torna difícil, pois o professor acaba se deixando levar por sentimentos humanos que podem prejudica-lo, nessa hora vale lembrar sempre que educandos, de baixa renda ou classe alta, sempre devem ser tratados e ensinados por igual. Muitas vezes as aulas de reforço devem ser aplicadas, mas isso cabe ao professore conselho de classe decidir.
1.13 Pipocas da vida.
Sabemos que lidar com pessoas não é fácil, e com crianças e adolescentes muito menos, mas, cabe a cada professor, educador a tarefa de ser o fogo modelador desse aluno (pipoca), pois cada aluno tem seu próprio tempo para crescer e amadurecer, e é o professor na
convivência do dia a dia que molda, ensina e transforma cada educando, buscando sempre os seus pontos fortes elogiando ajudando e apoderando sempre que necessário.
REFERÊNCIAS:
1 Contextualização da Prática de Ensino no Curso...............................................................7 1.1 Prática de Ensino: Introdução à Docência....................................................................................8 1.2 Prática de Ensino: Observação e Projeto .......................................................................................8 1.3 Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade ...............................................................8 1.4 Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo................................................................9 1.5 Prática de Ensino: Trajetória da Práxis...........................................................................................9 1.6 Prática de Ensino: Reflexões...............................................................................................................9 2 Aspectos legais ..............................................................................................................................................9 2.1 Base Legal................................................................................................................................................ 10 3 Aspectos Conceituais.............................................................................................................................. 10 3.1 Conceitos Importantes....................................................................................................................... 10 3.1.1 Licenciatura............................................................................................................................................... 10 3.1.2 Prática de Ensino .....................................................................................................................................11 3.1.3 Estágio Curricular Supervisionado....................................................................................................11 3.1.4 Competências............................................................................................................................................11 3.1.5 Habilidades................................................................................................................................................12 4 Comentários .................................................................................................................................................12 5 A Prática nas Resoluções CNE/CP Nº 01/2002 E 02/2002.....................................................13 6 Atividades para Avaliação..................................................................................................................18 7 Textos para atividades...........................................................................................................................19 7.1 Educação? Educações: aprender com o índio ..........................................................................19 7.1.1 Principais questões para reflexão..................................................................................................... 21 7.2 O fax do Nirso........................................................................................................................................23 7.2.1 Principais questões para reflexão.....................................................................................................24 7.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..................................................24 7.3.1 Principais questões para reflexão.....................................................................................................25 7.4 Uma pescaria inesquecível ...............................................................................................................26 7.4.1 Principais questões para reflexão.....................................................................................................28 7.5 A Folha Amassada ................................................................................................................................28 7.5.1 Principais questões para reflexão.....................................................................................................29 7.6 A Lição dos Gansos..............................................................................................................................29 7.6.1 Principais questões para reflexão.....................................................................................................30 7.7 Assembleia na Carpintaria................................................................................................................30 7.7.1 Principais questões para reflexão..................................................................................................... 31 7.8 Colheres de Cabo Comprido ............................................................................................................ 31 7.8.1 Principais questões para reflexão.....................................................................................................32 7.9 Faça parte dos 5%................................................................................................................................32 7.9.1 Principais questões para reflexão.....................................................................................................34 7.10 O Homem e o Mundo.......................................................................................................................34 7.10.1 Principais questões para reflexão ..................................................................................................35 7.11 Professores Reflexivos......................................................................................................................35 7.11.1 Principais questões para reflexão...................................................................................................37 7.12 Um Sonho Impossível?....................................................................................................................37 7.12.1 Principais questões para reflexão..................................................................................................38 7.13 Pipocas da Vida...................................................................................................................................38 7.13.1 Principais questões para reflexão..................................................................................................39 8 Recomendações de Leituras e Reflexões Complementares..........................................39