Gabarito Curriculo AP2 2017.2

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 2 – 2017-2 
 
EXPECTATIVA DE RESPOSTA – AP2 
 
1- Leia as afirmações abaixo, indique C para as corretas e E para erradas, justificando sua 
resposta – tanto as corretas quanto as erradas: (4 pontos) 
 
A – ( E ) A construção de um Projeto Político-Pedagógico contribuirá para mudanças significativas 
na escola, se considerar que alunos e professores ficarão responsáveis pela tarefa de construir o 
Projeto e a comunidade deverá ser convidada a participar mais ativamente somente em caso de 
necessidade. 
 
B – ( C )As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) são um conjunto de definições doutrinárias 
sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica, expressas pela Câmara de 
Educação Básica (CEB) do Conselho Nacional de Educação, que tem o objetivo de orientar as 
escolas brasileiras dos sistemas de ensino, na organização, na articulação, no desenvolvimento e 
na avaliação de suas propostas pedagógicas. Nesse sentido, as propostas curriculares dos 
sistemas e das escolas devem articular fundamentos teóricos que embasem a relação entre 
conhecimentos e valores voltados para uma vida cidadã. 
 
C – ( E ) Hoje muitas escolas optam por organizarem suas propostas curriculares por meio de 
projetos de trabalho. Assim a sua elaboração precisa considerar no processo de ensino-
aprendizagem o investimento na construção do conhecimento, tomando o cuidado de evitar que 
aspectos peculiares em relação à linguagem, identidades pessoais e culturas regionais, presentes 
nas diversas experiências de vida dos alunos e professores, possam interferir e influenciar a 
apreensão de conhecimentos básicos e valores indispensáveis à vida cidadã. 
 
D – ( C ) Os ciclos de desenvolvimento se organizam com o objetivo de buscar a superação de 
exclusão da própria escola, visando à garantia da aprendizagem por meio da: inclusão como 
princípio e o sucesso escolar como meta 
de todo o ato educativo. 
 
P.S: ERA NECESSÁRIO JUSTIFICAR AS RESPOSTAS, INDEPENDENTE DE SEREM CERTAS 
OU NÃO. 
 
2 - Observe as questões propostas e discuta-as a luz dos textos, leituras complementares, fóruns 
que participou, concordando ou refutando-as. (4 pontos) 
 
A– Cabe a teoria, ao discutir as diferentes perspectivas curricular, classificar as práticas e apontar 
formas de desenvolvê-las e daí também como se deve dar o exercício da docência. 
R: PESSOAL 
 
B- Tratar de política curricular significa analisar um instrumento formal de organização da 
educação, cabendo sua organização ao corpo técnico-pedagógico de instituições executivas e/ou 
estatais. 
 
 
 
 
R: PESSOAL 
 
3 – O estudo das relações estabelecidas na escola e suas práticas na formação de professores é 
um dado destacado por Giroux e Maclaren (aula 14) como de relevância para a reflexão crítica do 
professor. 
Como interligar reflexividade , formação e currículo? (2 pontos) 
R: PESSOAL 
 
RESPOSTAS 2 E 3 SÃO RESPOSTAS PESSOAIS QUE PRECISAM TRAZER O 
POCIOSIONAMENTO DOS ALUNOS COM EMBASAMENTO TEÓRICO, LOGO, SE FAZ 
IMPORTANTE MENCIONAR O QUE FOI VISTO E LIDO NA DOISCIPLINA. 
 
 
Além dos aspectos apresentados acima observaremos ainda a coerência e coesão 
no que for escrito, articulação das idéias apresentadas, além da adequação das 
respostas e dos conceitos citados. 
Vale ressaltar que temos aqui uma expectativa, não se trata de um gabarito 
fechado, até porque este estaria totalmente contrário a postura que temos 
assumido nesta disciplina e com a própria concepção de currículo com a qual 
trabalhamos e defendemos, este é um norte que possuímos e de onde partiremos 
para avaliar as APs. 
 
Salientamos que estamos à disposição de tod@s para tirar eventuais dúvidas que 
permaneçam. 
 
Atenciosamente, 
Equipe da disciplina Currículo