Dimensões na Gestão Escolar e suas competências 9,0

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	Saturday, 12 Mar 2016, 15:18
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Questão 1
Correto
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Quais são os principais tipos de planejamento escolar?
Escolha uma:
A. Plano de aula, Planejamento facultativo, Plano de estudo, PPP, PED.
B. Planejamento participativo, Plano de aula, Plano de ensino, PDE, PPP. 
C. Plano de ensino, PPP, PBE, Planejamento facultativo, Plano de estudo.
D. PPP, Plano de aula, Plano de estudo, Planejamento familiar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Planejamento participativo, Plano de aula, Plano de ensino, PDE, PPP..
Questão 2
Correto
Atingiu 1 de 1
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O currículo constitui-se no conjunto organizado das atividades de ensinar e aprender que se processam na escola. Dito de outra forma, constitui o conjunto de todas as experiências do aluno (atos, fatos, compreensões e crenças) que ocorrem sob a influência da escola, ou a totalidade das experiências do aluno, pela quais a escola é responsável, sendo seu núcleo o educando e não o conteúdo. Sendo assim levar em consideração os princípios clássicos da organização curricular das experiências educacionais promovidas pela escola, qual teórica defende essa afirmativa?
Escolha uma:
A. Lev Vygotsky (1925).
B. Socrates (1971).
C. Hilda Taba (1961) . 
D. Piaget (1998).
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Hilda Taba (1961) ..
Questão 3
Correto
Atingiu 1 de 1
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A administração da escola, envolvendo recursos físicos, materiais, financeiros e humanos, foi o foco da ação do diretor no tempo da escola conservadora, elitista e orientada pelo paradigma Positivismo, que via os processos educacionais fragmentados e atuava sobre eles, um de cada vez e como um valor em si mesmo, para garantir a qualidade do ensino. Segundo essa concepção paradigmática limitada, o diretor escolar dedicava a maior parte do seu tempo buscando garantir esses recursos para a escola, na expectativa de que os processos educacionais fluíssem naturalmente. Sendo assim podemos afirmar que:
Escolha uma:
A. Os diários de classe fornecem dois conjuntos de informação: um referente ao aluno e outro referente ao processo de orientação de sua aprendizagem dada pelo professor.
B. Quanto ao aproveitamento dos alunos nas aulas, o mesmo é traduzido nesses diários, de forma simplificada e reduzida, por notas ou conceitos, o que permite apenas ter uma percepção vaga sobre essa aprendizagem.
C. A gestão administrativa, portanto, se situa no contexto de um conjunto interativo de várias outras dimensões da gestão escolar, passando a ser percebida como um substrato sobre o qual se assentam todas as outras, mas também percebido com uma ótica menos funcional e mais dinâmica. 
D. A gestão do patrimônio material escolar deve merecer uma atenção educacional, na medida em que não apenas se observe o bom uso dos bens disponíveis para subsidiar e enriquecer as experiências de aprendizagens, torná-las mais efetivas e dinâmicas, como também para construir uma cultura escolar e formação de valores relacionados ao respeito aos bens públicos, ao uso correto e adequado dos mesmos, associados à sua conservação e manutenção.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A gestão administrativa, portanto, se situa no contexto de um conjunto interativo de várias outras dimensões da gestão escolar, passando a ser percebida como um substrato sobre o qual se assentam todas as outras, mas também percebido com uma ótica menos funcional e mais dinâmica..
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0 de 1
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Qual o significado da sigla IDEB :
Escolha uma:
A. Índice da Educação Básica.
B. Índice Nacional da Educação Básica.
C. Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica.
D. Índice Nacional da Educação Brasileira. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Índice Nacional da Educação Básica..
Questão 5
Correto
Atingiu 1 de 1
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Os gestores escolares, constituídos em uma equipe de gestão, são os profissionais responsáveis pela organização e orientação administrativa e pedagógica da escola, da qual resulta a formação da cultura e ambiente escolar, que devem ser mobilizadores e estimuladores do desenvolvimento, da construção do conhecimento e da aprendizagem orientada para a cidadania competente. 
Para tanto, cabe-lhes promover a abertura da escola e de seus profissionais para os bens culturais da sociedade e para sua comunidade. Sobretudo devem zelar pela constituição de uma cultura escolar proativa e empreendedora capaz de assumir com autonomia a resolução e o encaminhamento adequado de suas problemáticas cotidianas, utilizando-as como circunstâncias de desenvolvimento e aprendizagem profissional. 
Marque a opção que não confirma o texto acima:
Escolha uma:
A. A gestão escolar constitui uma das áreas de atuação profissional na educação destinada a realizar o planejamento, a organização, a liderança, a orientação, a mediação, a coordenação, o monitoramento e a avaliação dos processos necessários à efetividade das ações educacionais orientadas para a promoção da aprendizagem e formação dos alunos.
B. Aos diretores escolares compete zelar pela realização dos objetivos educacionais, pelo bom desempenho de todos os participantes da comunidade escolar e atingimento dos padrões de qualidade definidos pelo sistema de ensino e leis nacionais, estaduais e municipais.
C. Nessa equipe de gestão tem destaque o diretor escolar, responsável maior pelo norteamento do modo de ser e de fazer da escola e seus resultados. Ela é também diretamente formada por diretores assistentes ou auxiliares, coordenadores pedagógicos, supervisores, orientadores educacionais e secretários escolares.
D. Conforme a LDB define, compete aos professores, dentre outros aspectos: i) participar efetivamente da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; ii) elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica elaborada; iii) zelar pela aprendizagem dos alunos; iv) estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Conforme a LDB define, compete aos professores, dentre outros aspectos: i) participar efetivamente da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; ii) elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica elaborada; iii) zelar pela aprendizagem dos alunos; iv) estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento..
Questão 6
Correto
Atingiu 1 de 1
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Qual das afirmativas a baixo não é papel do Diretor Escolar?
Escolha uma:
A. Aplica nas práticas de gestão escolar e na orientação dos planos de trabalho e ações promovidas na escola, fundamentos, princípios e diretrizes educacionais consistentes e em acordo com as demandas de aprendizagem e formação de alunos como cidadãos autônomos, críticos e participativos.
B. Garante o funcionamento pleno da escola como organização social, com o foco na formação de professores e promoção de sua aprendizagem, mediante o respeito e aplicação das determinações legais nacionais, estaduais e locais, em todas as suas ações e práticas educacionais, não preocupando tanto com os alunos. 
C. Promove e mantém na escola a integração, coerência e consistência entre todas as dimensões e ações do trabalho educacional, com foco na realização do papel social da escola e qualidade das ações educacionais voltadas para seu principal objetivo: a aprendizagem e formação dos alunos.
D. Define, atualiza e implementa padrões de qualidade para as práticas educacionais escolares, com visão abrangente e de futuro, de acordo com as demandas de formação promovidas pela dinâmica social e econômica do país, doestado e do município.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Garante o funcionamento pleno da escola como organização social, com o foco na formação de professores e promoção de sua aprendizagem, mediante o respeito e aplicação das determinações legais nacionais, estaduais e locais, em todas as suas ações e práticas educacionais, não preocupando tanto com os alunos..
Questão 7
Correto
Atingiu 1 de 1
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Em consequência, __________________, atualizar e rever permanentemente conhecimentos deve fazer parte do dia-a-dia do __________________ escolar e de professores pretendentes a essa função, como um processo de capacitação em serviço, de modo que desenvolva competência para o desempenho efetivo das funções de direção escolar e colaboração com a sua realização. Conhecer, __________________ e incorporar em suas ações os fundamentos e princípios da educação, assim como as determinações legais norteadoras dos processos educacionais constitui-se, portanto, uma das primeiras e contínuas preocupações do diretor escolar na busca de realizar um bom__________________, no sentido de liderar e orientar sua escola para que melhor e com competência sempre maior desempenhe o seu papel social, realizando seus objetivos educacionais.
Escolha uma:
A. Desenvolver, diretor, compreender, trabalho. 
B. Estimular, professor, aprender, senso.
C. Desenvolver, adulto, entender, trabalho.
D. Projetar, aluno, verificar, conselho.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Desenvolver, diretor, compreender, trabalho..
Questão 8
Correto
Atingiu 1 de 1
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Avaliação de desempenho é a __________________ de gestão que permite promover uma visão mais objetiva, clara e ampla dos diversos desdobramentos do desempenho em relação a seus efeitos, de modo a identificar os aspectos que devem ser reforçados e aqueles que podem ser melhorados. Essa __________________ permite ao servidor visualizar como o seu modo de trabalhar e escolha de comportamentos, organização de ações, estilo de comunicação, atitudes, seleção de materiais de apoio, etc. afetam os resultados de seu trabalho. Pela observação, análise e reflexão que orienta, permite desenvolver uma percepção objetiva do __________________ realizado e identificação de perspectivas de melhoria.
Escolha uma:
A. Forma, avaliação, contexto.
B. Estratégia, avaliação, trabalho. 
C. Forma, atitude, contexto.
D. Estratégia, atitude, trabalho.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estratégia, avaliação, trabalho..
Questão 9
Correto
Atingiu 1 de 1
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Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) Educação é processo humano de relacionamento interpessoal e, sobretudo, determinado pela atuação de pessoas. Isso porque são as pessoas que fazem diferença em educação, como em qualquer outro empreendimento humano, pelas ações que promovem, pelas atitudes que assumem, pelo uso que fazem dos recursos disponíveis, pelo esforço que dedicam na produção e alcance de novos recursos e pelas estratégias que aplicam na resolução de problemas, no enfrentamento de desafios e promoção do desenvolvimento. 
( ) a vitalidade da escola, na promoção de educação de qualidade, centra-se na competência das pessoas que a compõem e realizam o seu fazer pedagógico e em sua determinação em promover ensino de qualidade voltado para a formação e aprendizagem dos alunos. 
( ) A gestão de pessoas, de sua atuação coletivamente organizada, constitui-se, desse modo, no coração do trabalho de gestão escolar. Essa gestão corresponde à superação do sentido limitado de administração de recursos humanos para a gestão escolar que “se assenta sobre a mobilização dinâmica do elemento humano, sua energia e talento, coletivamente organizado, voltados para a constituição de ambiente escolar efetivo na promoção de aprendizagem e formação dos alunos”. 
( ) O desenvolvimento de talentos anteriormente referidos e sua aplicação na realização dos propósitos educacionais, focados na gestão de pessoas coletivamente organizadas, passa por uma série de ações a serem dirigidas e orientadas diretamente pelo diretor escolar, mediante liderança mobilizadora.
Escolha uma:
A. V, V, V, V 
B. V, V, F, F
C. F, F, V, V
D. V, F, F, V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, V, V.
Questão 10
Correto
Atingiu 1 de 1
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Sendo a eficácia e a eficiência intimamente interligadas, o monitoramento e a avaliação são duas ações inter-relacionadas. Acrescente-se que não é possível fazer monitoramento sem um julgamento (avaliação) da propriedade das ações, seu ritmo, sua intensidade, etc. Por outro lado, uma avaliação de resultados, para ser adequada, envolve uma análise e interpretação dos resultados à luz das condições que os criaram, o que pressupõe a realização de avaliação. 
Todas afirmativas a baixo estão de acordo com o texto exceto a:
Escolha uma:
A. Eficiência – Refere-se à realização de uma ação ou conjunto de ações pelos meios mais econômicos, adequados e diretos possíveis para a realização dos objetivos propostos.
B. Eficácia – Corresponde à produção dos resultados propostos por um plano ou projeto de ação ou conjunto de ações.
C. Eficiência é uma forma de atenção, de cuidados, que torna os relacionamentos mais humanos, com menos rispidez. Quem pratica, não tem má vontade, não é indiferente e sim é cuidadosa, distinta e delicada. 
D. Eficiência e eficácia são conceitos complementares que resultam na efetividade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Eficiência é uma forma de atenção, de cuidados, que torna os relacionamentos mais humanos, com menos rispidez. Quem pratica, não tem má vontade, não é indiferente e sim é cuidadosa, distinta e delicada..
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