Apol conteudos, tendencias e metodologias

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Apol – Conteúdos, Tendências e Metodologias:
1/5 – “(...) a criança não foi conhecida historicamente como um sujeito racional...
RESPOSTA:
C – Não há e não houve uma única forma de se compreender e de se relacionar com a infância, já que os sentimentos e os valores se alteram historicamente
2/5 – “A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta...
RESPOSTA:
A – A LDB/96 define como finalidade da Educação Infantil o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade
3/5- “(Segundo Steinberg , as) mídias sabem que construir uma kindercultura pode não render apenas o consumo do presente...
RESPOSTA:
E – Kindercultura é uma cultura que anuncia uma nova ideia de infância a partir basicamente, do consumismo.
4/5 – “(...) podemos, reivindicar três funções indissociáveis, para creches e pré escolas...
RESPOSTA:
D – Estudiosos da área da educação, salientam que a ideia de ”cuidado” deve ser concebida de forma mais abrangente do que uma mera assistência à criança, é preciso incluí-la no conceito “educar”, ou seja algo que compreenda todas as atividades ligadas a proteção e ao apoio necessário ao cotidiano de qualquer criança.
5/5 – “A educação das crianças de zero a seis anos tem em sua tradição...
RESPOSTA:
C- Atualmente, as escolas também ocupam o papel de liberação da mulher para o mercado de trabalho com a possibilidade de períodos de atendimento variados.