Apol 100 Fundamentos da pesquisa histórica

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Questão 1/5 - Fundamentos da Pesquisa Histórica
Considere a seguinte informação: 
Em tempos de mudanças rápidas, a preocupação com o passado tem sido menosprezada por muitas pessoas. O imediatismo característico da sociedade contemporânea relega o passado às amareladas páginas dos livros e aos escuros corredores dos museus. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando essas informações e de acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos da pesquisa histórica sobre as funções da História, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O ofício dos historiadores consiste em se pensar o passado com os olhos do passado.
	
	B
	A preocupação que devemos ter com a História é pensar no presente com os olhos do passado.
	
	C
	Pensar em História é pensar no futuro, buscando respostas para as aflições e questionamentos do presente.
	
	D
	O historiador limita-se a analisar apenas a história do tempo presente, evitando os dados do passado.
	
	E
	A história é o ato de se pensar no presente a respeito do futuro, buscando respostas para as indagações do passado
Questão 2/5 - Fundamentos da Pesquisa Histórica
Leia a citação a seguir: 
“Essa é que é a questão. Na realidade, o documento é sempre de facto um monumento, quer dizer, é algo que forma, não que informa, com o objectivo de ‘impressionar’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LE GOOF, Jacques. Reflexões sobre a História. Trad. de António José Pinto Ribeiro. Lisboa, Edições 70, 2009. p. 31. 
Com base na citação acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos da pesquisa histórica sobre a História e suas fontes, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O trabalho do historiador é possível mesmo sem a existência de fontes ou vestígios do passado.
	
	B
	As fontes são objeto dispensável ao ofício do historiador, pois as narrativas históricas são fruto da imaginação desse profissional.
	
	C
	As fontes, os vestígios do passado, são a matéria-prima do historiador, sem a qual não há passado a ser analisado e compreendido.
	
	D
	É perfeitamente válido conjecturar a respeito de uma sociedade do passado sem a consulta das fontes.
	
	E
	O trabalho do historiador se faz com ou sem as fontes, já que a essência dele é de base ficcional.
Questão 3/5 - Fundamentos da Pesquisa Histórica
Leia a afirmação a seguir: 
Tanto a narrativa histórica como as fontes históricas analisadas refletem escolhas, opções, perspectivas, denotando posicionamentos ímpares e uma carga de subjetivismo que é própria a todos os historiadores, professores e estudantes de História. Isso significa experiências históricas distintas, reforçando os processos de individualização e de socialização dos indivíduos. As múltiplas formas de se escrever a História, isto é, os diversos modelos narrativos empregados para transmitir ideias historicamente construídas, evidenciam o amplo leque de possíveis interpretações do passado. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Conforme a afirmação acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos da pesquisa histórica sobre a narrativa histórica, analise as afirmativas a seguir:
I. Alguns historiadores consideram que a História, compreendida como disciplina científica, abarca tanto aquilo que aconteceu no passado como também as formas como tais acontecimentos são narrados.
II. Uma característica interessante das narrativas históricas é a ausência de dialogismo, isto é, a narrativa elaborada pelo historiador é resultado da possibilidade única de leitura das fontes e, por conseguinte, será a mesma leitura de um eventual leitor.
III. A afirmação de que somente por meio de narrativas se tem história pode ser explicada pelo fato de que são elas as conexões entre passado e presente com vistas ao futuro.
IV. As narrativas históricas podem ser apresentadas em diferentes formas ou tipos de linguagem, como por meio da oralidade, das narrativas escritas e, até mesmo, pela linguagem do cinema. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	II e III
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	I e II
Questão 4/5 - Fundamentos da Pesquisa Histórica
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Será que professor e pesquisador são profissões diferentes? Dentro da nossa cultura educacional são sim, mas, se pairássemos para analisar, veríamos que são profissões que se cruzam, que podem perfeitamente ser trabalhadas em conjunto, tanto um professor pode ser um pesquisador como um pesquisador pode ser um professor. Na nossa sociedade, o professor é visto como aquele que coloca em prática o que diz os pesquisadores que seguem modelos clássicos, desconhecendo a prática da sala de aula”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MIRANDA, Danielle de. Professor pesquisador. <http://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacoes/professor-pesquisador.htm>. Acesso em 20 jul. 2017. 
Considerando o fragmento de texto acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos da pesquisa histórica sobre a História como disciplina acadêmica, analise as seguintes asserções:
I. A realidade da atuação profissional dos professores de História na Educação Básica brasileira é bastante dura, repleta de condições precárias.
PORQUE
II. A grande maioria dos professores de História da Educação Básica brasileira acumulam as funções de professores e de pesquisadores, com o objetivo de fazerem justiça à elevada remuneração que recebem. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5/5 - Fundamentos da Pesquisa Histórica
Considere a seguinte afirmação: 
Aulas de História explorando o cinema já aconteceram com o uso de projetores em sala de aula, com o uso de videocassetes, DVD players e, mais recentemente, com data shows (projetor multimídia). Os projetores de películas eram mais difíceis de utilizar, demandando conhecimento técnico e todo um preparo para a exibição. Os videocassetes facilitaram o trabalho em sala de aula, apesar dos inconvenientes de termos de rebobinar as fitas a cada aula e contarmos com sorte para acertarmos exatamente no trecho que planejamos exibir. Os DVD players otimizaram ainda mais nossas práticas, com recursos digitais de avançar e voltar o disco até o trecho desejado. Com o personal computers e os projetores multimídia, a tarefa de exibir filmes em sala de aula ganhou agilidade e funcionalidade, mas exigiu novos conhecimentos técnicos. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando a afirmação acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos da pesquisa histórica sobre o cinema como fonte histórica, analise as afirmativas a seguir:
I. A característica propagandística do cinema está diretamente relacionada à natureza manipulativa que o cinema oferece, isto é, todo filme dirige o espectador para um determinado ponto de acordo com os interesses do roteiro e/ou do diretor, por exemplo.
II. De todos os estilos cinematográficos, os filmes documentais, os documentários históricos são as fontes mais confiáveis que os historiadores podem contar, já que se constituem como registros fidedignos da realidade.
III. O cinema, para ser explorado como fonte histórica, demanda os mesmos procedimentos que outras fontes, como o estabelecimento de contrapontos e paralelos com outras documentações.
IV. Uma curiosidade interessante em relação ao cinema é o fato de que, primeiramente, o cinema foi explorado como fonte histórica pelos historiadores e, somentedepois, explorou os conhecimentos históricos na produção cinematográfica. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	I e III
	
	D
	II e IV
	
	E
	III e IV
2°- Apol - Fundamentos da Pesquisa Histórica
 1/5 - Fundamentos da Pesquisa Histórica
Considere o seguinte excerto de texto: 
“O uso das fontes também tem uma história, porque os interesses dos historiadores variaram no tempo e no espaço, em relação direta com as circunstâncias de suas trajetórias pessoais e com suas identidades culturais. Ser historiador do passado ou do presente, além de outras qualidades, sempre exigiu erudição e sensibilidade no tratamento de fontes, pois delas depende a construção convincente de seu discurso”. 
Considerando o excerto de texto acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos da pesquisa histórica sobre a História e suas fontes, assinale a alternativa correta:
	A - Toda a fonte deve ser considerada, ainda no século XXI, com o caráter de monumento que reflete a inquestionável verdade histórica.
	B - São considerados documentos históricos dignos de investigação por parte dos historiadores apenas os comprovadamente oficiais.
	C - Ao longo dos séculos XIX e XX, a noção de documento foi sendo alterada, ampliando-se as possibilidades de análises dos vestígios do passado.
	D - Uma das características mais interessantes dos documentos históricos diz respeito ao fato de que a sua interpretação não pode mudar ao longo do tempo.
	E - As denominadas fontes tradicionais são mais fáceis de se analisar, já que não demandam um olhar crítico por parte dos historiadores.
2/5 - Fundamentos da Pesquisa Histórica
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Será que professor e pesquisador são profissões diferentes? Dentro da nossa cultura educacional são sim, mas, se pairássemos para analisar, veríamos que são profissões que se cruzam, que podem perfeitamente ser trabalhadas em conjunto, tanto um professor pode ser um pesquisador como um pesquisador pode ser um professor. Na nossa sociedade, o professor é visto como aquele que coloca em prática o que diz os pesquisadores que seguem modelos clássicos, desconhecendo a prática da sala de aula”. 
Considerando o fragmento de texto acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos da pesquisa histórica sobre a História como disciplina acadêmica, analise as seguintes asserções:
I. A realidade da atuação profissional dos professores de História na Educação Básica brasileira é bastante dura, repleta de condições precárias.
PORQUE
II. A grande maioria dos professores de História da Educação Básica brasileira acumulam as funções de professores e de pesquisadores, com o objetivo de fazerem justiça à elevada remuneração que recebem. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
 A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	B	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	C	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	D	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	E	As asserções I e II são proposições falsas.
 3/5 - Fundamentos da Pesquisa Histórica
Considere a seguinte afirmação: 
Costumo dizer para meus alunos que todas as sociedades humanas buscaram, de alguma forma, abordar sua história e preservar suas memórias. Como exemplo, os próprios alunos indicavam as pinturas rupestres como uma maneira de registrar atividades cotidianas, como a caça. Trata-se, de fato, de um registro que apresenta às gerações futuras elementos sobre um determinado tempo e lugar. Era um estratagema para justificar a importância da História na Educação Básica, afinal, qual professor de História não foi questionado a respeito da validade e da importância de se estudar História? 
Conforme o texto acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos da pesquisa histórica sobre as funções da pesquisa histórica analise as afirmativas a seguir:
I. O fato de ser o homem uma criatura histórica permite que consideremos as várias estratégias adotadas pelos seres humanos no sentido de conferir um significado para a sua presença em um certo lugar e tempo específicos.
II. Atualmente é consenso entre os historiadores o sentido da disciplina História, que é o de apresentar respostas aos questionamentos do presente por meio da investigação do passado.
III. As ações do presente são desassociadas de qualquer relação com o passado, isto é, o desconhecimento do passado não interfere qualitativamente nas ações do presente, não comprometendo nos rumos das sociedades humanas.
IV. Caso consideremos que a função principal da pesquisa histórica é compreender o homem e suas sociedades ao longo do tempo, devemos considerar, por consequência, que essa é também a principal função da História. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
 4/5 - Fundamentos da Pesquisa Histórica
Considere a seguinte afirmação: 
Aulas de História explorando o cinema já aconteceram com o uso de projetores em sala de aula, com o uso de videocassetes, DVD players e, mais recentemente, com data shows (projetor multimídia). Os projetores de películas eram mais difíceis de utilizar, demandando conhecimento técnico e todo um preparo para a exibição. Os videocassetes facilitaram o trabalho em sala de aula, apesar dos inconvenientes de termos de rebobinar as fitas a cada aula e contarmos com sorte para acertarmos exatamente no trecho que planejamos exibir. Os DVD players otimizaram ainda mais nossas práticas, com recursos digitais de avançar e voltar o disco até o trecho desejado. Com o personalcomputers e os projetores multimídia, a tarefa de exibir filmes em sala de aula ganhou agilidade e funcionalidade, mas exigiu novos conhecimentos técnicos. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando a afirmação acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos da pesquisa histórica sobre o cinema como fonte histórica, analise as afirmativas a seguir:
I. A característica propagandística do cinema está diretamente relacionada à natureza manipulativa que o cinema oferece, isto é, todo filme dirige o espectador para um determinado ponto de acordo com os interesses do roteiro e/ou do diretor, por exemplo.
II. De todos os estilos cinematográficos, os filmes documentais, os documentários históricos são as fontes mais confiáveis que os historiadores podem contar, já que se constituem como registros fidedignos da realidade.
III. O cinema, para ser explorado como fonte histórica, demanda os mesmos procedimentos que outras fontes, como o estabelecimento de contrapontos e paralelos com outras documentações.
IV. Uma curiosidade interessante em relação ao cinema é o fato de que, primeiramente, o cinema foi explorado como fonte histórica pelos historiadores e, somente depois, explorou os conhecimentos históricos na produção cinematográfica. 
São corretas apenas as afirmativas:
	A	I, II e III
	B	II, III e IV
	C	I e III
	D	II e IV
	E	III e IV
 5/5 - Fundamentos da Pesquisa Histórica
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Vivemos em um mundo dominado por imagens e sons obtidos ‘diretamente’ da realidade, seja pela encenação ficcional, seja pelo registro documental, por meio de aparatos técnicos cada vez mais sofisticados. E tudo pode ser visto pelos meios de comunicações e representado pelo cinema, com um grau de realismo impressionante. [...] As fontes audiovisuais e musicais ganham crescentemente espaço na pesquisa histórica. Do ponto de vista metodológico, são vistas pelos historiadores como fontes primárias novas, desafiadoras, mas seu estatuto é paradoxal”. 
A partir do excerto de texto acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos da pesquisa histórica sobre decupar um filme como fonte histórica, enumere na ordem seqüencial,as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir:
1. Enquadramento
2. Corte
3. Sonorização
4. Montagem
( 4 ) Processo pelo qual são selecionadas e unidas as cenas filmadas na seqüências desejada para exibição.
( 2 ) Trata-se da seleção das imagens e seqüências que serão apresentadas no filme propriamente dito, já que nem tudo o que foi filmado será aproveitado.
( 3 ) Diz respeito ao conjunto das técnicas e procedimentos relacionados à edição do som em um filme, como o uso de trilha sonora.
( 1 ) Relaciona-se ao modo de posicionamento da câmera durante as filmagens, isto é, trata-se da perspectiva que será captada e apresentada ao espectador. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a seqüência correta:
	A	3 – 2 – 1 – 4
	B	4 – 2 – 3 – 1
	C	4 – 3 – 2 – 1
	D	1 – 4 – 2 – 3
	E	1 – 3 – 2 – 4