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Questão 1/10
Vieira e Larson (2012) trazem uma discussão relevante sobre a literatura infantil no espaço da escola. De acordo com essas autoras, o que acarreta para o processo de alfabetização o uso da literatura para crianças com 5 e 6 anos de idade? Analise as proposições abaixo e, assinale V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a seqüência correta. 
( ) Comprovar a partir do ponto de vista professores que somente a escola é o caminho para a alfabetização.
( ) Constatar que é unicamente no âmbito familiar que acontece a alfabetização e o letramento da criança. 
( ) A comunicação entre as pessoas ao mesmo tempo que possibilita a sua humanização e socialização. 
( ) O ato de ler que propicia a expansão das ideias e sentimentos.
	
	A
	F, V, F, V
	
	B
	V, F, V, F
	
	C
	F, F, V, V
Você acertou!
Para o processo de alfabetização o uso da literatura para crianças com 5 e 6 anos de idade acarreta, a comunicação entre as pessoas ao mesmo tempo que possibilita a sua humanização e socialização, assim como, o ato de ler que propicia a expansão das ideias e dos sentimentos. (p.1)
	
	D
	V, F, F, V
Questão 2/10
Para as autoras Vieria e Larson (2012), os resultados apresentados com a pesquisa, ressaltam um fator preocupante para a escola sobre o processo de alfabetização por meio da literatura.  Qual é esse fator? Analise as proposições abaixo e, após assinale a alternativa correta.
	
	A
	A falta de preparo do professor. 
Você acertou!
A ausência de preparo do professor é um fator relevante para o uso da literatura no processo de alfabetização. (p.1)
	
	B
	O espaço físico adequado.
	
	C
	A indisciplina dos alunos.
	
	D
	O processo de avaliação.
Questão 3/10
Vieira e Larson (2012) apresentam que para a alfabetização por meio da literatura, o professor deve estar preparado e fazer parte desse processo. De acordo com essas autoras, há uma implicação que dificulta o processo de alfabetização através da literatura. Qual é essa implicação?  Analise as proposições abaixo e, após assinale a alternativa correta.
	
	A
	As mudanças atitudinais e conceptuais.
	
	B
	O acesso das crianças aos livros infantis.
	
	C
	A ausência de avaliações específicas para crianças com 5 e 6 anos de idade.
	
	D
	A qualidade do material utilizado pelos professores.
Você acertou!
A qualidade do material utilizado pelos professores implica no processo de alfabetização da criança através da literatura.
Questão 4/10
Bruno e Fortunato (2011) apresentam que para o processo de alfabetização o professor deve estar preparado, munido de planejamentos rigorosos e de uma concepção apropriada para esse processo. De acordo com as autoras, como o professor deve considerar a criança?   Analise as proposições abaixo e, após assinale a alternativa correta.
	
	A
	A criança como o receptor dos conteúdos.
	
	B
	A criança como a detentora do conhecimento.
	
	C
	A criança como uma “tábua rasa”.
	
	D
	A criança como um aprendiz.
Você acertou!
O professor deve considerar a criança como um aprendiz. (p.257)
Questão 5/10
Para as autoras Bruno e Fortunato (2011), os resultados apresentados com a pesquisa, ressaltam que o primeiro ano de ensino fundamental de nove anos, não é o antigo pré-escolar! De acordo com a frase acima destacada, analise as proposições abaixo e, após assinale a alternativa correta.
I. Esta inserção é uma mudança e, como toda mudança, deve ser concebida com novos olhares, sem perder de vista a dimensão histórica de novos sujeitos.
II. Esta inserção é uma mudança e, como toda mudança, deve ser concebida com novos olhares, sem perder de vista a dimensão de nova estrutura de ensino.
III. Para além de uma visão prescritiva de alfabetização, precisamos estar conscientes de que devemos, sim, alfabetizar no primeiro ano, e diríamos até, antes mesmo do primeiro ano.
IV. Para além de uma visão prescritiva de alfabetização, precisamos estar conscientes de que não devemos alfabetizar no primeiro ano.
	
	A
	Somente as proposições II e IV estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições I, II e III estão corretas.
Você acertou!
Todas essas considerações levam-nos a crer que o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos, “não é o antigo pré-escolar!”, pois esta inserção é uma mudança e, como toda mudança, deve ser concebida com novos olhares, sem perder de vista a dimensão histórica, de novos sujeitos e de nova estrutura de ensino. E ainda, para além de uma visão prescritiva de alfabetização, estarmos conscientes de que devemos, sim, alfabetizar no primeiro ano, e diríamos até, antes mesmo do primeiro ano. (p. 257)
	
	C
	Somente as proposições I e III estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições I e IV estão corretas.
Questão 6/10
De acordo com Bruno e Fortunato (2011), o que é imprescindível o professor pensar para o desenvolvimento do processo de alfabetização? Analise as proposições abaixo e, após assinale a alternativa correta. 
	
	A
	No espaço físico da sala de aula.
	
	B
	Na avaliação descritiva dos alunos.
	
	C
	Na concepção para o processo de alfabetização.
Você acertou!
Para o processo de alfabetização o professor deve pensar, primeiramente, na concepção que irá adotar. (p.253)
	
	D
	Nos jogos lúdicos para a fixação dos conteúdos.
 
Questão 7/10
Leia com atenção a seguinte situação: "A professora Maria Clara organizou a sala de aula de forma diferente. As carteiras foram retiradas para um lado da sala e no centro, ela montou uma grande tenda. Quando os alunos chegaram ficaram surpresos e curiosos para saber o que havia dentro daquela grande tenda. Aos poucos, Maria Clara  conduziu os alunos para o interior da tenda através da leitura de um poema.   Ao término da aula, todos na escola observaram que os alunos estavam alegres e contagiados pela atividade realizada."Analise as proposições abaixo e, após assinale a alternativa correta que corresponde a aprendizagem desenvolvida na maioria das escolas.
	
	A
	Na maioria das escolas, a rotina e a ausência da literatura ocasionam a mecanização do processo de alfabetização.
Ao traçar um paralelo da situação apresentada com o artigo, é evidente que na maioria das escolas, a rotina e a ausência da literatura ocasionam a mecanização do processo de alfabetização. (p. 2)
	
	B
	Na maioria das escolas, não há rotina para o desenvolvimento da criança.
	
	C
	Na maioria das escolas, a mecanização das atividades é desconhecida e insistente para os professores.
	
	D
	Na maioria das escolas, os professores sempre desenvolvem atividades diversificadas e desprovidas da mecanização.
Questão 8/10
Durante a leitura do artigo sobre a literatura e o processo de alfabetização, você se apropriou de algumas reflexões relevantes para o trabalho pedagógico do professor. Das reflexões, qual a atividade que o professor deve considerar como frequente e necessária na escola? Analise as proposições abaixo e, após assinale a alternativa correta.
	
	A
	O lúdico.
	
	B
	A avaliação descritiva.
	
	C
	O projeto coletivo.
O projeto coletivo deve ser considerado pelo professor como uma atividade frequente e necessária na escola. (p.1)
	
	D
	Os exercícios do livro didático.
Questão 9/10
Bruno e Fortunato (2011), na pesquisa apontam para a importância do auxílio do pedagogo junto ao trabalho do professor. Que auxílio é esse? Analise as proposições abaixo e, após assinale a alternativa correta:
	
	A
	Auxiliar o professor somente na elaboração do planejamento.
	
	B
	Auxiliar o professor no cuidado com os alunos.
	
	C
	Auxiliar o professor no entendimento do processo de alfabetização e suas interfaces.
Você acertou!
As autoras apontam que um dos papeis do pedagogo é auxiliar o professor no entendimento do processo de alfabetização e interfaces dos alunos.(p.253)
	
	D
	Auxiliar o professor somente no uso do livro didático.
Questão 10/10
Para as autoras Bruno e Fortunato (2011), a leitura ainda é uma das atividades que a escola deve desenvolver para a alfabetização e o letramento da criança. 
Porque
 O impacto da leitura proporciona para a estrutura curricular da escola a disciplina de ensino e o instrumento para o desenvolvimento de outras fases do aprender a ler, a aprendizagem e o significado do contexto do código linguístico e escrito.  
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
	
	A
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Ler na íntegra a página 254 do artigo.
	
	B
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	
	C
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	D
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.