AV 2017 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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1a Questão (Ref.: 201702117005)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O filme Orquestra dos Meninos (2009), dirigido por Paulo Thiago, apresenta uma produção baseada em fatos reais, com história passada nos anos 1980, em Pernambuco, sobre o maestro Mozart Vieira. Na história, Mozart é um jovem que decide ensinar música para crianças e adolescentes que trabalham no campo e tem como resultado de sua ação: a ira de alguns políticos locais e o sucesso na formação sensível e apurada dos jovens músicos. Como explicar, utilizando a teoria de desenvolvimento de Lev Vygotsky, que crianças lavradoras conseguiram atingir tão sofisticado nível de desenvolvimento da habilidade musical?
		
	
Resposta: De acordo com a teoria de desenvolvimento de Lev Vygotsky o fato de que as crianças são lavradoras não pode ser levado em consideração,porque elas tem plenas condições de aprendizado,so dependendo de seu ambiente e do estimulo de seus tutores.
	
Gabarito: Para lev Vygotsky tanto o desenvolvimento quanto a aprendizagem são processos interligados e que ocorrem nas dinâmicas sociais. sendo assim, crianças lavradoras têm total potencialidade para tocarem instrumentos musicais desde que tenham bons mediadores ou pares mais capazes que possam cooperar com elas nessa função.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702938978)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Erickson propõe uma concepção de desenvolvimento em estágios psicossociais, que vão do nascimento até à morte. Cada estágio é atravessado por uma crise psicossocial entre uma vertente positiva e uma negativa. Erikson dá especial importância ao período da adolescência, devido ao fato desse período de desenvolvimento ser a transição entre a infância e a idade adulta.  Escreva a respeito da crise, proposta por Erickson, entre identidade e confusão de papéis vivenciada pelo adolescente.
 
 
 
		
	
Resposta: Erickson dá uma especial importância ao periodo de adolescência devido ao fato desse periodo ser de transição enter a infância e a idade adulta,devido principalmente de se tornar uma fase de muitas dúvidas,auto confiança fica abalada, o medo de desafio,do que fazer,qual rumo dar a sua vida etc.
	
Gabarito:
Segundo Erickson, o adolescente luta para conciliar um sentimento consciente de exclusividade individual,  com o esforço inconsciente por uma continuidade da experiência e solidariedade com os ideais de um grupo.
 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201703176861)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	(concurso prof. Prefeitura São Luís-MA 2017 CESPE) No que diz respeito às bases psicológicas e sociológicas da aprendizagem e à globalização do conhecimento, assinale a opção correta.
		
	
	A globalização dos conhecimentos exigiu que os professores da educação infantil passassem a trabalhar preferencialmente de forma transdisciplinar.
	 
	As bases sociológicas e psicológicas da aprendizagem ressaltam que a criança demanda atividades que lhe sejam próprias, distintas das dos adultos.
	
	As bases psicológicas da aprendizagem na educação infantil norteiam apenas o trabalho dos professores, por se tratar de conhecimento alheio à formação dos demais profissionais da escola.
	
	Apesar da globalização, a escola continua a ser o local exclusivo de acesso ao conhecimento formal.
	
	Desde o ano passado, a sociologia passou a compor efetivamente as propostas pedagógicas para a educação infantil em todo o Brasil.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702666163)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	São feitas duas afirmações abaixo. Resultados de pesquisa, baseados em procedimentos de observação e mensuração mais precisos, mostram que a visão tradicionalmente mantida pelo senso comum subestima o bebê recém-nascido. PORQUE Este demonstra estar preparado para a vinculação afetiva e interação social, o que evidencia na imitação de expressões faciais. Pode-se afirmar que
		
	 
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	as duas afirmações são falsas.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201703063642)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Diferencie a aprendizagem significativa da aprendizagem por condicionamento:
		
	
	A aprendizagem significativa e a aprendizagem por condicionamento são, basicamente, a mesma teoria, diferindo apenas no nome e nos seus principais autores
	
	A aprendizagem significativa trabalha de forma tecnicista, com reforços e punições, ao passo que a aprendizagem por condicionamento enfatiza o sentido do conhecimento para a pessoa que aprende
	 
	A aprendizagem significativa propõe que o conhecimento prévio seja valorizado, ao passo que a aprendizagem por condicionamento desconsidera este aspecto, focando apenas o comportamento
	
	A aprendizagem significativa envolve a apreensão de comportamentos, e a aprendizagem por condicionamento destaca o uso do que é aprendido, bem como com o valor deste conhecimento
	
	A aprendizagem por condicionamento se baseia nas premissas da sociologia crítica, ao passo que a aprendizagem significativa utiliza a teoria behaviorista como norte
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201702097758)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Para Chomsky há muitas observações corroborativas da existência de um mecanismo interno acoplado ao cérebro humano que facilita a aprendizagem da linguagem e a torna universal, mecanismo este que ele denomina Dispositivo de Aquisição da Linguagem (LDA). Dentre as observações abaixo, assinale aquela que NÃO se relaciona à existência deste dispositivo:
		
	
	As fases na aquisição da língua sugerem um mecanismo universal.
	 
	As crianças não são entusiásticas da língua e exercitam-na somente com incitação.
	 
	A sensibilidade extremamente precoce do bebê para a língua indica que nascemos com capacidades especiais.
	
	Surgimento de capacidades linguísticas básicas em bebês deficientes.
	
	Os esforços ativos da criança para dominar a língua.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201703131795)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nos dois primeiros anos de vida, mais especificamente no desenvolvimento físico, podemos considerar que:
		
	
	o bebê fica acordado mais de 16 horas brincando, e não chora, pois nesta fase ele é muito calmo.
	
	os reflexos como sucção e preensão estão ausentes nesta fase
	 
	os recém-nascidos são avaliados do ponto de vista médico, a partir do Índice de Apgar em cinco itens (ritmo cardíaco; respiratório; tônus muscular; cor; reação à estimulação dos pés). Neste, verifica-se a condição de vida do bebê
	
	as doenças respiratórias são raras nesta faixa etária, para alívio das mães.
	
	a criança tem muita dificuldade de ganhar peso
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201702685083)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A escola Logos, selecionou um novo programa de computador para ser usada na educação infantil. Ao fazer a escolha dos jogos que seriam utilizados para crianças de 3 anos de idade, os professores consideraram os jogos inapropriados pela faixa etária por exigirem habilidades cognitivas que as crianças ainda não haviam construído.
Das alternativas abaixo, marque a única que faz parte do estágio pré-operatório.
		
	 
	Simbolização.
	
	Abstração.
	
	Pensamento hipotético-dedutivo.
	
	Conservação de volume.
	
	Noção de inclusão de classes.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201703094772)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O TDAH compreende três tipos de padrões comportamentais:
 
		
	 
	Predominantemente desatento, predominantemente hiperativo impulsivo e tipo combinado.
	 
	Predominantemente agressivo, predominantemente hiperativo impulsivo e tipo desafiador opositivo.
	
	Predominantemente ansioso, predominantemente hiperativo impulsivo e tipo combinado.Predominantemente obsessivo compulsivo, predominantemente hiperativo impulsivo e tipo combinado.
	
	Predominantemente antissocial, predominantemente hiperativo impulsivo e tipo combinado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201702906128)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A adolescência é uma fase muito rica na construção de habilidades cognitivas e relacionais. Marque a alternativa que apresenta uma importante construção cognitiva desenvolvida na adolescência.
		
	
	Conservação do volume
	 
	Pensamento abstrato
	
	Planejamento mental
	
	Memória associativa
	
	Conhecimento sobre o sistema monetário