Exercício aula 08 TEORIAS DA PENA E SISTEMA CARCERÁRIO CRIMINOLOGIA

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1.
		Para a escola clássica, a pena é um instrumento de intimidação, usado para inibir os demais membros da sociedade a praticarem crimes.
		
	
	
	
	
	Teoria relativa da prevenção geral.
	
	
	Teoria relativa da subcultura.
	
	
	Teoria relativa do conflito.
	
	
	Teoria relativa da cultura.
	
	
	Teoria relativa da prevenção especial.
	
	
		2.
		Para a escola clássica, a pena é um instrumento de intimidação, usado para inibir os demais membros da sociedade a praticarem crimes. A afirmativa acima retrata a teoria:
		
	
	
	
	
	preventiva especial
	
	
	garantista
	
	
	absoluta
	
	
	mista
	
	
	preventiva geral
	
	
		3.
		Segundo a aula que trata sobre o sistema carcerário, marque a opção que melhor descreva a influência do Sistema Carcerário na vida dos presos:
		
	
	
	
	
	todas as assertivas estão corretas
	
	
	quanto mais tempo o sujeito passa na cadeia ele contrair um senso de dever e respeito.
	
	
	quanto mais tempo o sujeito passa na cadeia mais ele aprende os valores e as pautas de conduta da vida em liberdade.
	
	
	quanto mais tempo o sujeito passa na cadeia ele consegue contrair uma com simbiose baseado na força e com uma cultura particular.
	
	
	quanto mais tempo o sujeito passa na cadeia mais ele desaprende os valores e as pautas de conduta da vida em liberdade.
	
	
		4.
		A pena visaria tão-somente fazer justiça, retribuindo a perturbação da ordem pública, devendo sofrer um mal aquele que um mal tiver praticado. Essa teoria teve como principais colaboradores Hegel e Kant, sendo que este último defendia uma retribuição moral, rememorando o princípio taliônico segundo o qual a pena deve sempre ser contra o culpado pela simples razão de ter delinqüido..., não admitindo qualquer fim utilitário. Deste pensamento aponte a teoria que efetivamente mostra a finalidade da aplicação da pena :
		
	
	
	
	
	Todas as assertivas estão corretas
	
	
	Teoria Garantista
	
	
	Teoria da Prevenção Geral
	
	
	Teoria da Prevenção Especial
	
	
	Teoria Absoluta
	
	
		5.
		A teoria preventiva especial da pena, segundo sua finalidade, está direcionada:
		
	
	
	
	
	à sociedade, com o fim de satisfazer seu desejo de justiça.
	
	
	à sociedade, com o fim de que seus membros não pratiquem crimes.
	
	
	Todas as assertivas estão corretas
	
	
	ao Estado, que necessita de um instrumento para demonstrar seu poder.
	
	
	ao delinqüente concreto, cuja pena visa ressocializá-lo, inibir futuros delitos ou neutralizá-lo.
	
	
		6.
		Em relação ao sistema social da prisão, trata-se de uma sociedade dentro de outra, com um sistema peculiar de poder totalitário, na mão de poucos, com impossibilidade de simbiose, baseado na força e com uma cultura particular. Segundo a aula que trata sobre o sistema carcerário, marque a opção que melhor descreva a influência do Sistema Carcerário na vida dos presos:
		
	
	
	
	
	quanto mais tempo o sujeito passa na cadeia ele consegue contrair uma com simbiose baseado na força e com uma cultura particular.
	
	
	quanto mais tempo o sujeito passa na cadeia mais ele desaprende os valores e as pautas de conduta da vida em liberdade.
	
	
	quanto mais tempo o sujeito passa na cadeia ele contrair um senso de dever e respeito.
	
	
	quanto mais tempo o sujeito passa na cadeia ele consegue um modelo que ensina como viver em sociedade.
	
	
	quanto mais tempo o sujeito passa na cadeia mais ele aprende os valores e as pautas de conduta da vida em liberdade.
	
	
		7.
		Presente na Idade Média, entende a pena como um instrumento de castigo, aplicado tão-somente para retribuir o mal causado pelo delito. Posteriormente, já no Estado burguês, a pena visava retribuir a desordem à ordem pública:
		
	
	
	
	
	Teoria preventiva especial
	
	
	Teoria mista
	
	
	Teoria absoluta
	
	
	Teoria preventiva geral
	
	
	Teoria relativa
	
	
		8.
		Origina-se com o Positivismo. Segundo essa teoria, a pena é dirigida ao condenado, visando a sua ressocialização, intimidação ou neutralização, quando incorrigível. Assinale a assertiva que contém a teoria descrita acima:
		
	
	
	
	
	Teoria preventiva geral
	
	
	Teoria preventiva especial
	
	
	Teoria absoluta
	
	
	Teoria retributiva
	
	
	Teoria eclética