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História e Evolução da Ginástica

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Profª Fabiana Pomin
Aula 1
Ginástica Conversa Inicial
Ginástica: histórico e evolução
Fonte: Pomin, 2017
Bracht (2000): 
trato pedagógico 
do movimento
Mauss (2003): 
o corpo e as técnicas 
corporais a partir de 
um referencial cultural
Função da Educação Física 
Tema 1 – História 
da ginástica
Pré-História
Antiguidade: Oriente (egípcios, 
hititas, asiáticos, pré-
colombianos etc.)
Período Clássico: 
Grécia e Roma
Idade Média
Idade Moderna
Idade Contemporânea
2
Inglaterra: jogos 
esportivos
Movimento do centro: 
Alemanha, Áustria 
e Suíça
Conteúdo nacionalista: 
queda do Terceiro 
Reich
Métodos europeus de ginástica
Basedow: influências 
de filósofos como 
Rousseau e Locke
Guts: caráter 
pedagógico
Jahn: patriotismo
Movimento do Norte: 
região da Dinamarca, 
Suécia, Noruega e 
Finlândia
“Ginástica como parte 
da educação geral.” 
(Ramos, 1983, p. 29)
Ling
Influência das áreas pedagógica, 
médica, militar e estética
1813: Instituto 
Geral de Ginástica 
Escola Superior 
de Educação Física 
e Desportos
Escola Francesa 
(1939 – Primeira Lingíada):
Qualidades físicas
Aumento da energia 
Exaltação das 
qualidades morais
(Ramos, 1983)
Demeny introduziu 
o acompanhamento 
musical 
(Ramos, 1983)
1850 →
obrigatoriedade da 
ginástica nas escolas 
(Soares, 1994) 
3
Tema 2 – A atual 
estrutura organizacional 
da ginástica 
Fonte: Pomin, 2017
Tema 3 – A ginástica 
no Brasil
Brasil Colônia
Brasil Império
Ditadura e República
1851:
Implementação da 
prática da ginástica 
no ensino primário
Formação de uma 
raça forte aos 
moldes do homem 
europeu
Método alemão = 
ordem e progresso 
(Goellner, 1992)
4
Fonte: Pomin, 2017
Reforma do Ensino 
Primário e Várias 
Instituições 
Complementares 
da Instrução Pública, 
de 1879
Método sueco 
(dimensão pedagógica)
Método francês
1907
Ação formativa do 
exército francês
Primeira Guerra Mundial
Educação
G
rm
ar
c
/ 
S
hu
tt
er
st
oc
k
Visão elitista 
vigor para a classe 
trabalhadora
Inserção da 
área médica
Tema 4 – Classificação
Fonte: Baseado em Souza, 1997, p. 26
5
Tema 5 – Ginástica e 
contemporaneidade: 
horizontes e perspectivas 
Variedade
Falta de especificidade
+ pesquisa
Continuidade 
nos estudos dos 
esportes, dado o 
caráter dinâmico 
que possuem 
(Simões et al., 2016)
Na Prática
Ginástica laboral: a 
serviço do homem ou 
para o homem servir?
Finalizando
6
Fonte: Pomin, 2017
Referências
Bracht, V. Educação Física 
& Ciência: cenas de um 
casamento (in)feliz. 
Revista Brasileira de 
Ciências do Esporte, v. 22, 
n. 1, p. 53-63, 2000
Goellner, S. V. O Método 
Francês e a Educação 
Física no Brasil: da caserna 
à escola. 223 f. 1992. 
Dissertação (Mestrado 
em Ciência do Movimento 
Humano) – Universidade 
Federal de Uberlândia, 
Porto Alegre. 1992 
Mauss, M. Sociologia e 
antropologia. São Paulo: 
Cosac & Naify, 2003
Ramos, J. J. Os exercícios 
físicos na história e na 
arte. São Paulo: Ibrasa, 
1983
Simões et al. A produção 
acadêmica sobre 
ginástica: 
estado da arte dos artigos 
científicos. Revista 
Brasileira de Educação 
Física e Esporte, v. 30, n. 
1, p. 183-198, 2016
Soares, C. L. Imagens da 
educação no corpo: estudo 
a partir da ginástica 
francesa no século XIX. 3. 
ed. Campinas: Autores 
Associados, 1998
Souza, E. P. M. de. 
Ginástica geral: uma 
área do conhecimento 
da Educação Física. 1997. 
163 f. Tese (Doutorado) –
Universidade Estadual 
de Campinas, Faculdade 
de Educação Física, 
Campinas. 1997

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