ATIVIDADE EAD

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UNIVERSIDADEFEDERALDOPIAUÍ
UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ – UAB/PI
CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA – CEAD
PÓS – GRADUAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA
DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
LISTA DE EXERCÍCIO - INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
ESPECIALIZANDA: TAMIRES ALMEIDA BEZERRA
BARÃO DE GRAJAÚ- MA
AGOSTO / 2017
QUESTÕES
Cite e explique pelo menos 5 princípios da Educação a Distância.
A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: é um processo permanente e consequente, buscando aperfeiçoar os sistemas de gestão e pedagógico, coerente com o Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior SINAES.
A AVALIAÇÃO DO CORPO DOCENTE: de tutores, de técnico-administrativos e de discentes baseia-se na formação, experiência na área de ensino em EaD. 
A EQUIPE MULTIDISCIPLINAR: é formada por docentes, tutores e pessoal técnico-administrativo com funções detalhadas no Projeto Pedagógico de Curso.
A INFRAESTRUTURA DE APOIO: refere-se à gestão de material e da sede central de atividades em EaD.
O CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO: é formado por profissionais administrativos que atuam em funções de secretaria acadêmica, sendo que, na modalidade a distância, é responsável pelo aprimoramento das exigências legais, distribuição e recebimento de material didático e atendimento a estudantes.
2. Qual o objetivo dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem?
Apoiar o desenvolvimento das atividades propostas pelo professor permite a interação entre os alunos, professores e demais profissionais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
3. No Ambiente Virtual de Aprendizagem, com relação à forma de comunicação explique o são ferramentas síncronas e ferramentas assíncronas. Exemplifique.
Ferramenta Assíncrona - Há interação de forma remota. Exemplo: texto impresso, e-mail, fórum de discussões etc. 
Ferramenta Síncrona - Há interação em tempo real. Exemplo: através de chats, videoconferências, Skype e telefone etc.
4. No processo de ensino e aprendizagem de EAD explique por que a Autonomia e Colaboração devem ser motivadas?
Os dois elementos devem ser estimulados entre os alunos, pois ambos se complementam, são partes interna do processo de EaD. A autonomia implica iniciativa, tomada de decisão, atitude; enquanto que a colaboração implica um trabalho colaborativo, coletivo a fim de um objetivo em comum. Sendo assim, autonomia e colaboração devem sempre ser estimuladas nos alunos.