Buscar

FORRAGICULTURA CAPIM BRACHIARIA NO NORDERTES

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 8 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 8 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

Ciên. Agron., 9 (1-2):27-34
Dezembro, 1979 - Fortaleza-Ceará
ESTUDO DE DIFERENTES ESPAÇAMENTOS NO PLANTIO
DO CAPIM ELEFANTE ..- PENNISETUM PURPUREUM
OBED JERÔNIMO VIANA.
FRANCISCO DE ASSIS MAlA LIMA *
JOS~ FERREIRA ALVES.
MATERIAL E MÉTODO
As mudas utilizadas para o plantio
desta forrageira pertenciam ao capim
elefante cultivar "Mineirão" e tinham
idade cronológica superior a 100 dias,
portanto dentro das recomendações de
VIANA(6).
O trabalho foi conduzido no campus
do Centro de Ciências Agrárias, em
Fortaleza, Ceará, Brasil, em regime de
sequeiro, e teve a duração de 4 anos,
compreendendo o período de 1974 a
1977.
O solo onde foi implantado o tra-
balho foi classificado por lIMA(2)
como Podzólico Bruno Acinzentado e o
método de plantio utilizado foi o de
"estaquia na cova" constando cada es-
taca de quatro gemas, seguindo a orien-
tação de resultados obtidos em traba-
lho anteriormente realizado por VIA-
NA(4).
Análises da fertilidade de solos fo-
ram realizadas antes da implantação
da pesquisa e após cada ano da mesma.
Adubação com NPK, conforme a orien-
tação do analista do laboratório de
Solos do Centro de Ciências Agrárias
da Universidade Federal do Ceará, foi
feita para o primeiro, segundo, terceiro
quarto anos nas proporções de 140-
120-60; 140-0-12; 140-120-60 e 140-
0-12. resoectivamente
o capim elefante é a forrageira mais
procurada e disseminada na faixa lito-
rânea cearense, onde se situa grande
parte da bacia leiteira e de engorda em
confinamento de Fortaleza. Neste bio-
tipo ecológico, esta forrageira já foi es-
tudada sob vários aspectos, atendendo
às especulações de técnicos e pecuaris-
tas interessados. Fazendo parte dessa
prioridade de estudos está o espaçamen-
to no plantio desta forrageira, que até
então não havia sido pesquisado.
Estudo de espaçamento de capim
elefante e desconhecido em nosso meio
e muito raro noutras regiões.
Segundo OTERO (3), o plantio de
capim elefante, no método de plantio
"estaquia na cova", é feito no espaça-
mento de 0,80m x 0,80m.
ARAÚJO(I) afirma que o plantio
de capim elefante deve ser feito em
sulcos distanciados de 1,0 m, e que as
mudas devem ser espaçadas no sulco,
na faixa de 40-60cm entre si.
O objetivo deste trabalho é o de se
fazer um estudo comparativo de três
compassos no plantio de capim ele-
fante, no sentido de responder a muitas
dúvidas que ocorrem neste assunto.
Professores do Centro
Universidade Federal do(CCA - UFC).
de Ciências Agrárias da
Ceará. Fortaleza, Ceará.
28 VIANA, O. J. ET AL
o delineamento experimental usado
foi o de blocos ao acaso, com três tra-
tamentos e seis repetições, a saber: A
- espaçamento de 60cm x 60cm; B
- espaçamento de 80cm x 80cm e
C - espaçamento de 100cm x 100cm.
A análise estatística dos dados obti-
dos foi realizada segundo STEEL et
aI. (4)
Os dados meteorológicos, durante a
duração do trabalho, obtidos pela Es-
tação Meteorológica do CCA-UFC, estão
contidos na Tabela 1.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Nas Tabelas 2 a 5 encontram-se os
resultados das análises da variância,
relativa" à produção da massa verde,
matéria seca, altura das plantas e nu-
mero de perfilhos. Nos dois primeiros
anos, observaram-se valores altamente
significativos para espaçamentos, tanto
para produção de massa verde (Tabela
2), quanto para matéria seca (Tabela
3). No terceiro e quarto anos, não
foram constatadas diferenças signifi-
cativas. Com relação à altura de plan-
tas (Tabela 4) e número de perfilhos
(Tabela 5), constatou-se ao nível de
probabilidade adotada, significância para
espaçamentos, do primeiro ao quarto
ano. Os coeficientes de variação encon-
trados, situaram-se dentro dos limites
perfeitamente aceitáveis para este tipo
de experimentação e os autores aceita-
ram como válidas as conclusões tiradas
a partir dos resultados obtidos.
As médias de produção de massa
verde, de matéria seca, de altura das
plantas e do número de perfilhos refe-
rentes aos três espaçamentos estudados,
no período do ensaio, assim como re-
sultados da aplicação do teste de Tu-
key, encontram-se nas Tabelas 6, 7, 8
e 9, respectivamente. Examinando-se as
Tabelas 6 e 7, observa-se para o período
de duração do ensaio que os tratamentos
A e B apresentaram os maiores valores,
tanto para massa verde quanto para
matéria seca. A comparação das médias
feita pelQ mesmo teste revelou nos
dois primeiros anos, diferença signifi-
cativas apenas para o contraste entre o
tratamento A e C (Tabelas 5 e 6). Para
as demais comparações não foi encon-
trada significância estatística.
Para altura de plantas (Tabela 8)
e número de perfilhos (Tabela 9), cons-
tatou-se padrões distintos de compor-
tamento durante o período de duração
do experimento. A primeira caracterís-
tica revelou, no primeiro e segundo anos,
diferenças significativas entre as com-
parações envolvendo os valores obti-
dos com o emprego dos três espaça-
mentos. Nos dois úl~imos anos de pes-
quisas verificou-se sig'nificância somente
para os contrastes entre os tratamentos
A e C (terceiro ano) e A x B e A x C
(quarto ano). Para o número de perfi-
lhos, a aplicação do teste Tukey mos-
trou que os tratamentos B e C, quando
comparados com A, apresentaram supe-
rioridade quanto à produção de perfi-
lhos, no primeiro e segundo anos. Para
o terceiro e quarto anos, todas as com-
parações formuladas revelaram-se signi-
ficativas ao nível de 1 % de probabi-
lidade.
Vale ressaltar que as plantas do tra-
tamento A apresentavam-se raqu íticas,
mais tenras e as touceiras tinham um de-
senvolvimento ereto, porém acamando
com facilidade, com altura média e nú-
mero médio de perfilhos superior e infe-
rior, respectivamente, aos demais trata-
mentos (Tabelas 8 e 9). Por outro lado,
as plantas do tratamento C apresenta-
ram-se robustas e as touceiras tinham de-
senvolvimento um pouco radiado, mos-
trando-se voltadas para cima, sem ten-
dência alguma ao acamamento, com
altura media e numero medlo de per-
filhos inferior e superior respectivamente
aos demais tratamentos (Tabelas 8 e 9).
Quanto às plantas do tratamento B,
apresentaram-se como um grupo inter-
mediário, nos aspectos acima discutidos.
CONCLUSOES
Os resultados obtidos e discutidos,
neste trabalho e nas condições em Que
ESTUDO DE DIFERENTES ESPAÇAMENTOS NO PLANTIO DO CAPIM ELEFANTE 29
foram estudados os espaçamentos do
capim elefante, sugerem as corlclusões
seguintes:
LITERATURA CITADA
2.
1) O melhor espaçamento, no plan-
tio de capim elefante, visando-seexclu-
sivamente, a produção de massa verde
e matéria seca por unidade de área, é
o de 60cm x 60cm.
2) O melhor espaçamento, no plan-
tio de capim elefante, objetivando-se,
exclusivamente a obtenção de mudas
de alta qualidade, para formação de no-
vas capineiras, é o de 100cm x 100cm.
3) O espaçamento mais adequado,
para alcançar uma produção razoável de
massa verde e matéria seca e a obten-
ção de mudas de regular qualidade, é o
de 80cm x 80cm, hipótese que, aliás,
parece ser a de maior utilidade prática,
o que corrobora com a orientação dada
por OTERO (3).
SUMMARY
3.
4.
5.
ARAÚJO, A. A. 1967. Forrageira para ceifa.
l.a Ed. 157 pp. ilust. Editora Sulina, Porto Ale-
gre, Rio Grande do Sul.
LIMA, F. A. M.; E. G. G. MOREIRA &IPlRAJÃ.
1974. Contribuição ao estudo dos solos do Mu-
nicípio de Fortaleza. III Classificação de um solo.
Relatório de Pesquisas do Departamento de En-
genharia Agrícola e Edafologia do Centro de
Ciências Agrárias da Universidade Federal do Cea-
rá. Fortaleza, Ceará, 7 pp. (mimeografado).
OTERO, J. R. DE. 1961. Informações sobre al-
gumas plantas forrageiras. 2.a Ed. 303 pp. ilust.
S.I.A., M.A., Rio de Janeiro, Brasil.
VIANA, O. J. 1967. Influência do número de
nós na propagação de capim elefante, Peno pur-
pureum Schum. Pesquisa Agropercuária no Nor-
deste. SUDENE, 2 (2): 83-85.
STEEL, R. G. D. andTORRIE, J. H. 1960.
PrincipIes and Procedures of Statistics. McGraw-
Hill Book Company Inc. .Toronto, New York.
VIANA, O. J. 1973. Influência da idade das plan-
tas e do comportamento das estacas, no plantio
do capim elefante - Peno purpureum Schum, no
Estado de SãoPaulo. BoI. Soco Cear. Agron., 14:
29-34, Fortaleza, Ceará.
6.
Three differentes spacing (60cm x
60cm, 80cm x 80cm and 100cm x 100
cm) were tested for the napier grass,
Pannisetum purpureum Schum. CV "Mi-
neirão" cultivated in dry regime. The
trial was conducted in the CCA-UFC
experimental area in a GRAYISH
BROWN PODZOLIC SOIL with ferti-
lization N-P-K during the period 1974-
1977.
A randomized block design with
three treatments and six replications was
used.
I t was concluded that the best spa-
cing is a function of the kind of use to
be given to the grass.
The spacing of 60cm x 60cm was
the best for the production of green
mass and dry material while the 100
cm x 100cm was prefered when the ob-
jectiye was to produce (seedin~ Df) hi~h
quality plants. However jf the purpose
was to obtain green mass, ary material
and seedstock of reazonable quality (at
the same time), the spacing of 80cm x
80cm was found to be the most appro-
priate under oun conditions.
30«-JLUa)«~
'ca..
.
caQ)
Uo"OcaQ,
"OQ)
u
.Q)
"Oca
"Oo;;;...
Q)
"
~c:)ca"O'"ca'-='ca...CI
<!"'~ca~
"ü 
m
c-
~
~
uVQ)~
"O
~
e
 
I
.
.
.
c=
=
Q) 
'"
u
 
~
o
m
"O
 
,cri
ca
 
.
.
.
,
-
 
ca
ClQ)
Euo 
.
.
.
.
 
ca
o
 
N
Q) Q)
Q) 
ca
~tQ) 
o
"O
u.
oIrau-ca
.
.
.
'"
wcaC'"o
"Oca>Q,'"
.co"
,
'
8';:'
-ca
,
~
U
'"o"Oca
(:)
a
:
cnoco
~r-.
C) Lnr-.(J).- t"-t"-a>
ci~
EU~o
\-- "C"E 
~
,
- ..;Ê
R
: E
0.-
EUGlO
'-
~
"C'E 
*
"
,
- ..
.:Ê
~
 
.E:
.
-
"O'E 
*
"
,
- ~E
&: 
E
O
o
 
~
 
o
"0 
.
.
O
 
.: 
.c 
.
.
 
.c 
.c
"
~O
 
O
oSE.cEE
.õ; 
Q) 
(.)-:= 
O
 
.c 
-
 
'"
Q)
:J 
Q) 
Q)
c: 
>
 
.
.
 
.
.
 
.
-
 
c: 
~
 
o
+
"'>
 
N
tO
 
Q) 
tO
.c 
tO
:J"S 
Clt':J 
O
 
Q)
-
,
 
u
. 
~
 
<i 
~
 
-
,
 
-
,
 
<
s: 
t" 
O
 
Z 
O
<D
o)M~O~Ncx)~r 
CX)
<D
- Ln- Ln- Ln- Ln- Ln- Ln- Ln- 
<D
- <D
- r-. -
 
<D
-
~
.
 
N
 
N
 
N
 
N
 
N
 
~I 
"
.
 
,
"
,
.
 
N
 
N
 
('\1
~
r--(J)OOMcx)COcx)CONV
m
CX)CX)(J)mmr...r...r-.r--r--m
('oMO')('o~~OOOO~r...r...O
r...' 
0')' 
M
' 
r...' 
o
' 
o
' 
(.O' 
0')' 
':1"' 
N
' 
o
' 
M
'
O
O
O
r...(.Or...~NNr...NMO')
.
.
.
,
 
~
 
,
':) 
"
"
 
"
"
' 
~
,
r-.CO
O
O
M
LnO
O
O
O
CO
~M
CO
CO
- CO
- Ln- CO
- Ln- Ln- Ln- CO
- (O- 
r-.- 
r-.- 
CO
-
"
"N
N
N
~I""""..,""N
""""
O
>.-O
O
CO
O
>vvO
vLC)vN
I""O
O
O
O
m
m
m
M
r""' 
"
"
"
'M
m
L!)r...r... 
NO
r 
M
r... 
v(O
M
' 
.
-
' 
M
' 
N
- 
v' 
N
' 
m
' 
N
' 
.
-
' 
M
' 
M
' 
.
-
'
O
M
CX)L!)m(O 
v 
CX)
~N
I:V'\
O
O
>O
~M
O
O
~'=tCO
O
>L!)
;-..' 
L!)' 
CO
' 
CO
' 
CO
' 
CO
' 
CO
' 
CO
' 
CO
' 
CO
' 
CO
' 
~
'
['jNNNNNNN~NNN
O
O
CCCCr-.LnLnNNvCCO
>CC
r-. 
00 
0000 
000000000000 
r-. 
r-.
L!)~L!)r--r--COv~cnMOr--
M
' 
V' 
V' 
O
' 
~
.
 
~
.
 
r--' 
v' 
V' 
N
' 
~
.
 
o
'
L!)COMr--~r--MN 
~N
~
M
M
M
~
(OvLl)M'-M'-r-.(O.-(O~
(O" CÕ (O" 
(O" 
(O' 
Ll)' 
Ll)' 
Ll)' 
CÕ r-.' r-.' r-.'
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
L!)r-.CCo)o)~ML!)r-.CCL!)r-.
00 
00 
00 
00 
00 
O) 
00 
r-. 
r-. 
r-. 
r-. 
r-.
N
. 
tO
. 
~
.
 
00. 0>. M
. O
. O
. 
r-.. q-. 
~
.
 
r-..
r-.q-~o>q-O
>O
>CO
CO
O
>M
N
~LnLnM
O
>O
>~M
 
~
r 
~N
M
~",,"N
-
.J<!l-aI- co,
coC)r--:
~
.
00.
MO
>
CXJ;
00.
O
>O
CX!
Ln.
co.-~
VIAN
A. O
. J. ET AL
<{c'W5= 0),I.C)'" o,MM",' Nm ~.coN Nro~ N,CD~, 00.
~ V.<O,",'
M.
.
.
,
°
.
00.- O>.
.
-
<O
.
,;o
"Cco'-C)
'-c:QJU'" 
.
,;
:J 
o
co
 
'-
'-
 
C) 
QJE
E 
.
 
'-
QJE==
coQJE
"CC)
E
CO
 
CO
'"
 
"
,
c:c:~
QJQJco
o
-u
u
E 
o
 
-
.:
O
O
-.'ã;
u
 
E 
E
,
~
 
QJ 
o
"C 
.
-
'Q)co>
>
 
:J
E 
' ;:. 
"
"ã.
CO
 
~
 
o
~
 
e
 
ICOtJ.
coQJco
~
 
"C 
,
~
co
 
o
-
O
-"C 
-
-
E 
,
-
 
U
QJ 
E 
e
1-::>0.
I 
I 
I
u
--
o
 
~
 
E
-
-Eci.-ci-
E.- 
.
QJ E 
~
~J"
Q,
~CQJ
"Co"C:]+-''"
We
r-.
.a
r-.
00)
(/)~o' 
~
+
-'r-.
a;0)
E 
~
.
'-
=
 :=
QJ 
'"
o
.co
x 
I..
W
 
CD,
o
 
'co
"C 
~
,
 
QJ
-uco
.c 
.
-
-
-
 
co
+
-' 
N
-QJ
QJiij
"Ct~ 
o
>LL
co
 
E
'"
 
QJ
'"ta 
.
~
 
E:]
QJ.c
"C 
u
o(/)
!~ 
E
N
:]~
"C 
e
o
 
~
1..0.
a
. 
I..
-
.J 
'ta 
~
W
"
,o
.
o
 
.
>
 
c
m
 
,
-
 
QJ
~
a
.
"
"ãj 
I
I-a:QJ
+
-'
o
 
c
lta 
ta
U. 
-
.
-
ta 
QJ
": 
W
co
>
 
E
QJ 
'õ.
"C 
co
"
'U2!. 
o
C"C
QJ
.
-
 
o
u
 
,
-
,
-
 
+
-'
-
.
-
 
C
QJ 
ta
0-
u
a
.
'"
 
o
QJ 
C
+
-' 
'"
C 
o
QJ 
+
-'
"C 
C
C 
QJ
o
 
E
o
. 
ta
'"
 
t)-
e
 
ta
I.. 
o
.
o
 
'"
u
wQJ 
~
ta 
+
-'
,
-
 
C
U 
QJ
C 
I..
'ta":ta>QJ
"CQJ
,!!!
:'(ijc
«
ESTUDO
 D
E D
IFER
EN
TES ESPAÇAMENTOS NO
 PLAN
TIO
 DO
 CAPIM
 ELEFAN
TE
oIrQU-
.
~CO
>QJ
"Cti)QJ+"'t:QJ
'ü;.::QJo
U
~oMLD
'
.
.
-
*o(O.
~N ~o"
"
'.
CX)
N ~otO1--.'
-
o
. 
o
.
-0-0
ro
 
ro
:g:g
.c.c
ro
 
ro
.c.c
o
 
o
'-
 
'-
a
.a
.
o
. 
o
.
-0-0
~
~
!n.-
o
. 
o
.
-0-0
ã; 
ã; 
.
>
 
>
 
o
'-
 
'-
 
>
!:: 
!:: 
.
-
+
-'
o
 
o
 
rou
ro
 ro
 
.
-
-
.
-
o
 
0.-
>
 
>
 
!::01
+
-' 
+
-'.-
ro
 
ro
 
'"
u
 
u
O
~
 
~
 
'ro
!:: 
!:: 
!::
.
~
.
~
 
I
ti) 
ti) 
.
*
 
'"
*
 
.
*
 
c:
(V)
«-
.JU.J
a)«I-
c'"
a
.li)
wli)a.
+
"'
c:a....
a
.
:t:(:)a."Co"C 
r...
:Jr...
~O)
W
.-
a
.
.
.
.
~
.c 
r...
00)
(/).-O;:
+
"' 
li)
c: 
co
a
. 
.
.
.
S aJ.
'.
.
.
 
'co
a
. 
.
.
.
a
.co
X 
a
.
W
u.
O
 
co
"C 
Na
.
-:.~co
 
+
"'
.c: 
.
.
.
-
-
.0
::..u
.
co
 E
u
 
a
.
a
. 
.
(/) 
E
co
 
:J
.
~
 
.c:
'a
. 
u
'ro(/)
~
 
E
co
 
~a.
li) 
.
.
.
O
 
~
>
 
a
-
.
-
 
.
.
.
+
"' 
~
.5E.a-
a
. 
.
a
: 
c:...
00..
1'8- 
I
co
.
-
 
a
.
.
.
.
 
+
"'
co
 c:
>
 
co
-
.
-
a
. 
a
.
"CUj
~
 
E
+
"' 
.
-
c: 
a
.
a
. 
co
'ü 
u
~
 
a
.
a
. 
"C
O
 
O
U 
.
-
+
"'
li) 
c:
a
. 
co
+
"'-
c: 
o
..
a
.
"C 
O
c: 
c:
8.~
li) 
+
"'
a
. 
c:
t 
a
.
O
 
E
U 
cot)-
a
.
co
'üc:
~
~
co
>a
.
"Ca.li)
;"Cij
c:
«
z,~ C) (/)<!'> « r--
olro(.)-
ro
"
':ro
>CI)
"O'"ro'":Jro()-.JC'1
(Õr-..
C>~o~<{°.M ro..
ro
..
O).-oc«
°
,~vr--.
a
>.-oc<t
(") Lnr-.C)~oc:<{o,1'"
.
,;.
 *
t:*
00.-00
N
r-.Ln
O
' 
.
-
' 
r-.'
N
r-.
'"
 
'"
c: 
c:
m
NCC
00. 
r--. 
00.
m
r--N
.
-
 
.
-
.
,; 
.
,;
t: 
t:
CCl!>CO
V. 
°
. 
t-..
M
N
M
LnNOli)o+"'c:Q) 
o
li) 
E 
~
O
ca"C
U 
+
"' 
,
-
o
 
ca
 
li)
-
 
.
.
.
 
Q)
aJl-a:
~oL!).
coN ~oo0)-~oIrau-ra":ra>Q)"C'"Q)c:Q)
'u~OU ~otO.
r-..
*or-..oN
Q) 
Q)
"C 
"C
co
 
co
:12:12
.c.cco
 
co
.c.co 
o
'-
 
'-
a
.a
.
Q) 
Q)
"C 
"C
~
~
Ln.-
Q) 
Q)
"C 
"C
Q) 
Q)
>
 
>
 
o
'-
 
'-
 
>
c: 
c: 
.
-
o
 
o
 
co
co
 
co
 
u
o
o
:-E
>
 
>
 
c:
°;:' 
°;:' 
O)
co
 
co
 
o
-
U 
U 
'"o
:t: 
~
 
IrQ
C:C:Z
0)0)
Ci5 
Ci5 
I.,;
*
 
.
*
 
*
 
r- 31
.
,; 
.
,;
c: 
c:
~0Lt)
tO
. 
~
.
 
q-.
0000
O
O
O
tO
*
*
 
*
~O)O)
"
"
'.
 
Ll). 
-:t.
Ll)CD~
O
M
N
~N
q-<{-JWm<{~ 32
li)li)...c:li)'-li)
~oli)"Co"C:Jr-.
.
.
.r-.
w
~
li)'-
.0-:1"
o
r-.
cnC).
-
o
' 
-
'
.
.
.
 
0-
c: 
li)
li) 
~
.s aJ
Q; -CO
'
a
.'-
X 
~
wUO 
co
'
"C 
Nli)
.
.
-
~
coE 
t
-o"
 
u
.
~
 
E
c: 
li)
CO
ã: 
E'
li) 
:J
co
.c
"C 
ucn
~
 e
~
 
~
-
 
li)
«
 
'-~
co
 
e
-
'"
 
~
o
 
o
..
>o;; E
co
 
~
"
"Qi'"
a
: 
.
~c:
10 
c:
co
 li)
'cijQ.
o
.: 
I
co
>
 
li)
li) 
~
"C~
II)~II)W
~
 
E
.
.
~
 
o
-
u
 
a
.
0- 
co
"a;u
o
 
o
U"C
li) 
o
li) 
0-
.
.
.
'"
c: 
c:
li) 
co
"CÕ:
c:o 
o
a
.C:
li) 
li)
~
 
o
'-
 
.
.
.
o
 
c:
U 
li)E
li) 
0-'-
co
 
li)
0- 
a
.
u
 
x
c:
,tO
 W
":co
>li)"Cli)o~:c;c:«
*
*
 
*
~l.C)M
~CO
O
O
'~'O
'
*
 
*
*
 
*
~
<X)O
<X)VN
~
' 
r...' 
o
'
'"
.
 
*
c:*
r-.. M
O
M
O
N
O
'N'O
'
'"
.
 
*
c 
*
N
LnCO
O
. 
00. O
.
0.-0
cno
+
-'
c:Q) o
cn
 E 
~
8~~
O
.ucn
-
,
-Q)
CDI-CI:
LnNO
~o~(O.o
ICQU-CQ
"
-
=CQ
>Q)
"CVIQ)CQ)
"Ü;;=Q)O
U ~oV.M ~o~(C *oO.N
Q) 
Q)
"C 
"C
co
 
co
::2::2
:Õ:Õco 
co
.0.0
o
 
o
"
-
 
"
-
a
.a
.
Q) Q)
"C 
"C
~
~
!n.-
Q) Q)
"C 
"C
ã;ã;
,
~
 
,
~
c: 
c:
o
 
o
 
g
co
 
co
 
,
-.
.
.
o
 
o
 
co
>
 
>
 
u
o;:. 
';:' 
ó;::
co
 
co
 
o
-
U 
U 
c:
0- 
,
-
 
CI
'O
- 
'O
- 
,
-
'c 
'c 
~
CICI
,
-
 
0- 
lCO
C/)C/)Z
*
 
u!
*
 
*
 
'"
I.!)«-.Jwa1«I-
o
' 
,
.
.
.:
"
'r-.
ca
>
aI.-
E"': q-
ai r-.
a
. 
a
>
x.-
w
 
.
0==
"O
 
~
~
mx 
.
>
 
v
taU
.
.
.
 
.
ta 
ta
a
.N
cn
.2!.
o
 
ta
"O
t
ta 
o
Eu.
o
 
E
.
.
.
"
 
ai
C 
.
~
 
E
I- 
::I
.c
cn
 
(.)
O
u>
"Ota(:)!J 
E
=
=
 
~
-
 
ai
.
.
.
 
.
.
.
ai 
~
c.. 
a
.
ai 
.
.
.
"O
 
~a
.
e
 
E
ai 
~
E 
.
.
.
'::I 
aicn
Z 
"
-c
cn
 
C
ta 
ai
cn
o
..
~
 
I
"+
:, 
ai
ta 
.
.
.
-
 
C
ai 
ta
a
:-
ai
0-
lta 
W
~E
": 
"ã.
ta 
ta
>
uai 
o
"0"0
cn
 
o
ai 
,
-
"
"
"
C 
C
ai 
ta
"u
 
õ:
;;: 
o
ai 
C
oU 
cno
cn
 
.
.
.
ai 
C
.
.
.
 
ai
~
 
E
"O
 
ta
C 
(.)-
o
 
ta
a
.~
~
w
.
.
.
 
cn
.
.
.
 
ai
o
 
.
.
.
U 
c
ai 
eai
ta-
"u
 
Õ
C'ta 
ai
": 
"O
ta 
o
>
"0ai 
~
"O
~
alW
"
~
 
ai
-
 
.
.
.
'ta 
.c
c 
o
<tu>
VIAN
A. O
. J. ET ALQ)
"C10
~.c10
.cea.
Q)
"C*.-Q)
"C"Qj>
'-
 
o
c 
>
o
 
o;:.
10 
10U
o;;::
>
 
0-
0- 
cC)
10 
o
-
U 
'"
;;:: 
o
.
-
 
'10
.
~Z
tn.,;
*
 
.
*
 
c
«.
.JWa)«L- co
~ai
~Iai+-'~co-.-aiWE'ã.co
uo"Oo"~~coc:o~'"o+-'~r-.
ai 
r-.
Emco~
u
- 
,
coq-
~
r-.
W
m"'~ai 
,
+
-';:
~
 
'"
ai 
co
'-
 
'-
ala]
-
.
-
 
,
Õ 
'e
ai 
co
"O
~o 
,
"O
 
co
~
 
N
+
-'~
'"
 
co
W
+-,
ai 
o
'-u
.
.co
 
E
cn
 
ai
,9' E'
~
 
~
aI.c
E 
u
,
-
 
cn
à; 
E
c.~
x 
ai
W
 
.
.
~
o
 
c.
"O
 
.
.
~
ai 
c.
E 
E
~
 
~
ai 
+
-'
-
 
ai
W
 
'"
E 
'2
"ã.co
uai
"Oíi.c;t:..
ai
"Eai
>co'"'"co
~ai
"OoICOu-~
"Oo.
.
.
a
.
ESTUDO
 D
E D
IFER
EN
TES ESPAÇAMENTOS NO
 PLAN
TIO
 00 CAPIM
 ELEFAN
TE
«(/)(/)«c;; wQCI:w'> -m.c '"0-c r-.
co
r-.
q-0)
"
'.
-
O
 
I
O
Cq-
.
~
 
r-.
o
cO)
'ai 
.
-
s-Êuo..
.
cQ)Erou-roa.'"
III
q-r-.C)..-oI:<!
('\ í?ir-.O)~oc<{
°
.r-,'
ê:õ
I"-m.-o[;<!°.~ r...r...C)~oc<!C!
.;to
.c
co
co
.c
(000)
"
"
-
 
'-1"- 
'-1"-
NO) 
O
M
~(o
M
M
v
.
-
,
 
0>, Ln,
N
M
Ln
O
O
r---Lno
000
co
o
o
~
x 
x 
x
000
co
o
o
o
íõ.r:.
-
-
-
.:!::.
~~Q NN,a>N::J:::1 O)~..-LnI:J::J
>a>
~
:J
l-a
>
"Oa
>
.
.
.
I/)a>...o
ã;o.a>
-
"Oca
:2-Cca-Co...o.a>
 
r-..
"O~.-
 
<!
~
 
-
.J
ã; 
W
>
'-
 
aJ
co
 
<!
caa>
 
I-
.
.
.
ca
>
Ecau
';:'
,
~.
.
.
ca
.
.
.
I/)a>Ea>à:>
~"OIgCca......a>caEI/)a>
~
 
E
10 
ca
,
~
"O
.
.
.
 
I/)
a
>
 
ca
0."0
a
>
 
,
-
.
.
.
 
:J
o
 
C)a>
U 
I/)
C,- 
I/)
U 
,
~
a
>
 
"O
"0'<11
,
~
 
E
"O
 
I/)
'<II~
~
~
*
~
c~~I~c:lU'+-~wE"õ.lUUo"Co";:'c:lUc:oc:'"oc: 
r-.
~
r-.
EmlU 
CJ- 
.
lUa.v"'r-.
w
m"' 
~
 
.
"
";:
c: 
'"
~
 
lU
.
.
 
.
.
~
aJ
'+
-
i5 
'~
.
~
 
lU
"C 
~
U
o
 
.
"C 
lU
:J 
N~
"
'-
W
t~ 
o
"u
.
.co
 
E
(/) 
~
S' 
E'
c: 
:J
~
.r;;
E 
C.)
.
-
 
(/)
~
 
E
a
.~
x 
~
W
 
.
.
o
 
s.
"C 
.
.
Q) 
~Q.
~
 
E
'+
- 
~
Q) 
-
 
Q)
W
 
'"
E 
"2
"õ.lU
UQ)
"Cro.r;;
-
.
.
:::-lUC.)
Q)
(/)lU"':'Q)lU
~Q)
"CoIIUCJ-
:J"Co..~
«uw(/)«a:'WI-«:s co.c---:!:'..
'"o~
t:r...
co
r...
vO)
"
'~
o
 
I
"tJv
.
~
r...
"tJ0)
'Q)~
~
-EC.)oc:QJEcou-coa.'"I"
--~t"-O).-oc:«°.~ --íi)~O).-ot:<t°.r"\' --êõI"-m.-o~«°.,., --r-.r-.C)~oc:<{°,
o
000
co
co
~
x 
x 
x
000
co
co
 
o
.c
ca
ca
.c
aNO
>
'-
.
 
t-.. 
'-
.
O
>LO
N
.
-
~
~
.o
"
"
"
.o
N
vo>
v. 
°
. 
°
.
CX)(Y)L!)
N
N
~
101010
N
LnI-'-
N
N
N
M
' 
M
' 
.
-
'
<0<0<0
U'),,"-O)
"
"
-NU')
O
' 
O
' 
0)'
r-.r-.~
0), 
U"I, 
°
,
r-.U"lN
7õ.c---.!::.
~~o
.
-
0).Lt')
CX)
0),O)
33
>
-
a
>
~:Jl-a>
"Oa>+-'
'"a>
+
-'
oQjQ.a>
"Oca
::Q::õca
.co.
.
.
Q.a>
"O~..
-
a
>
"Oa>>,-c:ocaa>+-'c:a>EcaC.)
o;;'"
o;;ca+-'
'"a>
Ea
>
.
.
.
a
>
~"Oolcac:ca;:.
.2?caE'"a>
'"
 
E
a
>
10 
ca
(.)-"0
o;; 
'"
a
>
 
ca
Q."O
a
>
 0-
.
.
.
 
:J
o
 
CJ
C.) 
~
c: 
'"
0- 
ca
C.) 
"
-
a
>"O
"O
-a.
ca
 
E
~
 
'"
-a
.«
~
-
*
 
~
~
-
-
.c.c
co
co
co
~N
N
0>. 
~
.
 
O
.
Inr--~
O
O
O
CO
.
- 101010
N
r-.r-.
~
.
 
~
.
 
m
.
m
~V
M
VM
ro
ro
ro
CO
NtO
CO
, 
1"-, 
CO
,
O
I"-N
L!)o;to;t
<{-.JWa)<{I- 00 34
E~..
.
G
I
o
~CCGI
Q.IGICCO.2!.
w,Sa
.CO
Ua"Oa';:'cco
õ:ac"'r...
a
r...
EmGI~
,E'°
 
o
:t
u
-r...
CO
m
a
.~
'"
w
 
-
-
'"
 
'"
G
I 
co0-
Ca)
G
I 
-
o
- 
'ta
G
I 
o
-
0- 
co
Q 
G
I
U
G
I 
-
"O
 
co
N
a
 
G
I
"0-:J 
~
.
.
.
 
o
-
'"
 
a
W
LL
~
 E
.c 
G
I
a
 
-
cn
 
E
-
 :J
a
.s::
u
ccn
G
IE E
'-
 
~
o
- 
G
I
QJ 
o
-
a
.~
x 
c.
W
 
o
-
~
a
 
c.
"OQJC
~.2!.
WoSa.coUQJ
"OEti)coCcoõ:'"co"Ocoo-:J~«
«CI:
:>I-~<r Eu
(n0-c: 
r-.
co
r-.
vO
>
(no-
O
 
I
-o
vco
.
-
 
r-.
-00>
'Q) 
O
-
0;;-E.:::..o+"'CQJEIVu-IVc.'"
"1
--~r-.
ai.-oc«
n --jí)', C>..-o~«
°
.~I --é::õ
r-.
O
>...oc:
<!
°
,I'V:'
--,
.
.
.
,
.
.
.
O).-oI:<!
°
.
"
'.oU
M
CO
O
O
~
.
 00. ~
.
cc.cu
o
.-o
:t
'-
.
 
00. Ln.
N
.c
ca
ca
.c
L!)","CC
"
'"
.
 N
. 
°
.
co
.c.c
LnLnO
O
V,N
, 
o
,
~
oO)
1"-. Ll). N
.
~
~
~
>a.
.:,(.:J
l-a.-oa.I/)a.oãjo.a.-oco~:cco.co'-o.a.
-o~~a
.
-oãj>'-t:ocoa.t:a.Ecou';:'I/)';:'coI/)a.Ea.'-a.~-ooICOt:CO'-.2COE
I/) 
I/)
a
. a
.
10 
E
u
-
,
-
 
CO
"
"
-0
a
.
0.1/)
a
. 
CO
'-
-o
o
 
'~
u
 
C)
t: 
a
.
'ü 
:;:
a
. CO
-o
 
,
-
co
~
~
 E
'CI) 
I/)
~
<i-
*
 
-
«-JLlJ
a)«I- Q")
o';;cca~oc'"ocmEcau-caa.'".u'"mc, m, a;0)
~
.
-
Qm
o;!"
"O, 
O)
"
'.
-
O
 
-
"O
::
:J 
'"ca
'"
 
I-
W
I%)
m
 
-ca
-
I- 
I-
.c 
ca
O
 
m
cn
u
O
 
caN
C 
m
m
-
E 
t
'~
 
O
m
u
.
a
.
x 
E
W
 
m
O
 
-
"O
 
E:J
"
':'.c
'"
 
u
°cn
~
 E
E 
~
I- 
m
O
 
.
.
-
 
~
'"
 
a
.
c 
.
.
ca
 
~
I- 
a
.
~
 E
a
: 
~
'"
 
m
 
m
I- 
'"
0'-
-
 
c
ca
 
C
>
 
m
-Q.m 
I
c 
m
ca
 
-
 
c
m
 
ca
-
-
w
~EW
'õ. 
E
ca
 
,
-
ug.
m
u
"O
 
m
ca
"O
I-
'QiU:JO
!:::'"O.c'.+::I-mD-m
"OOa;E
':JZ
oa
:
w~,:)"7 w *U)o:r:-Ju.a:wEuo..
.
c:Q)Etau-taa.
o
:': '"o~
c: 
r-.
«
r-.
O)
q-~ô 
I
"O
q-
co
 
r-.
,
-
 
O)
"O
~
'Q)
~
-
**~r-.
O
')...oc
<{ri **i:r>
,
 
C).-oc«
°
.N **Cõ, C).-oc:«
°
,~ ,
 
,
 
O)~ot:«
o
,~
o
000
(O(X)~
.c"""
O
>M
tC
O
r...o
~
~N
.c 
~
 
~
O
O
O
N
Ln.-O
.-MM u
.ccc
NO
O
r-.
~
~N
~N
M u.cca
Q')L!)(O
L!)CX)CX)
~NC")
VIAN
A,O
.J. 
ET AL
(Y)O)L!)
(Y)~O
.-NM
c'a
E.
.
.
o-'"~co...'"o-cco-c'"o-co
!cou-co~Eouco-co-c~co:JC"'"co-cco...~ou~Q)'"cou-~Q)...Q)
~-c'"co...
co
.
~
-c~co...
coO-
'"co
~Q)0-coEQ)>...Q)'"'"o-gE...o-'"~co...e'"eoro
'"
 
>
Q) 
'"
10 
o
u
-~
';:' 
'"
Q) 
co
O
--c
Q) 
co
.
.
.
 
u
o
 
o
gox
.
-
 
u
>
u
 
'"
Q)coco
-c 
co
co
.2!.o-
'õ 
'"
 
'"
'Q) 
«
 
o
~
 
-c
*
*
 
*
o
000
tO
 
00.-
X 
X 
X
000
tO
 
00 O
x 
x 
x
000
co
o
o
o
~

Outros materiais