Planejamento escolar prova

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Planejamento escolar
	1a Questão (Ref.: 201513163388)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Há uma cena bastante familiar no cotidiano das escolas. Ela foi descrita pela Revista nova Escola na reportagem: Planejamento: momento de repensar a escola. Leia e responda à pergunta abaixo: "O ano letivo se inicia e, com ele, professores e gestores escolares se reúnem para fazer o planejamento anual. Essa atividade, embora seja sempre desafiadora, não deve ser vista como mera burocracia: é o melhor momento para que todos os atores envolvidos no processo educacional estejam juntos para repensar a escola e sua missão, a atuação dos professores e quais finalidades desejam atingir." Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/planejamento/planejamento-momento-repensar-escola-aprendizagem-projeto-ensino-fundamenta.
Para que haja uma organização do processo de planejamento, quais são os principais elementos que o caracterizam? Descreve-as e explique-as.
		
	
Resposta: São participação democratica (organização da participação dos atores deste processo),definição da finalidade( intenções da escola), a realidade da qual fazem parte os professores e alunos( os elementos culturais) e, por fim o desenvolvimento ,um plano de ação e sua execução.
	
Gabarito: São: participação democrática (organização da participação dos atores deste processo), definição da finalidade (intenções da escola), a realidade da qual fazem parte os professores e alunos (os elementos culturais) e, por fim o desenvolvimento, um plano de ação e sua execução.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201513849673)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Celso Vasconcellos (2000) prevê a concepção e a elaboração de dois níveis de planejamento na escola. Quais são eles e, se existirem subdivisões, identifique?
		
	
Resposta:
	
Gabarito: São (1) o projeto politico pedagógico e (2) o projeto de ensino-aprendizagem. O projeto de ensino-aprendizagem se divide em Plano de curso, também chamado Plano de disciplina ou Plano anual e Plano de aula.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201513667662)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O professor deve ter em mente que sua atuação explicita uma forma de pensar o mundo, deixando claro o que acredita possível ao seu aluno (intencionalidade pedagógica) e essa intencionalidade expressa os fins da educação a qual ele acredita. Desta forma é correto afirmar: I - A educação não está imune a relações alienadas e alienadoras. II - A prática pedagógica precisa ser intencionalmente dirigida pelo educador desde o início do processo educativo. III - Que na sociedade capitalista essa intencionalidade já está definida e não existem formas de realizar a mudança. IV - A prática pedagógica tem que estar articulada com os propósitos gerais da sociedade, não sendo possível trabalhar um projeto crítico. V - Que nessa realidade é impossível construir a liberdade. Estão corretas:
		
	
	III e IV
	
	III e V
	
	IV e V
	
	II e III
	 
	I e II
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201513171102)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com relação a Planejamento é correto afirmar que é:
		
	
	Uma organização sistemática de a ser cumprida rigorosamente 
	
	Um empreendimento a ser ralizado dentro de um determinado esquema
	
	Uma prática a ser realizada sem modificação
	 
	Um processo contínuo e dinâmico de reflexão, tomada de decisão, colocação em prática e acompanhamento
	
	Um conjunto de métodos e medidas para execução de um empreendimento
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201514133299)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A respeito de gestão democrática, assinale a opção correta.
		
	
	Nas decisões sobre as questões pedagógicas somente as opiniões dos docentes devem ser levadas em consideração, embora coletivamente.
	
	Para a gestão democrática de uma escola basta a eleição direta do diretor por meio do voto de seus pares.
	
	Em uma gestão democrática, as discussões são coletivas, mas as decisões são tomadas pelo diretor da escola.
	
	A gestão democrática é instaurada no ambiente escolar de forma rápida e eficiente, sem limitações e obstáculos.
	 
	A gestão democrática engloba as ações dos responsáveis pela instituição escolar, desde a divisão do trabalho até as tomadas de decisão.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201514110970)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com relação à importância do planejamento na ação docente, podemos afirmar que se não há planejamento e plano didático
		
	 
	o fazer do professor cairá no improviso, na repetição e na reprodução de conteúdo.
	
	 
a ação docente deve superar a discente.
 
 
	
	 
o professor terá mais tempo para a aula.
 
	
	 
 a gestão escolar deverá cuidar do processo de ensino pessoalmente.
 
 
	
	o professor deverá garantir aulas bem improvisadas
 
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201514153779)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A participação, valor intrínseco ao PPP deve valorizar:
		
	 
	A resistência, a forma de pensamento único.
	
	O autoritarismo, a prepotência, a rigidez hierárquica.
	
	As relações "clientelistas", os privilégios.
	
	A arrogância, a indiferença.
	 
	A participação e a autonomia.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201513818553)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	(ENADE 2005) Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais que dão suporte à organização do trabalho da escola e à prática educativa. Com isso, percebeu a necessidade de se contrapor à fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à centralização do poder. Um dos caminhos a serem trilhados é a construção do projeto político-pedagógico como um instrumento de luta em busca da qualidade e da almejada cidadania. Qual é a ação fundamental para que uma escola tenha o projeto político-pedagógico pretendido?
		
	
	Planejamento de metas pela equipe gestora para os segmentos e áreas do conhecimento.
	
	Divulgação de dados de desempenho para uma classificação das turmas.
	
	Utilização de técnica e de metodologias específicas para a elaboração de projetos.
	 
	Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões.
	
	Elaboração do projeto por uma coordenação administrativo-pedagógica especializada.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201514102687)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Nas semanas pedagógicas que ocorrem no inicio do ano letivo, nas organizações escolares, em geral a equipe de educadores se reúne para debater indagações como: que tipo de aluno queremos formar? O que queremos e o que precisamos mudar em nossa escola? Qual e o cronograma previsto? Etc.
Nesse momento, podemos dizer que a equipe esta aplicando um dos princípios gerias do planejamento, que é:
		
	
	maior eficiência, eficácia e efetividade
	
	maior penetração e abrangência
	
	controle das etapas
	 
	a precedência do planejamento
	
	planejamento tático
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201513316976)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Do ponto de vista da coerência e da articulação vertical entre os planos que orientam a prática educativa nas escolas, o mais abrangente denomina-se:
		
	
	Projeto de Ensino
	 
	Projeto Político Pedagógico
	
	Plano anual
	
	Plano de Atividade
	
	Plano de Aula