didatica 1

Prévia do material em texto

Todas as afirmativas estão relacionadas à tendência tradicional EXCETO uma:
		
	 
	A tendência tradicional trabalha a partir de temas geradores
	
	A tendência tradicional é livresca e conteudista
	
	A tendência tradicional reproduz a estrutura social vigente
	
	A tendência tradicional hierarquiza os saberes
	 
	A tendência tradicional considera o professor detentor do saber
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101336140)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A disciplinarização do conhecimento é a expressão da disciplinarização do mundo, efeito da divisão industrial do trabalho que exige altos níveis de segmentação/especialização. Corresponde também ao estatuto de cientificidade proposto pelo paradigma positivista, valorizando a delimitação precisa do objeto, o que reforça a especialização dos saberes. Quando o currículo é pautado nessa perspectiva, o professor:
		
	
	Contextualiza o ensino
	
	Parte de temas geradores
	
	Trabalha dialeticamente a ciência
	 
	Transmite o conhecimento
	
	Estabelece relações entre as ciências
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102196244)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentre os principais idealizadores da pedagogia da escola nova pode-se destacar
		
	
	Nenhuma das alternativas
	
	Skinner e Bloom
	
	Herbart e os Jesuítas
	
	Paulo Freire e Miguel Arroyo
	 
	Piaget, Dewey e Anísio Teixeira
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201101372641)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	J. Dewey contribuiu para a educação, na medida em que idealizou um método pedagógico em que o aluno aprenderia não mais apenas ouvindo seu professor dissertar. O aluno aprenderia fazendo. Entretanto, tal método sofreu críticas, sendo intitulado por educadores progressistas de pragmatistas.
 A este método de Dewey incorporado no sistema educacional brasileiro, denominamos de:
		
	
	LIBERTADOR
	
	CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS
	
	TECNICISTA
	 
	ESCOLA NOVA
	
	TRADICIONAL
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102114903)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O professor exerce o papel de orientador e facilitador da aprendizagem. É responsável por incentivar, organizar e coordenar situações de aprendizagem, adaptando suas ações às características individuais dos alunos. Estas características referem-se a pedagogia:
		
	 
	Renovada ou escola nova
	
	Progressista
	
	Libertária
	
	Critico Social dos Conteúdos
	
	Tradicional