Saussure x Chomsky

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63ª Reunião Anual da SBPC
H. Artes, Letras e Lingüística ­ 4. Linguística ­ 5. Teoria e Análise Lingüística
Saussure e Chomsky: confrontos e encontros
Nandra Ribeiro Silva 1
Marília de Nazaré Ferreira Silva 2
1. graduanda em Letras Lingua Portuguêsa
2. Profa. Dra/ Orientadora­ Depto de Letras e Comunicação
INTRODUÇÃO:
O  presente  trabalho  tem  como  objetivo  estudar  duas  teorias  linguísticas  que  definem  a  língua  de  formas
diferentes,conhecidas  como  Estruturalista  e  Gerativista,cujos  principais  representantes  são:Saussure  e
Chomsky,respectivamente.Saussure definiu a  língua como um sistema de valores que se opõem uns aos outros,
numa  relação  de  dependência  mútua,  isto  é,num  sistema  em  que  os  termos  não  se  definem  por  si
só,isoladamente,mas  por  uma  relação  de  dependência  recíproca.  Para  o  estruturalista,a  língua  é  um  sistema
homogêneo, um conjunto de signos exterior aos indivíduos que deve ser estudado separado da fala. Por outro lado
Chomsky  em  sua  teoria  gerativista  afirma  que  os  seres  humanos  apresentam  uma  predisposição  genética  que
permite a aquisição da  linguagem.Segundo ele,a  língua é um sistema de princípios radicados na mente humana,
diferentemente da teoria de Saussure que considera a língua um objeto fundamentalmente social.Noam Chomsky
relaciona,  ainda,a  aquisição  da  língua  a  termos  conhecidos  como:competência  e  desempenho.Para  Saussure  a
linguagem é  dividida  em duas  partes:a  língua  e  a  fala.  Chomsky  principiou  a  teorização  da Gramática Gerativo­
transformacional,na qual reformula o conceito de Linguística e atribui a ela um valor em que o objeto de estudo é a
competência linguística do falante ouvinte ideal pertencente a uma comunidade ideal.
METODOLOGIA:
A metodologia utilizada na produção deste trabalho foi basicamente a pesquisa bibliográfica, cujos textos principais
são os de Lobato (1986) e os de Saussure (1916) CLG, as etapas de trabalho podem ser divididas do seguinte modo:
1. A primeira etapa foi feita através da coleta de materiais bibliográficos na biblioteca, na internet, em revistas, etc, a
respeito do tema proposto. 2. Com os materiais necessários  foram feitas as  leituras sobre a teoria de cada autor
referente ao assunto. 3. O terceiro passo foi a leitura contrapondo os dois autores escolhidos como embasamento
teórico (Chomsky e Saussure). 4. A produção do pôster com os confrontos e encontros percebidos nas teorias de
Chomsky e Saussure.
RESULTADOS:
Embora os conceitos de desempenho e competência de Chomsky se assemelhem aos conceitos de língua e fala de
Saussure, há uma distinção fundamental entre eles. Chomsky, ao contrário de Saussure, não analisa a linguagem
como fruto de um meio coletivo. Partindo da análise da "criatividade", ele observa a maneira como um indivíduo é
capaz de reproduzir frases. Se comparássemos a língua de Saussure com a competência de Chomsky, a diferença
fundamental  é  que  a  língua  trata  de um  sistema  interiorizado,  e  a  competência,  embora,  também  trate  de um
sistema  interiorizado,  preocupa­se  principalmente  com  as  regras  para  gerar  os  enunciados  da  língua,  e  não  dos
signos internalizados. Enquanto que, ao comparar­se fala e desempenho, chega­se à conclusão de que a fala é um
ato individual e está sujeito a fatores externos, muitos desses não linguisticos e, portanto, não passiveis de analise,
e o desmpenho é o uso que a fonte faz do conhecimento que o falante tem da gramatica de sua língua.
CONCLUSÃO:
Na  linguística,  para  alguns  estudiosos,  a  língua  é  tida  como  um  sistema  de  signos  linguísticos  que  pode  ser
considerada um fato social, embora este não seja da ordem do histórico social, e sim pelo fato de envolver a massa
de falantes. Por tanto, a língua vem a ser um produto autônomo da mente de cada falante de uma comunidade.
Sendo assim, a linguística seria uma ciência em busca do entendimento da língua do ponto de vista de sua estrutura
interna,  dai  a  denominação de  estruturalismo. Só  a  partir  do  estruturalismo  (1916)  é  que  a  linguística  adquiriu
caráter cientifico.
Palavras­chave: confrontos, encontros, língua.