Ética e educação

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Aula Ao Vivo 3
Ética e Educação
Prof. Ivan Luiz Monteiro
Como nos portamos 
nos portamos nos 
lugares que 
frequentamos
Conduta verbal
Postura
O ambiente e a linguagem
no trabalho educativo
Educação informal -
cotidiano social não 
escolar
Educação formal –
científica, porém 
demanda regras de 
conduta
Educação formal e informal
A escola: ambiente 
de educação ética 
(Cap. 7)
O sentido humano do 
trabalho (Cap. 8)
A linguagem ética 
(Cap. 9)
Educação em
valores (Cap. 10)
Percurso de hoje
Sujeitos da ética
Tecnologia e ética
Ética e sociedade
Aprendizagem
da ética
Educar para a vida
VII. A escola: ambiente
de educação ética 
Aluno ≠ Estudante
Professor ≠ Educador
Sujeitos da Ética
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Amplitude do termo 
tecnologia
A prática ao se 
utilizar da tecnologia 
Tecnologia e ética
Só podemos agir 
eticamente tendo por 
base um conjunto 
social de valores ou 
hábitos
Ética e sociedade
Podemos ensinar 
alguém refletir?
Ofertar material para 
reflexão – problemas
Apresentar algumas 
propostas sobre o 
tema
Aprendizagem da ética
O processo educativo 
é ininterrupto e 
infindável
Educação encerrada
é fruto de uma 
formação mecânica
e dogmática
Educar para a vida
Sentido objetivo
do trabalho
Sentido subjetivo
A dignidade
do trabalho
Trabalho do fazer 
pedagógico
VIII. O sentido humano 
do trabalho 
Transformação
da natureza
Consolidação de um 
modelo de cultura
Manutenção social
Desenvolvimento de 
uma dada sociedade
Sentido objetivo do trabalho
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Salário 
Realização pessoal
Status social
Sentido subjetivo do trabalho
O conceito de 
“dignidade”
Concepção religiosa
Reestabelecer a 
ligação com Deus
Ação da graça 
divina
Espírito capitalista
A “dignidade” do trabalho
A noção do “conduzir” 
– tomar pela mão e 
levar
O educador não é o 
“Mestre” que dá a lição 
Educar é mostrar
a importância em 
aprender – o necessário
Trabalho do fazer pedagógico
Informação e 
comunicação 
A linguagem da TV
A linguagem ética
A ética da fala do 
educador
IX. A linguagem ética
Informação
– notícia
Conhecimento
– explicação
da notícia 
Sabedoria – vivência 
prática a partir de um 
saber 
Informação e comunicação
Quais palavras?
Qual o propósito?
Conteúdo
A linguagem da TV e 
da internet educa? 
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Mecânica – decora e 
reproduz
Referencial – entende 
e domina o uso
Formadora – saber a 
importância do agir 
humanizado
A aprendizagem da
linguagem da ética 
As palavras são 
prenhe de sentido
Spell – Encantar
Epimelia heautou –
cuidado de si
A ética da fala do professor
Concepção
de valores
O professor: educador 
ético
Educar e trabalho
Proposta de educar 
segundo valores
X. Educação em valores 
Valores são costumes 
ou juízos
A Tradição define 
bem e mal
Identificação e 
diferenciação
Concepção de valores
Não é doutrinar 
eticamente segundo 
valores subjetivos
Apresentar 
determinados valores 
sociais locais e 
problematiza-los
O professor: educador ético
O exercício de aprender 
como trabalho
Estudar como meio
de aperfeiçoamento 
interno e externo
O trabalho como uma 
das necessidades de 
vida 
O professor: educar e trabalhar
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Sentido para o
agir humano
A noção de “valor” 
como essência
O valor permite 
estipular algo bom
Proposta de educar
segundo valores
Ética dos valores
Valores são intuídos 
emotivamente
Proposta de educar
segundo valores
A escola é um espaço 
privilegiado para
o convívio ético
O educar transforma 
todos os sujeitos
do processo
O trabalho,
tomado como esforço
humano em melhorar
Para não finalizar