Buscar

AV SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM GESTÃO COMERCIAL - By SM

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

https://passeidireto.com/perfil/824999/ 
Avaliação: GST0832_AV_SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM GESTÃO COMERCIAL 
Tipo de Avaliação: AV 
Professor: CONSUELO SOARES MEIRA DE AGUIAR Turma: 9001/AA 
Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: 2 Data: 07/06/2014 14:06:25 
 
 
 1a Questão (Ref.: 200302317844) Pontos: 1,5 / 1,5 
O SINAES Sistema Nacional do Ensino Superior, criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, tem o 
objetivo de avaliar IES, Cursos e Estudantes. Os resultados das avaliações possibilitam traçar um panorama da 
qualidade dos cursos e instituições de educação superior no País. (http://portal.inep.gov.br/superior-sinaes) 
Como estes resultados auxiliam as Instituições, órgãos governamentais, estudantes, pais de alunos, empresas e 
público em geral? Responda a questão com três parágrafos: No primeiro, introduza sua ideia sobre o tema 
citando seus argumento(s) para descrevê-la. No parágrafo seguinte, desenvolva cada um dos argumento(s). No 
último parágrafo, apresente sua conclusão sobre o tema. 
 
 
 
Resposta: Esses resultados servem para mostrar qual instituição de ensino tem os melhores cursos, servem 
também para tentar nivelar o ensino em todas instituições, assim fazendo com que seus alunos estejam aptos 
para o mercado de trabalho. Com um ensino de melhor qualidade os alunos se tornaram profissionais melhores 
e aumentando o nível da qualidade de ensino daquela instituição. Entendo que seja um "mal" necessário, 
porque infelizmente com a vida corrida, o ensino acaba ficando em segundo plano, com os alunos sendo 
graduados com média 6. Um outro ponto que acredito ser importante é que com essas avaliações a instituição 
de ensino superior não fique acomodada e sempre busque atualizar seus conteúdos. 
 
 
Gabarito: O aluno deve atender o enunciado sem fugir dos temas abaixo relacionados, além de respeitar o 
formato solicitado. Orientam as IES no alcance de sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social. 
Orientam órgãos governamentais na definição de políticas públicas. Orientam os estudantes, pais de alunos, 
instituições acadêmicas, empresas e público em geral, na tomada de suas decisões quanto à realidade dos 
cursos e das instituições. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 200302353798) Pontos: 1,0 / 1,5 
A análise financeira procura avaliar as principais tendências da empresa, permite identificar as variáveis críticas 
para o seu sucesso, assim como analisa especificamente os ciclos econômicos e financeiros, a eficiência e o 
potencial da empresa em gerar valor para os seus acionistas. Para quê uma empresa precisa praticar a análise 
econômico-financeira? Cite 03 (três) razões: 
 
 
 
Resposta: Verificar se a empresa está obtendo o resultado desejado, melhor forma de reduzir custos, verificar 
recebíbeis e dividendos, estar em dia com suas obrigações fiscais. 
 
 
Gabarito: 1-Saber se a empresa possui capacidade para pagar o que deve. 2-Saber se a empresa remunera 
adequadamente os seus acionistas. 3-Saber se a empresa aplica eficientemente seus recursos. 4-Saber se a 
empresa é um negócio atrativo. 5-Saber se a empresa deve ser fechada. 6-Saber se a empresa deve sofrer 
mudanças. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 200302351001) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sergio Morais
Highlight
Sergio Morais
Highlight
https://passeidireto.com/perfil/824999/ 
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAIS) analisa as Instituições de Ensino Superior 
(IES), os cursos e o desempenho dos estudantes, considerando vários aspectos. O ENADE (Exame Nacional de 
Desempenho dos Estudantes) é um dos componentes do SINAIS. Marque a afirmativa FALSA referente à 
importância do ENADE: 
 
 
 O ENADE serve para avaliar o histórico escolar do aluno. 
 
A avaliação do ENADE é composta de uma prova com 10 questões de formação geral e 30 de 
conhecimento específico da área (discursiva e múltipla escolha) para medir o conhecimento do aluno. 
 
O ENADE serve para aferir o rendimento dos alunos dos cursos superiores. 
 
A realização do ENADE é obrigatória para a obtenção do diploma. 
 
O ENADE serve para medir o desempenho do curso superior e da IES. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 200302317865) Pontos: 0,5 / 0,5 
A Assembleia-Geral da ONU, formada por 193 países, aprovou uma resolução - sem cumprimento obrigatório - 
de apoio ao plano da Liga Árabe para que o presidente da Síria deixasse o poder. A resolução também condenou 
as violações de direitos humanos durante seu regime. Recentemente, membros de suas forças armadas abriram 
fogo contra um grande grupo de pessoas durante os funerais de manifestantes mortos em protestos na capital 
do país. De acordo com o texto, o presidente é: 
 
 
 Bashar al-Assad 
 
Amro Homs 
 
Muamar Kadafi 
 
Maaret al-Numan 
 
Misratah Touhami 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 200302352541) Pontos: 0,5 / 0,5 
Como um tema novo e um processo ainda em fase de implantação nas organizações, as melhores práticas e 
experiências em desenvolvimento sustentável no Brasil e no mundo são publicadas em relatórios e documentos 
diversos.Tais práticas e experiências, geralmente, estão vinculadas à responsabilidade social e ambiental e à 
sustentabilidade corporativa, baseadas em ações de diversos tipos. Marque a afirmativa que NÃO corresponde à 
uma ação em prol das melhores práticas em desenvolvimento sustentável: 
 
 
 Práticas de contaminação do lixo e finitude da água. 
 
Práticas de ética nos negócios. 
 
Práticas de responsabilidade de reaprender a reaproveitar e reciclar. 
 
Práticas de desenvolvimento ambiental. 
 
Práticas de condições ambientais na cadeia de fornecimento. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 200302317875) Pontos: 0,5 / 0,5 
Entre os benefícios reconhecidos pela Organização Internacional do Trabalho (OIT), a Licença Maternidade 
existe desde 1921, mas o período de afastamento varia de país para país. E a discrepância é grande. Por 
exemplo, enquanto no Bahrein, a mulher tem direito a ficar 45 dias em casa, na Dinamarca, o período pode 
chegar a até 52 semanas (um ano e um mês) sem trabalhar. Embora possa ser estendido por mais 60 dias, 
dependendo do empregador, a lei brasileira garante que toda mulher tem direito a: 
Sergio Morais
Highlight
Sergio Morais
Highlight
Sergio Morais
Highlight
https://passeidireto.com/perfil/824999/ 
 
 
80 
 
40 
 120 
 
100 
 
60 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 200302319629) Pontos: 0,0 / 0,5 
Com a globalização da economia ampliou-se a hegemonia do modelo de desenvolvimento agropecuário, com 
seus padrões tecnológicos, caracterizando o agronegócio. Essa nova face da agricultura capitalista também 
mudou a forma de controle e exploração da terra. Ampliou-se, assim, a ocupação de áreas agricultáveis e as 
fronteiras agrícolas se estenderam. SADER, E.; JINKINGS, I. Enciclopédia Contemporânea da América Latina e 
do Caribe. São Paulo: Boitempo, 2006 (adaptado). Os textos demonstram que, tanto na Europa do século XIX 
quanto no contexto latino-americano do século XXI, as alterações tecnológicas vivenciadas no campo interferem 
na vida das populações locais, pois : Com a globalização da economia ampliou-se a hegemonia do modelo de 
desenvolvimento agropecuário, com seus padrões tecnológicos, caracterizando o agronegócio. Essa nova face da 
agricultura capitalista também mudou a forma de controle e exploração da terra. Ampliou-se, assim, a ocupação 
de áreas agricultáveis e as fronteiras agrícolas se estenderam. SADER, E.; JINKINGS, I. Enciclopédia 
Contemporânea da América Latina e do Caribe. São Paulo: Boitempo, 2006 (adaptado). Os textos demonstram 
que, tanto na Europa do século XIX quanto no contexto latino-americano do século XXI, as alterações 
tecnológicas vivenciadas no campo interferem na vida das populações locais,pois : 
 
 
 
induzem os jovens ao estudo nas grandes cidades,causando o êxodo rural, uma vez que formados, não 
retornam à sua região de origem. 
 
aumentam a produção e a produtividade de determinadas culturas em função da intensificação da 
mecanização, do uso de agrotóxicos e cultivo de plantas transgênicas. 
 impulsionam as populações locais a buscar linhas de financiamento estatal com o objetivo de ampliar a 
agricultura familiar, garantindo sua fixação no campo. 
 desorganizam o modo tradicional de vida impelindo as à busca por melhores condições no espaço urbano 
ou em outros países em situações muitas vezes precárias. 
 
ampliam o protagonismo do Estado, possibilitando a grupos econômicos ruralistas produzir e impor 
políticas agrícolas, ampliando o controle que tinham dos mercados. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 200302352559) Pontos: 0,5 / 0,5 
Considerando as características do cenário atual, analise as descrições abaixo e responda. 
I - Cenário baseado em transformações estruturais nas relações de produção, na economia, no poder, na 
tecnologia, etc. 
II - Cenário em que as Tecnologias da Informação e Comunicação aliadas ao conhecimento são a base desta 
nova Sociedade. 
III - Cenário em que está possibilitando, cada vez mais, a exclusão digital. 
IV - Cenário denominado de Sociedade da informação e do conhecimento, cuja fonte de riqueza é a informação 
e a tecnologia. 
V - Cenário organizado em redes de informação eletronicamente processadas. 
 
 
 I, II, IV e V são verdadeiras 
 
III, IV e V são verdadeiras 
 
I, II, III e V são verdadeiras 
 
II, IV e V são verdadeiras 
 
I, III e IV são verdadeiras 
 
Sergio Morais
Highlight
Sergio Morais
Highlight
Sergio Morais
Highlight
https://passeidireto.com/perfil/824999/ 
 
 
 9a Questão (Ref.: 200302326850) Pontos: 0,0 / 1,0 
Tomando como referência o ponto de atendimento, as facilidades para o cliente, o ambiente, as instalações, o 
modo de operação etc, estamos falando de: 
 
 
 
segmentação 
 
fixação de preço 
 processo 
 
inclusão 
 praça 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 200302353668) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sabe-se que produtos não podem agregar valor se não chegarem até os clientes. Por isso, a distribuição é uma 
função vital para o marketing. Entretanto, alguns produtos,como,por exemplo,relógios de alto luxo, são 
encontrados apenas em poucas lojas e a um preço bem elevado. Essa pequena cobertura de mercado é, porém, 
uma estratégia de distribuição conhecida há muitos anos, chamada de distribuição exclusiva, que apresenta 
uma lógica muito clara de funcionamento. Nesse caso, os intermediários geralmente recebem o direito exclusivo 
de vender o produto em determinado território. 
Com base nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas, e responda: 
A distribuição exclusiva é uma estratégia adequada a determinados produtos. 
 PORQUE 
A distribuição exclusiva permite melhorar a estratégia de posicionamento por atributo de relógios de alto luxo. 
 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
Sergio Morais
Highlight
Sergio Morais
Highlight

Outros materiais