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Resumo do Livro Economia da Natureza Cap.1 + Questões resolvidas

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Resumo do Livro Economia da Natureza + Questões resolvidas 
Ricklefs, R.E. 2015. A Economia da Natureza. 6ª ed. Editora Guanabara Koogan, Rio de 
Janeiro. 
Elaborado por Fernanda Jéssica Pfeifer, Bióloga e mestranda em Ecologia. E-mail: 
fernandapfeifer@hotmail.com 
 
Capítulo 1 – Introdução 
ECOLOGIA: Vem do grego “oikos” que significa casa, ou seja, ambiente. Segundo Ernest 
Haechel (1870) ecologia é o estudo de todas as inter-relações complexas denominadas 
por Darwin como as condições de luta pela existência. De maneira mais simples, ecologia 
é o estudo das interações dos organismos entre si e com o meio circundante. 
SISTEMAS ECOLÓGICOS: Grupo interdependente ou de interação de entidades 
biológicas formando um sistema que funciona num contexto ecológico. Pode ser um 
organismo, uma população, uma comunidade, um ecossistema ou toda a biosfera. 
Formam uma hierarquia: 
 
POPULAÇÃO: Organismos da mesma espécie vivendo/interagindo no mesmo local e ao 
mesmo tempo. 
COMUNIDADE: Populações de diferentes espécies vivendo/interagindo no mesmo local 
e ao mesmo tempo. As comunidades não tem fronteiras rigidamente definidas. 
ECOSSISTEMA: Conjunto de organismos/comunidades em interação com o ambiente 
físico/químico. 
SIMBIOSE: Relação física estreita entre dois tipos de organismos. Relações simbióticas 
podem ser parasíticas ou mutualísticas. 
MUTUALISMO: Interação entre duas espécies em que ambas obtêm benefícios. Ex: 
líquens. 
PARASITISMO: Interação entre duas espécies em que uma obtêm prejuízo. É viver em 
outro organismo sem dar em troca com igualdade. 
PATÓGENOS: São parasitas que causam sintomas de doenças. 
HABITAT: É o lugar ou localização física na qual um organismo vive. Enfatiza a 
diversidade de condições e estruturas às quais os organismos estão expostos. 
NICHO: Representa o intervalo de condições que ele pode tolerar e as formas de vida que 
possui, ou seja, seu papel no sistema ecológico. Importante: casa espécie tem um nicho 
diferente. 
ESCALA: É a dimensão no tempo ou no espação sobre a qual a variação é percebida. 
CLIMA: Se refere às condições atmosféricas médias. 
TEMPO: Se refere aos fenômenos atmosféricos que variam em períodos de dias/horas. 
ESTADO ESTÁCIONÁRIO DINÂMICO: Quando as entradas e saídas de matéria e 
energia dos sistemas ecológicos estão equilibrados. 
EVOLUÇÃO: Mudança no pool gênico de uma população. 
POOL GÊNICO: Todos os alelos de todos os genes de todos os indivíduos de uma 
população. 
ADAPTAÇÕES: São atributos de estrutura e função que adaptam um organismo às 
condições de seu ambiente. 
SELEÇÃO NATURAL: Variação na frequência de atributos genéticos numa população 
através da sobrevivência e reprodução diferenciais de indivíduos que portam aqueles 
atributos. 
FATOR DE APROXIMAÇÃO: Aspecto do ambiente que o organismo usa como 
indicação para o comportamento, mas não afeta diretamente o ajustamento do indivíduo. 
Ex: dia/noite. 
FATOR FINAL: Aspecto do ambiente que afeta o ajustamento do indivíduo. Ex: 
alimento. 
MÉTODO CIENTIFICO: inclui a observação e a descrição, o desenvolvimento de 
hipóteses e o teste das hipóteses. 
TESTE DE HIPÓTESES: Pode ser feito através de experimentos naturais, microcosmos 
ou modelos matemáticos. 
MICROCOSMOS: Tenta replicar um ambiente natural em laboratório. 
 
QUESTÕES DE REVISÃO 
1) Por que os ecólogos consideram organismo e ecossistemas como sistemas 
ecológicos? 
RESPOSTA: Por que ambos tem processos “internos” e realizam troca com os seus 
arredores “externos”. Os ecólogos consideram o organismo um sistema ecológico por que 
ele realiza troca de energia e matéria com o ambiente e ao fazer isso, modifica as condições 
e os recursos disponíveis para os outros organismos. Além disso, o indivíduo contribui 
com o fluxo de energia e a ciclagem de elementos químicos. O ecossistema, por sua vez, 
também realiza a troca de energia e matéria com seus arredores. 
2) Quais são os processos e estruturas únicos examinados ao assumir abordagens de 
organismo, população, comunidade e ecossistema para estudar ecologia? 
RESPOSTA 
Organismo: Enfatiza o modo pelo qual a forma, a fisiologia e o comportamento de um 
indivíduo o ajudam a sobreviver em seu ambiente. Busca compreender por que 
determinadas espécies limitam-se a alguns ambientes e outras não. Também tenta 
explicar por que organismos aparentados, vivendo em diferentes ambientes, tem 
característica na aparência diferentes. Os ecólogos que usam a abordagem de organismo 
estão frequentemente interessados em estudar as adaptações dos organismos. 
População: Se preocupa com o número de indivíduos, a razão sexual, os tamanhos 
relativos das classes etárias e a estrutura genética da população através do tempo. 
Comunidade: Se preocupa em compreender a diversidade e as abundâncias relativas de 
tipos diferentes de organismos que vivem juntos. Se concentra nas interações entre 
populações. 
Ecossistema: Lida com o movimento de energia e matéria e como este movimentos são 
influenciados pelo clima e outros fatores físicos. Busca compreender as consequências 
ecológicas das variações naturais no clima. 
3) Como diferem as fontes de energia adquiridas pelas plantas, animais e fungos? 
RESPOSTA 
Plantas: Transformam a energia da luz do sol em energia química armazenada. 
Animais: Consomem formas biológicas de energia. 
Fungos: Assimilam energia através da decomposição de material biológico. 
4) Compare e confronte o habitat de um organismo com seu nicho. 
RESPOSTA: O habitat de um indivíduo é o lugar onde ele vive. O conceito de habitat 
enfatiza a estrutura e as condições do ambiente. O nicho de um indivíduo inclui o 
conjunto de condições que ele pode tolerar e as formas de vida que pode assumir, isto é, 
seu papel funcional no sistema natural. 
5) Qual é a relação entre a frequência de mudança nas condições ambientais e a 
extensão espacial mudança? 
RESPOSTA: A frequência de mudança nas condições ambientais e a extensão espacial 
da mudança estão correlacionadas. A duração no tempo normalmente aumenta com o 
tamanho da área afetada. Ex. Or tornados duram somente uns poucos minutos e afetam 
pequenas áreas, enquanto furacões infligem devastações ao longo de centenas de 
quilômetros durante dias ou semanas. 
6) Descreva como os sistema ecológicos são governados pelos princípios gerais da 
Física e da Biologia. 
RESPOSTA 
Princípios físicos: Alguns mecanismos do sistema ecológico obedecem às leis da 
termodinâmica como, por exemplo, a difusão de oxigênio através da superfície corporal, 
a velocidade das reações químicas, dentre outros. 
Princípios biológicos: Os princípios biológicos são importantes para alterar as 
propriedades fundamentais da matéria e energia. 
7) No Hemisfério Norte muitas espécies de aves voam para o sul durante os meses 
de outono. Proponha uma causa próxima e uma causa última para este 
comportamento. 
RESPOSTA 
Causa próxima: mudança de estação climática. 
Causa última: falta de alimento. 
8) Quando manipulações experimentais são conduzidas para testar uma hipótese, 
qual é o propósito de se incluir o controle? 
RESPOSTA: O controle serve para comparar os resultados do experimento. Comparar 
se teve diferença entre os organismos submetidos aos testes e os que não foram 
submetidos. É uma maneira de validar uma hipótese. 
9) De que forma as manipulações experimentais se diferenciam dos experimentos 
naturais e do microcosmo? 
RESPOSTA 
Manipulações experimentais: É quando uma ou um pequeno número de variáveis são 
manipuladas independentemente de outras para revelar efeitos específicos. 
Experimento natural: Se baseia na variação natural do ambiente para criar tratamentos 
experimentais razoavelmente controlados. 
Microcosmo: tenta replicar as características essenciaisde um ecossistema num 
laboratório ou montagem de campo simplificados. 
10) Como pode o nosso conhecimento dos sistemas ecológicos ajudar os humanos a 
manejar estes sistemas? 
RESPOSTA: Pode ajudar na manutenção dos sistemas ecológicos de suporte como os 
voltados à pesca e agricultura. O conhecimento sobre os sistema ecológicos também 
podem ajudar no planejamentos de práticas de educação ambiental e na elaboração de 
legislações.

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