AV PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL - By SM

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Avaliação: GST0918_AV_PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL 
Tipo de Avaliação: AV 
Professor: 
CLAUDIO PICCOLO FERNANDES 
CARLOS ANTONIO DA SILVA 
Turma: 9107/CT 
Nota da Prova: 6,5 Nota de Partic.: 1,5 Data: 30/05/2014 18:16:14 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201402624208) Pontos: 0,5 / 0,5 
O planejamento das ações, a organização e o foco nos resultados são características: 
 
 
 essenciais na vida acadêmica e profissional. 
 essenciais na vida acadêmica e dispensáveis na vida profissional. 
 
 irrelevantes na vida acadêmica e profissional. 
 dispensáveis na vida acadêmica e profissional. 
 dispensáveis na vida acadêmica e essenciais na vida profissional. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201402694980) Pontos: 0,5 / 0,5 
Quando temos que tomar uma decisão sobre onde aplicar nossas economias, nos deparamos com opções que 
serão mais ou menos atraentes de acordo com o perfil de investidor do indivíduo. Assinale a alternativa em que 
o perfil não corresponde a sua descrição: 
 
 
 
O investidor conservador é aquele que em geral aplica seu dinheiro em fundos de renda fixa e caderneta 
de poupança. 
 
O investidor moderado costuma diversificar sua carteira de investimento aplicando em fundos mistos, 
ações conservadoras, fundos de renda fixa e poupança. 
 
O investidor Conservador é aquele que não gosta de correr risco, por isso procura aplicações tradicionais. 
 
O investidor agressivo geralmente investe em mercado de ações, alavancando os investimentos com 
operações de derivativos. 
 O investidor moderado costuma investir em papeis de alto risco, buscando a maior rentabilidade no 
menor espaço de tempo. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201402675731) Pontos: 0,0 / 1,0 
____________________ refere-se à capacidade de adequação do profissional ao mercado de trabalho. A lacuna 
pode ser completada com a palavra: 
 
 
 
ética 
 empregabilidade 
Sergio Morais
Highlight
Sergio Morais
Highlight
Sergio Morais
Highlight
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 competência 
 
formação profissional 
 
empreendedorismo 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201402622653) Pontos: 0,5 / 0,5 
O Modelo de Ensino Superior da Estácio privilegia a autonomia nos estudos e a reflexão 
crítica, entre outras características. São exemplos de trabalho independente ou de trabalho 
autônomo realizados pelos estudantes: 
 
 
 debates. 
 jogos. 
 discussões. 
 seminários. 
 estudos dirigidos individuais. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201402675947) Pontos: 0,0 / 0,5 
Como é calculado o IDEB? 
 
 
 
É calculado com base na taxa de evasão escolar e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil. 
 
É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e frequência dos alunos na 
escola. 
 É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos 
no ENAD. 
 
É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação) e no desempenho dos alunos no SAEB 
e na Prova Brasil. 
 É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos 
no SAEB e na Prova Brasil. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201402676448) Pontos: 1,5 / 1,5 
Manoel da Costa, brasileiro, casado, pai de 3 filhos, está conseguindo obter uma poupança em função de 
realizar um forte controle de gastos da sua família. Ele possui como objeto dar entrada numa casa própria para 
sair do aluguel. Ele deseja investir em determinada aplicação financeira em que o risco seja mínimo, ou seja, ele 
não gosta de correr riscos em seus investimentos financeiros. Você foi chamado para sugerir em que produtos 
financeiros Manoel da Costa poderia colocar os seus recursos. Indique, pelo menos, dois produtos que se 
adaptam ao perfil desejado por Manoel. 
 
 
 
Resposta: Fundos de renda fixa e poupança. 
 
 
Gabarito: Em função de um perfil totalmente avesso ao risco, Manoel da Costa deverá investir em títulos 
Sergio Morais
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públicos federais (de preferência pós-fixados), caderneta de poupança e Fundos de Renda Fixa. O aluno deve 
colocar em sua resposta somente investimentos de baixo risco. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201402685699) Pontos: 0,5 / 0,5 
Qual alternativa abaixo preenche adequadamente o seguinte texto: O Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) 
é um programa do Ministério da Educação (MEC) destinado à concessão de ___________ a estudantes 
regularmente matriculados em cursos superiores presenciais não gratuitos e com avaliação ___________ nos 
processos conduzidos pelo MEC. 
 
 
 financiamento / positiva 
 
remuneração / reconhecida 
 
isenção / baseada 
 
gratuidade / regular 
 
bolsa / subjetiva 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201402634540) Pontos: 0,5 / 0,5 
Exemplifica o conjunto de conhecimentos, capacitações, habilidades etc.. Por exemplo: o indivíduo venceu 
graças a sua grande capacidade, sabedoria. De que conceitos falamos? 
 
 
 
Resiliência. 
 
Relacionamento. 
 
Sapiência. 
 
Estratégia. 
 Competências. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201402677585) Pontos: 1,5 / 1,5 
O tempo médio para se achar um novo emprego é de 20,4 semanas. O que você faria neste momento de 
identificação, estruturação e seleção? 
 
 
 
Resposta: Procuraria emprego em empresas em que minhas qualidades e competência se enquadrariam no 
perfil da organização. Tentaria usar essas semanas para analisar a construção do meu currículo, procuraria 
cursos de curta duração em que agregasse maior conhecimento na minha área, possibilitando uma crescente no 
meu perfil profissional. Neste período manteria meus gastos o mais baixo possível, pois não sei quando estarei 
novamente no mercado de trabalho. 
 
 
Gabarito: O aluno deverá descrever a maneira como ele identifica a oportunidade de trabalho, pesquisa o 
emprego, adéqua seu currículo e se prepara para a entrevista de seleção. 
 
 
 
Sergio Morais
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 10a Questão (Ref.: 201402692602) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para INOVAR é preciso ter uma ótima idéia. A criatividade passa por várias etapas. A seguir há algumas etapas 
que ocorrem de forma sequencial que terão como consequencia a CRIAÇÃO. Marque a resposta que apresenta 
as etapas na sequencia correta. 
 
 
 
A necessidade; a realidade; o experimento; as possibilidades; a implementação. 
 
A necessidade; o experimento ; as possibilidades; a realidade; a implementação. 
 
O experimento; a necessidade; possibilidades; realidade; implementação. 
 A necessidade; a realidade; as possibilidades; o experimento; a implementação. 
 
A realidade; o experimento; a necessidade; possibilidades; implementação. 
 
Sergio Morais
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