ESTUDO DE ECOLOGIA NO CURSO DE AGRONOMIA DA UNILAB A PARTIR DA OBRA “PRIMAVERA SILENCIOSA”

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ESTUDO DE ECOLOGIA NO CURSO DE AGRONOMIA DA UNILAB A PARTIR 
DA OBRA “PRIMAVERA SILENCIOSA” 
Thereza Cristina de Assis Botelho
1
, Francisco Ivan Carlos de Oliveira
2
, Daniela Queiroz Zuliani
3 
 
1
 Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Instituto de 
Desenvolvimento Rural, e-mail: therezacrisbotelho@gmail.com 
2
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Instituto de Desenvolvimento 
Rural, e-mail: ivancarlos_agronomo@hotmail.com 
3
 Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Instituto de 
Desenvolvimento Rural, e-mail :danielaqzuliani@unilab.edu.br 
 
 
Resumo O livro Primavera Silenciosa aborda uma apresentação de dados indicativos dos 
gravíssimos fatos registrados oficialmente, que não eram divulgados, sobre crimes e agressões 
ecológicas, principalmente mortes de pássaros, peixes e animais silvestres em geral, na década 
de 40. A autora abordou, com máxima propriedade, a questão das intoxicações por 
agrotóxicos em humanos. O objetivo do trabalho consistiu em analisar os conceitos básicos 
de ecologia presentes no livro Primavera Silenciosa, bem como seu potencial como texto base 
para o estudo da disciplina de Ecologia, no curso de agronomia da UNILAB. O presente 
trabalho foi realizado com base na leitura do livro Primavera Silenciosa da autora Rachel 
Louise Carson, sendo identificado no mesmo, conceitos relacionados à Ecologia. Após a 
leitura do livro, os conceitos foram identificados, elencados e correlacionados com as obras 
convencionais de Ecologia como o livro Ecologia dos Indivíduos e Ecossistemas dos autores 
Michael Begon, John Lander Harper e Colin R. Townsend e o clássico da Ecologia do autor 
Eugene Pleasants Odum. Os conceitos de ecologia abordados por Rachel Carson em seu livro 
apresentam-se significados contextualizados e bastante significativos. Como exemplos: 
conceito de extinção aparece com mais frequência, contendo 18 passagens no livro 
relacionadas sobre o mesmo, seguido pelos conceitos de desequilíbrio ecológico com 15 
trechos, controle biológico com 14 trechos, comunidade e ecossistema com 9, cadeia 
alimentar com 8, adaptação e habitat com 7, população com 6, nível trófico e parasitismo com 
5, mutualismo com 4 e espécie, mutação e simbiose com 3. Todos estes conceitos são 
apresentados num contexto bastante significativo para os estudantes de agronomia, em 
especial numa formação que questiona os modelos convencionais de produção agrícola. Desta 
forma o livro Primavera Silenciosa pode ser inserido como um livro base para o ensino da 
disciplina de ecologia no curso de agronomia. 
Palavras-chave: abordagem contextualizada, ensino de ecologia, Rachel Carson, 
paradidática. 
 
INTRODUÇÃO 
Em 1962, a bióloga norte-americana, natural do Estado do Maine, escritora e 
pesquisadora de reconhecido talento científico e literário, Rachel Carson, escreveu o livro 
Silent Spring (Primavera Silenciosa), após vários outros importantes, entre os quais “The Sea 
Around Us” (O Mar que Nos Cerca). A citada escritora–pesquisadora trabalhava no Instituto 
de Oceanografia do Estado de Nova York, mas dedicava muito da sua atenção a vários outros 
setores das Ciências Biológicas. O livro Primavera Silenciosa fez uma apresentação de dados 
com muita densidade e documentação científica comprobatória, indicativa dos gravíssimos 
fatos registrados oficialmente, que não eram divulgados, sobre crimes e agressões ecológicas, 
principalmente mortes de pássaros (daí o título “Primavera Silenciosa”), peixes e animais 
silvestres em geral. A autora abordou, com máxima propriedade, a questão das intoxicações 
em humanos. Ela foi a primeira a colocar para o grande público a questão dos resíduos de 
agrotóxicos no meio ambiente, com destruição e ameaça de extinção de seres da vida silvestre 
(MOURA, 2008). 
No livro, a cientista lançou os princípios do que significa a ecologia e de que 
forma a vida na Terra está conectada a cada elemento. Podemos dizer que graças à Carson, o 
conceito de ecologia ganhou prestígio. Carson sistematizou todas as informações em 
linguagem acessível ao grande público. Ela transmitiu as bases dos conceitos modernos de 
ecologia, do princípio da prevenção, ao afirmar que os venenos não poderiam ser lançados na 
natureza, sem que se soubessem antes os reais efeitos desta prática nos organismos vivos. 
(Ribeiro, 2012) 
O livro Primavera Silenciosa por ter sua grande riqueza em conceitos ecológicos 
pode ser considerado como um livro paradidático, onde aborda questões relacionadas a 
problemas ambientais através de termos ecológicos. 
De acordo com Torres (2012) atualmente, as formas tradicionais de formação e o 
material didático disponível já não atendem totalmente a formação de indivíduos socialmente 
participantes e com uma nova consciência socioambiental. Assim, os educadores buscam 
novos materiais para a elaboração das suas aulas. Os livros paradidáticos na área de ciências 
procuram traduzir aos educandos problemas socioambientais mais urgentes, que preocupam a 
sociedade moderna. Para os educadores é mais uma ferramenta no auxílio da elaboração das 
suas aulas, pois propicia uma maior aproximação dos problemas sociais dos seus educandos. 
O objetivo do presente trabalho consistiu em analisar no livro Primavera 
Silenciosa os conceitos de ecologia presentes no mesmo, bem como, como ele colabora na 
formação dos educandos e auxiliam nas aulas de ecologia facilitando o compreendimento dos 
alunos na identificação e associação de tais conceitos. 
 
METODOLOGIA 
O presente trabalho foi realizado com base na leitura do livro Primavera 
Silenciosa da autora Rachel Louise Carson (figura 1), sendo identificado no mesmo conceitos 
relacionados a ecologia. Após a leitura, os conceitos foram relacionados e comparados com os 
de livros didáticos convencionais como o livro Ecologia dos Indivíduos e Ecossistemas dos 
autores Michael Begon, John Lander Harper e Colin R. Townsend (figura 2) e o clássico da 
Ecologia do autor Eugene Pleasants Odum (figura 3). 
 
 
 
Figura 1. Primavera 
Silenciosa 
Autora: Rachel Carson 
Ano:2010 Editora: Gaia 
Figura 2. Ecologia-de 
indivíduos a ecossistema- 4º 
Ed. 2007 M. Begon, J. L. 
Harper e C. R. Townsend 
Editora; Artmed 
 
Figura 3. Ecologia 
Autor: Eugene P. Odum 
Ano: 1983 
Editora: Guanabara 
 
Os conceitos relacionados foram organizados em uma tabela de forma clara e 
concisa para que possamos identificar a importância de aprender conceitos de ecologia 
contextualizado em um livro paradidático escrito pelo ponto de vista de uma bióloga. Em 
seguida se quantificou os conceitos de ecologia em diferentes contextos identificados em 
vários capítulos do livro de Rachel Carson (Primavera Silenciosa) em forma de gráfico. 
 
RESULTADOS E DISCUSSÃO 
Após a identificação dos conceitos de ecologia do livro Primavera Silenciosa e 
dos livros de ecologia didáticos, os mesmos foram postos em uma tabela, onde a primeira 
coluna contém os conceitos retirados dos livros dos autores Begon e Odum, a segunda os 
conceitos retirados do livro Primavera Silenciosa, a terceira a página que os conceitos de 
Primavera Silenciosa foram retirados do livro, a quarta o número do capítulo e a quinta coluna 
a palavra-chave exemplificando em que sentido Rachel Carson abordou esse conceito em seu 
livro, conforme mostra a tabela 1. 
 
 
 
 
 
 
Tabela 1. Conceitos de ecologia dos livros de Begon e Odum e do livro de Rachel Carson, 
com sua respectiva página, capítulo e contexto. 
 Conceito (Begon, Odum ou outro 
clássico da ecologia) 
Trecho Primavera Pág Capítulo Palavra-chave 
Cadeia Alimentar: Transferência da energiaalimentar, desde a fonte nos autótrofos 
(plantas), através de uma série de organismos 
que consomem e são consumidos. (Odum) 
“Os produtos químicos espalhados 
pelas terras de cultivo, florestas ou 
jardins, permanecem por um longo 
tempo no solo, penetrando nos 
organismos vivos, transmitindo-se de 
um a outro em uma cadeia de 
envenenamento e morte.” 
 22 e 23 2 Substâncias químicas 
espalham-se na cadeia 
alimentar devido ao 
uso de produtos 
químicos. 
Ecossistema = rotas seguidas pela energia e 
pela matéria, à medida que estas se movem 
através de elementos vivos e não-vivos de 
uma categoria posterior de organização, que 
compreende a comunidade junto com o seu 
meio físico. É usado para denotar a 
comunidade biológica junto com o ambiente 
abiótico em que ela está estabelecida. (Begon) 
Qualquer unidade (biosistema) que abranja 
todos os organismos que funcionam em 
conjunto (a comunidade biótica) numa dada 
área, interagindo com o ambiente físico de tal 
forma que um fluxo de energia produza 
estruturas bióticas claramente definidas e uma 
ciclagem de materiais entre as partes viva e 
não-vidas. (Odum) 
“Onde os pesticidas se encaixam no 
quadro da doença ambiental? Já vimos 
que agora eles contaminam o solo, a 
água e os alimentos, que eles tem o 
poder de tornar nossos rios sem peixes 
e nossos jardins e bosques silenciosos 
e sem pássaros. O ser humano, por 
mais que finja o contrário, é parte da 
natureza.” 
163 12 Destruição do 
ecossistema 
ocasionado por 
pesticidas. 
População = formada por indivíduos da 
mesma espécie. (Begon). 
Cunhado originalmente para denotar um 
grupo de seres humanos, expande-se para 
incluir grupos de indivíduos de um tipo 
qualquer de organismo. (Odum) 
“(...) As populações humanas se 
reproduzem ao ritmo de 
aproximadamente três gerações por 
século, ao passo que as novas gerações 
de insetos surgem em questão de dias 
ou semanas.” 
231 16 Velocidade da 
reprodução das 
populações humanas e 
de insetos. 
 
Como é possível observar na tabela 1, os conceitos abordados por Rachel Carson 
em seu livro quando relacionados com os de outros renomados escritores da ecologia, 
mostram-se com os mesmos significados contextualizados. Partindo do princípio de que o 
livro Primavera Silenciosa pode ser utilizado como um livro referência da disciplina de 
ecologia do curso de Agronomia que tem como foco a sustentabilidade, os discentes podem 
aprender os conceitos de ecologia por meio de exemplos citados no decorrer do livro de 
Rachel Carson. 
O livro Primavera silenciosa de Rachel Carson aborda a maioria dos conceitos 
básicos de ecologia várias vezes em diferentes contextos e suas aplicações no meio ambiente, 
como mostra o Gráfico 1. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como mostra o gráfico acima os conceitos básicos encontrados no livro 
Primavera Silenciosa são bastante significativos, onde o conceito de extinção aparece com 
mais frequência, contendo 18 passagens no livro relacionadas sobre o mesmo, seguido pelos 
conceitos de desequilíbrio ecológico com 15 trechos relacionados, controle biológico com 14 
trechos, comunidade e ecossistema com 9, cadeia alimentar com 8, adaptação e habitat com 7, 
população com 6, nível trófico e parasitismo com 5, mutualismo com 4 e espécie, mutação e 
simbiose com 3. 
O termo extinção exemplificado no livro de Rachel Carson se sobressai dos outros 
conceitos enfatizando o efeito que o uso de agrotóxicos causam na natureza, como 
relata Bonzi (2013) em seu trecho: Ao trazer para a arena pública fortes evidências científicas 
de que o uso de pesticidas afeta os insetos polinizadores, prejudicando, portanto, os 
rendimentos econômicos provenientes da agricultura, Carson confere mais um valor à 
paisagem “selvagem”, “natural”. 
Carson sistematizou todas as informações em linguagem acessível ao grande 
público. Ela transmitiu as bases dos conceitos modernos de ecologia, do princípio da 
prevenção, ao afirmar que os venenos não poderiam ser lançados na natureza, sem que se 
soubessem antes os reais efeitos desta prática nos organismos vivos. (RIBEIRO, 2012) 
CONCLUSÕES 
O livro Primavera Silenciosa pode ser inserido como um livro base para o ensino 
da disciplina de ecologia dentro do curso de agronomia. 
 
AGRADECIMENTOS 
Agradecemos a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-
Brasileira pela disponibilidade dos livros paradidáticos em seu acervo e a Professora Doutora 
Daniela Queiroz Zuliani pela orientação concedida neste trabalho. 
REFERÊNCIAS 
BONZI, Ramón Stock. Meio século de Primavera silenciosa: um livro que mudou o mundo. 
Desenvolvimento e Meio Ambiente, Paraná, n. 28, p.207-215, dez. 2013. Disponível em: 
<http://revistas.ufpr.br/made/article/view/31007>. Acesso em: 17 set. 2016. 
 
MOURA, Romero Marinho de. RACHEL CARSON E OS AGROTÓXICOS 45 ANOS 
APÓS PRIMAVERA SILENCIOSA. In: ACADEMIA PERNAMBUCANA DE CIêNCIA 
AGRONÔMICA, 1., 2008, Recife. Anais da Academia Pernambucana de Ciência 
Agronômica. Recife: Academia Pernambucana de Ciência Agronômica, 2008. p. 44 - 52. 
Disponível em: <http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/19284/1/Moura.pdf>. 
Acesso em: 17 set. 2016. 
 
RIBEIRO, Roseli. 50 anos do livro Primavera Silenciosa: um tributo à Rachel Carson. 
2012. Disponível em: <http://www.observatorioeco.com.br/index.php/2012/01/50-anos-do-
livro-primavera-silenciosa-um-tributo-a-rachel-carson/>. Acesso em: 17 set. 2016. 
 
TORRES, Lilia. O Livro Paradidático Como Ferramenta para o Ensino da Educação 
Ambiental. 2012. 64 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Educação, Centro Universitário 
Salesiano de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: <http://unisal.br/wp-
content/uploads/2013/04/Dissertação_Lilia-Torres.pdf>. Acesso em: 17 set. 2016. 
 
SILVA, Carlos Eduardo Lins da. Cinco décadas de consciência ecológica. Fapesp, São Paulo, 
p.84-85, dez. 2012. Disponível em: <http://revistapesquisa.fapesp.br/2012/12/10/cinco-
decadas-de-consciencia-ecologica/>. Acesso em: 17 set. 2016.