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Avaliação: SDE0644_AV_201301005851 » PSICOLOGIA GERAL I Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201301005851 - LUDMILA MOITA DE OLIVEIRA Professor: CARLA PIRES MENDES Turma: 9003/AC Nota da Prova: 7,5 Nota de Partic.: 2 Data: 02/06/2014 13:57:03 1 a Questão (Ref.: 201301204556) Pontos: 1,5 / 1,5 Relacione as principais mudanças provocadas pelo Estatuto da Criança e do adolescente ECA no que concerne ao abandono de crianças e adolescentes: Resposta: A constituição de 1988 deixou de ver só o menor abandonado, de situação de pobreza, e menor infrator, para ver todos os adolescentes e crianças de qualquer tipo de classe social em qualquer situação, todos estão protegidos pelo Estatuto da Criança e Adolescente. Gabarito: O Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), diferentemente da lei anterior, que se limitava aos menores em situação irregular, abrange toda criança e adolescente em qualquer situação jurídica. Verifica-se a modificação na doutrina que passa de ¿doutrina de situação irregular¿ para ¿doutrina de proteção integral à infância¿ dentro desta perspectiva não só os abandonados e delinqüentes seriam abarcados, mais também, todas as crianças, de qualquer classe social, vitimas ou não da ação ou omissão. Essa idéia, de proteção integral à criança e ao adolescente, encontra-se expressa no artigo 5º da referida Lei que diz: 2 a Questão (Ref.: 201301204563) Pontos: 1,5 / 1,5 Qual é o principal objetivo do Programa de Famílias Acolhedoras? Resposta: O principal objetivo são as crianças em situação de risco, onde essas familias acolhedoras ficam temporariamente com essa criança para depois essa criança ter o contato com sua familia de origem, onde isso é de tamanha importância. Gabarito: Os programas de famílias acolhedoras enfatizam a provisoriedade do afastamento da criança e do adolescente e a sua reintegração à família de origem. 3 a Questão (Ref.: 201301238484) Pontos: 0,0 / 0,5 Uma criança nasce sem qualquer conhecimento. E quando uma criança nasce a primeira coisa da qual ela se torna consciente não é ela mesma; a primeira coisa da qual ela se torna consciente é o outro. Isso é natural, porque os olhos se abrem para fora, as mãos tocam os outros, os ouvidos escutam os outros, a língua saboreia a comida e o nariz cheira o exterior. Todos esses sentidos abrem-se para fora. O nascimento é isso. A criança não sabe quem ela é, ela simplesmente sabe o que os outros pensam a seu respeito. Assim, esta instancia, de acordo com Freud, caracteriza: o Ego que desenvolve-se no decorrer da vida da pessoa. um conteúdo referindo-se a exigências sociais e culturais. Página 1 de 4BDQ Prova 18/06/2014http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp o Id que, contém os impulsos inatos, as inclinações mais elementares do indivíduo. o Superego,a voz da repressão, que nos impõe valores o Ego que não é socializado 4 a Questão (Ref.: 201301238486) Pontos: 0,5 / 0,5 A Pessoa não é abstração conceitual em teorização especulativa. É ente humano concreto diferente de todos os outros, portanto único, irredutível a qualquer sistema classificativo pela sua liberdade-situada.A cada pessoa corresponde um conjunto de qualidades, não sendo, contudo, repositório de tudo o que é humano e isto justifica a compreensão: da personalidade, isto é, aquilo que é mostrado através dos papéis sociais que as pessoas desempenham. do que está associado a fatores hereditários e constitucionais, que influenciam na maturidade emocional,como os aspectos morais do juízo que a pessoa faz de si mesma, o bem estar, e que tem a ver com a parte subjetiva da saúde mental. do princípio da vida pessoal que é da responsabilidade de cada um, pois a sua significância é múltipla do todo vivo e individual, único, que se vai construindo a partir do nascimento, por uma integração dinâmica somente de fatores orgânicos e intelectuais 5 a Questão (Ref.: 201301204540) Pontos: 0,5 / 0,5 Complete a frase com as expressões que forem mais adequadas à compreensão desta afirmativa: O preconceito está para ________________ assim como a discriminação está para ______________________. Uma atitude desfavorável/um ato injusto A tolerância / a opressão A opressão/a tolerância. Opressão e a segregação. Uma ação injusta e atitude favorável 6 a Questão (Ref.: 201301238530) Pontos: 0,5 / 0,5 Observa- se quem são os outros, pela perspectiva da análise individual. O outro poderia ser qualquer um, inclusive o próprio observador em outra situação, e geralmente a análise do outro é feita por concepções errôneas, conferindo uma avaliação negativa. Várias anedotas étnicas são analisadas em termos sociológicos, delineando-se limites geográficos, sociais e morais de nações ou grupos, que refletem valores e normas. Neste caso, à crença coletivamente compartilhada acerca de algum atributo chamamos de: codificação das informações identidade social fenômeno estereótipo julgamentos e comportamentos visão pós-construída sobre um fato 7 a Questão (Ref.: 201301204553) Pontos: 0,5 / 0,5 No século XIX, vê-se um crescente interesse de ordem política e econômica em prol da assistência ao pobre. Duas forças atuaram nesse período, uma exercida por médicos e higienistas que buscavam o controle e vigilância das Página 2 de 4BDQ Prova 18/06/2014http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp crianças pobres e suas famílias, priorizando os elementos prejudiciais à saúde e focos de doença. A outra era exercida pelos juristas que se ocupavam com : A criança cidadã. Os enjeitados. O adolescente em conflito com a lei. Os meninos de rua. Os menores delinqüentes. 8 a Questão (Ref.: 201301204555) Pontos: 0,5 / 0,5 A família, com o advento da Constituição de 1988, passou a ser reconhecida, não somente com base na identidade instituída pelo matrimônio. Assim, além da família oriunda do casamento, passou-se a admitir a: I. A união estável como entidade familiar. II. A família monoparental, aquela formada por qualquer um dos pais e seus descendentes. III. A união homoafetiva. I é verdadeira. III é verdadeira. II é verdadeira. I e II são verdadeiras. I, II e III são verdadeiras. 9 a Questão (Ref.: 201301214153) Pontos: 1,0 / 1,0 O diagnóstico de violência contra a criança ou o adolescente, muitas vezes, pode ser confundido com outras patologias orgânicas. É extremamente importante que todos os profissionais reúnam dados e evidências observadas, de acordo com suas competências, para a construção de uma história precisa sobre o evento. Onde podem ser buscadas mais informações sobre o núcleo familiar: I. Com o agressor. II. Na comunidade. III. Na escola. IV. Com os vizinhos. I,III,IV estão corretas. I,II, III estão corretas. I,II, III,IV estão corretas. II, III, IV estão corretas. I,II estão corretas. 10 a Questão (Ref.: 201301264554) Pontos: 1,0 / 1,0 A Assistente Social da comunidade ao chegar na casa de uma família, ouviu a queixa de que um dos filhos do casal, apresentava comportamento muito agressivo, hiperativo, temeroso, tendências auto destrutivas e ao isolamento, baixa autoestima, medo dos pais, fugas de casa. É papel da profissional investigar, documentar e avaliar a ocorrência de indícios de: violência estrutural violência cultural violência-saúde violência da resistência violência física Período de não visualização da prova: desde 30/05/2014 até 16/06/2014. Página 3 de 4BDQ Prova 18/06/2014http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp Página 4 de 4BDQ Prova 18/06/2014http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp
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