AV

Prévia do material em texto

Avaliação: CEL0546_AV_201301746691 » SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	FRANCISCO GILSON RODRIGUES OLIVEIRA
	Turma: 9002/AA
	Nota da Prova: 5,0        Nota de Partic.: 2     Data: 07/06/2014 18:00:33
	
	 1a Questão (Ref.: 201301881123)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	(Secretaria Estadual de São Paulo/2009 - questão adaptada). O que se entende por processo de socialização?
		
	
Resposta: É um processo que envolve a sociedade de acordo com suas relações sociais.São as ações praticadas por um determinado em sociedade.
	
Gabarito: Meio pelo qual o indivíduo aprende a ser um membro da sociedade.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301876678)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Toda vez que as relações sociais, assim como a divisão do trabalho, engendram conflitos, ao invés de solidariedade, deixa de existir correspondência entre as regras jurídicas e morais estabelecidas e as condições geradas pelas transformações das relações sociais, presentes em determinada sociedade. Este conceito pode ser aplicado à:
		
	
	hegemonia
	
	autonomia
	
	heteronomia
	
	ideologia
	 
	anomia
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301882720)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Na perspectiva de Bourdieu, qual a função da educação?
		
	
Resposta: A educação para a cidadania, voltada para vida em sociedade, para o crescimento intelectual.
	
Gabarito: De reprodução das desigualdades sociais. Pela reprodução cultural, a educação contribui para a reprodução social.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301876539)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A necessidade de uma Ciência da Sociedade, a Sociologia, desenvolveu-se a partir:
		
	
	dos conflitos sociais gerados pela Segunda Guerra Mundial
	
	do pensamento filosófico de Platão
	
	da Revolução Comercial dos tempos Modernos
	
	do conteúdo social da doutrina Humanista
	 
	dos problemas sociais gerados pela Revolução Industrial
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301882693)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Todas as ações praticadas em sociedade implicam um determinado nível de racionalidade. Como são denominadas por Weber as ações sociais cujo princípio racional não se vincula tanto ao objetivo a ser alcançado, mas à afirmação de determinados valores?
		
	
	Ação social afetiva
	 
	Ação social racional com relação a valores
	
	Ação social descomprometida, neutra e aleatória
	
	Ação social racional com relação a finalidades
	
	Ação social tradicional
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301881135)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	(Secretaria Estadual de São Paulo/2009 - questão adaptada). A formação do capitalismo pressupõe a existência de meios de produção e de reprodução. Em que consistem esses meios?
		
	
	Na propriedade da terra, no capital, e nos instrumentos de trabalho.
	
	Na força de trabalho, no trabalho humano e na matéria-prima.
	 
	Na propriedade da terra, nos instrumentos de trabalho e no processo de trabalho.
	 
	Na força de trabalho, na matéria-prima, e nos meios de trabalho.
	
	Na propriedade da terra, nos objetos de trabalho e na mais-valia.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301863531)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Durkheim entende a Educação como processo de socialização. Que aspecto de sua proposta educacional é passível de crítica em termos da vida real de sua época:
		
	
	homogeneização e diferenciação social
	
	educação moralmente apropriada
	
	Manutenção da coesão coletiva
	
	transmissão de costumes e hábitos
	 
	A sociedade é coercitiva
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301981874)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Tendo por base o pensamento de Fernando de Azevedo, analise as proposições apresentadas: I - Destacava a importância das ciências sociais para o tratamento científico da educação. II - Defendia a escola pública como um instrumento básico de formação do cidadão. III - Entendia a educação como um mecanismo de construção da ordem social socialista. IV - Contribuiu para a incorporação das idéias de Karl Marx no debate educacional brasileiro. As seguintes alternativas estão corretas:
		
	
	I e III.
	
	II e IV.
	
	III e IV.
	 
	I e II.
	
	Todas.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201302065446)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Toda ação pedagógica é, objetivamente, uma violência simbólica. O conceito de violência simbólica designa uma imposição arbitrária que, no entanto, é apresentada àquele que sofre a violência de modo dissimulado, que oculta as relações de força que estão na base de seu poder. A ação pedagógica, portanto, é uma violência simbólica porque impõe, por um poder arbitrário, um determinado arbítrio cultural. 
Que mecanismo, segundo Bourdieu, dissimula a violência simbólica?
		
	
	A cultura popular.
	
	A reprodução social;
	
	A dominação cultural;
	 
	O arbítrio pedagógico;
	 
	A ideologia do dom;
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301876552)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Karl Max não era apenas um pensador, era também um militante político que pretendia colocar suas ideias em prática através de um partido político. Ele combinou em seu pensamento duas perspectivas diferentes, dois modos diversos de encarar a realidade:
1º pretende ver a realidade como ela é, dissecando-a e reconstruindo-a conceitualmente para entendê-la;
2º seu pensamento é normativo, isto é, pretende vislumbrar como a realidade deveria ser construindo uma utopia em nome da qual seria necessário agir para transformar a realidade.
No que se refere o pensamento de Max.
		
	
	Seu pensamento não é normativo, mas analítico
	
	Somente a segunda perspectiva está correta
	
	Somente a primeira perspectiva está correta
	
	Ambas estão erradas
	 
	Ambas as perspectivas estão corretas