Prova de Análise Textual

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	Avaliação: CEL0014_AV1_201402319011 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201402319011 - SILVIA REGINA
	Professor:
	FATIMA PINTO GOMES
HOSANA DO NASCIMENTO
ALEXANDRE DA SILVA ROCHA
	Turma: 9382/CX
	Nota da Prova: 4,5 de 8,0         Nota do Trab.:        Nota de Partic.: 0,5        Data: 05/04/2014 10:10:33
	
	 1a Questão (Ref.: 201402584433)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Com relação à significação do termo Língua, é correto afirmar:
		
	
	É uma faculdade que permite exercitar a comunicação, verbalizada ou não.
	
	É tudo o que é capaz de nos comunicar algo, nos passar alguma mensagem.
	 
	É um produto social e cultural constituído por signos linguísticos, ou seja, um código.
	
	É o uso de imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, tom de voz, postura corporal, pintura, música, mímica, escultura e gestos como meio de comunicação.
	
	É a capacidade humana de comunicação.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402359987)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o texto a seguir.
Linguagem: Até que ponto existimos a partir do momento em que falamos?
Luciana Arruda
Desde que nascemos, estamos mergulhados no mundo da linguagem. Da fala, da língua pertencente ao meio em que vivemos. Crescemos dentro da nossa família ouvindo - na maioria das vezes - nossos pais a falarem conosco, além de gestos e sinais, através da fala, das palavras. Nosso pensamento, a forma de entendermos as coisas, o mundo, começa, então, a ter por primordial as palavras, a linguagem, o nome das coisas existentes no mundo. Construímos na consciência uma espécie de "biblioteca" onde depositamos tudo o que é ouvido e entendido. Guardamos ideias, significados, palavras, e com essa "base de dados" nos expressamos verbalmente pela fala. É como se selecionássemos - pegando na prateleira da biblioteca - palavra por palavra, criando estruturas de entendimento para a comunicação. Quase parecido com uma receita de bolo: você + é + muito + simpática, resultando no queremos dizer pelo que estamos sentindo ou sobre algo ou alguém.
(Disponível em http://kplus.cosmo.com.br/materia.asp?co=199&rv=Literatura)
 
 
A partir da leitura do texto acima, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	A língua é um sistema construído pelos indivíduos a partir da fala das pessoas que os cercam.
	
	A partir da língua das pessoas que nos cercam, armazenamos estruturas em nossos cérebros.
	
	Através da linguagem,  compreendemos o mundo que nos cerca.
	
	A linguagem é uma atividade essencialmente humana e, por isso, depende da existência de grupos sociais.
	 
	Quando queremos dizer alguma coisa, partimos somente das palavras aprendidas na escola.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402585036)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Uma língua nunca é falada de maneira uniforme pelos seus usuários: ela está sujeita a muitas variações.
Observe o texto:
Antigamente
Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completam primaveras, em geral dezoito. Carlos Drummond de Andrade.
As expressões mademoiselles, mimosas, prendadas constituem um recurso usado pelo autor para explorar a mudança da língua no seu aspecto
		
	
	individual
	 
	regional
	
	fonético
	
	profissional
	 
	histórico
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402581147)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	As variações linguísticas são um fenômeno inerente às línguas do mundo. Estas podem ser regionais ou sociais. As regionais recebem a influência da cultura local. Nas expressões em destaque 'Aquelas gurias são lindas.' e 'Aquelas minas são lindas.', a utilização de 'gurias' e 'minas', leva-nos a pensar em uma variação em relação:
		
	
	(b) ao grau de escolarização
	 
	(c) à região geográfica.
	
	(a) ao sexo (masculino e feminino).
	
	(d) histórica
	
	(e) coloquial
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402580352)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em "Você me convidou para tomar chope e ainda para acompanhar ao cinema" e "À proporção que ouvia o ruído seus temores aumentavam deveras devido ao exagero das águas da chuva", temos exemplos de coesão sequencial por conectivos de
		
	
	condição e finalidade.
	
	adição e condição.
	 
	condição e proporção.
	 
	adição e proporção.
	
	finalidade e conformidade.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402529913)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na frase: "O lanche comeu o menino ontem"  há um problema de entendimento que podemos atribuir a:
		
	
	Problema de concordância entre os termos
	
	Problema com o nível sintático
	 
	Problema de coerência semântica
	
	Problema de ortografia
	
	Problema com a posição dos elementos
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402581023)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na conversa da charge, houve incoerência
 
 
		
	
	estilística.
	 
	pragmática.
	
	sintática.
	 
	semântica.
	
	enfática.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402588016)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O cão e a lebre
 
Um cão de caça espantou uma lebre para fora de sua toca, mas depois de longa perseguição, ele parou a caçada. Um pastor de cabras vendo-o parar ridicularizou-o dizendo: "Aquele pequeno animal é melhor corredor que você".
O cão de caça respondeu: "Você não vê a diferença entre nós: eu estava correndo apenas por um jantar, mas ela por sua vida."
 
Moral: O motivo pelo qual realizamos uma tarefa é o que vai determinar sua qualidade final.
 
Assinale a tipologia textual predominante no texto apresentado:
		
	
	Exposição
	
	Injunção
	
	Descrição
	 
	Narração
	
	Argumentação
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402583352)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia os textos abaixo:
Texto 1 - Acordei. Tomei banho. Tomei café. Escovei os dentes. Coloquei a roupa. Fui trabalhar. Peguei o ônibus. Cheguei atrasada. Trabalhei muito. Almocei. Descansei. Fui à reunião. Voltei. Trabalhei mais. Cheguei cansada. Jantei. Estudei. Dormi.
Texto 2 - Quando chegar em casa, consequentemente comprarei uma bicicleta e então picharei a parede da igreja. Porém, venderei uma feijoada. Em seguida, costurarei uma boneca. Enfim, que dia cansativo!
Após a leitura dos textos 1 e 2, podemos afirmar que:
		
	
	Tanto o texto 1 quanto o texto 2 são coerentes e coesos.
	 
	O texto 2 tem coesão, mas não é coerente.
	
	O texto 1 possui os conectivos necessários para a coesão.
	
	O texto 2 é coerente, pois tem sentido.
	
	Apesar do texto 1 ter coesão, ele não é coerente.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402594280)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os tipos textuais referem-se à estrutura composicional do texto.
Como dificilmente encontramos um texto que possua apenas um tipo textual, costuma-se classificá-los de acordo com as características em predominância no seu corpo textual.
Considerando estas informações, assinale qual o tipo textual predominante no texto abaixo:
                     Salada de aipo com maçã
Ingredientes:         
2 xícaras de aipo cortado em rodelas finas.
2 xícaras de maçã verde, cortada em cubinhos.
1 xícara de castanhas de caju picadas.
2 colheres de sopa de maionese.
2 colheres de sopa de creme de leite.
1 pitada de sal.
Pimenta a gosto.
 
Modo de preparo:
1. Misture todos os ingredientes.
2. Deixe tomar gosto pelo menos por 1 hora.
3. Se quiser servir como entrada, torre algumas fatias de pão e forre uma travessa com folhas de alface, arrume as torradas e por cima a salada.  
		
	
	Expositivo
	 
	Descritivo
	 
	Injuntivo
	
	Dissertativo
	
	Argumentativo