RELACIONAMENTO ATIVIDADE EST. 2013 03

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CURSO: ENFERMAGEM
	DISCIPLINA: RELACIONAMENTO E COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM
	TURMA:
	
	TURNO:
	PERÍODO: 1º
	DATA: 
	
	PROFESSOR(A): VÂNIA REGINA MOURA FARIAS
Atividades Estruturadas
Em face desta disciplina propor sistematicamente uma série de atividades práticas em sala de aula e após as aulas (leitura de textos, vídeos), estabeleceu-se como estratégia de atividade edificadora ou atividade eixo, uma pesquisa de campo, que será desenvolvida e realizada ao longo de todo o período acadêmico.
    	Os alunos, que já vivenciam o universo relacional e comunicativo dentro da estrutura das aulas, poderão estender este processo de forma a observar e vivenciar efetivamente a prática da comunicação e dos relacionamentos no cotidiano da enfermagem. 
    	O que se propõe, também, nesta atividade é que não estarão sendo postos em prática somente o que o aluno irá  investigar e o cumprimento das etapas, mas também o processo vivenciado. É a possibilidade do aluno colocar em prática sua capacidade relacional e comunicativa. Ao longo do processo, o material que for sendo trazido pelo próprio por ele (ou grupos) para as aulas, ou seja, o relato de suas facilidades e dificuldades durante a atividade serão utilizadas para avaliação do aluno. Portanto, a avaliação se dará, também, a partir do que o aluno contar em sala de aula sobre a sua vivência no processo (dificuldades e facilidades) e a partir das associações que fizer com a teoria dada.  Contínuo processo de ação-reflexão-ação.
    
    	O desenvolvimento e realização da atividade se dará em três etapas:
Levantamento bibliográfico
Pesquisa em campo
Entrega e apresentação dos resultados.
 
     Os eixos sugeridos para o trabalho investigativo são: 
O relacionamento e a comunicação do enfermeiro e equipe de enfermagem com o cliente e seus familiares.
O relacionamento e a comunicação do enfermeiro com a equipe de enfermagem (outros enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem).
O relacionamento e a comunicação do enfermeiro e equipe de enfermagem com a equipe multiprofissional (médicos, assistentes sociais, nutricionistas, fisioterapeutas, psicólogos) e demais categorias. 
 	
    	Fica a critério dos alunos a criação das questões a serem investigadas dentro destes eixos temáticos, que vão ser levantadas de acordo com a criatividade deles e das necessidades e/ou realidades locais. 
     	Cada etapa será dividida por tarefas realizadas semanalmente, com a carga horária equivalente ao seu desenvolvimento.  
      	Ao final de cada etapa o aluno deverá entregar ao docente o material equivalente a ela. Ao concluir a última etapa da atividade, o aluno entregará um Relatório Final, seguindo as normas para trabalhos acadêmicos da Estácio. O referido trabalho (impresso) deverá conter os seguintes tópicos: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão. 
    	Também o aluno deverá fazer a apresentação oral dos resultados de sua investigação e do que concluiu com ela, tanto dos resultados do que conseguiu investigar quanto de como foi este processo para ele. 
    	O resultado do que conseguiu investigar pode ser devolvido às pessoas ou local onde foi realizado o trabalho; pode ser apresentado como material nas semanas de enfermagem ou científica; pode ser publicado num jornalzinho, dado como material para o pessoal do curso de jornalismo (apresentado no canal da Estácio), etc.
     	A avaliação vai sendo feita ao longo do processo através:
- Dos “insigths” e percepção que os alunos vão tendo sobre os seus modos de funcionar, agir e sentir e dos outros. 
- Da compreensão e estabelecimento de associações feitos por eles entre o que está sendo investigado e o aprendido teoricamente em sala de aula.
- Do cumprimento das propostas estabelecidas nas etapas.
- Da forma e conteúdo da apresentação do resultado final.
- Do aproveitamento e destino dado ao resultado do trabalho
 
A seguir, um roteiro com as tarefas a serem desenvolvidas, divididas pelas etapas:
 
1ª ETAPA – Carga Horária:12 horas
- Forme um grupo de ---- pessoas.
- Acesse sites e/ou dirija-se à biblioteca do seu Campus e busque informações que o ajudem a compreender a Enfermagem: O que é a Enfermagem, quem é o profissional Enfermeiro, suas atribuições, quais são as categorias profissionais na Enfermagem, suas atribuições, áreas de trabalho na enfermagem, exercício profissional.
Sugestões de busca: Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn); Conselho Federal de Enfermagem (COFEn); Conselho Regional de Enfermagem (COREn).
- Faça um levantamento das instituições de saúde de sua região (hospitais, postos, ambulatórios) e veja qual o possível local (locais) para a realização de seu trabalho de campo. Este local deverá ser buscado por você.
- Faça um levantamento de trabalhos científicos, reportagens, artigos, programas e notícias, desta vez com o tema Relacionamento e Comunicação em Enfermagem, que será a temática da sua investigação.  Acesse sites, faça visitas à biblioteca e leia reportagens em busca de artigos e trabalhos sobre este tema.
- Defina, dentro desta temática, o eixo que você ou seu grupo escolheu para a sua investigação de campo. Isto serve para delimitar o tema e você direcionar a sua investigação. Os eixos são os seguintes:
O relacionamento e a comunicação do enfermeiro com o cliente e seus familiares.
O relacionamento e a comunicação do enfermeiro com a equipe de enfermagem (outros enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem).
O relacionamento e a comunicação do enfermeiro e equipe de enfermagem com a equipe multiprofissional (médicos, assistentes sociais, nutricionistas, fisioterapeutas, psicólogos) e demais categorias. 
- Verifique qual o local a ser investigado e faça os contatos necessários prévios para a execução do seu trabalho. Segue em anexo uma carta de apresentação à instituição, que é a comprovação de que você é um aluno matriculado no curso de graduação e que está realizando um trabalho acadêmico.
- Uma vez escolhido o eixo temático, elabore um questionário ou um roteiro com perguntas e pontos a serem investigados/observados no campo. É interessante que sejam feitas o máximo de perguntas possíveis e levantado o maior número de questões que se vai investigar/observar.
- Busque nos artigos e pesquisas que você encontrou, questionários prontos ou exemplo de roteiros. 
- A investigação de campo deve ter uma parte onde serão feitas as perguntas aos profissionais e uma outra parte onde você observará os fatos acontecerem.
- Elabore seu instrumento final de investigação.
- Ao final desta etapa deverá ser entregue ao professor um relatório por escrito que contenha todas as atividades realizadas (com as referências bibliográficas onde você pesquisou, o instrumento que você criou para a investigação de campo e o relato da experiência para você - o grau de dificuldade, sentimentos, expectativas). Mesmo sendo a atividade em grupo, no relatório deve vir descrita a experiência individual de cada um e também a experiência com o grupo. Isto servirá como material para ser discutido durante as aulas. A avaliação desta etapa será feita com o material escrito e com o relato das experiências. O material teórico coletado aqui já fica para ser incluído no trabalho final.  
 
Sites sugeridos para pesquisa:
www.abennacional.org.br
www.portalcofen.gov.br
www.corenrj.org.br
www.eean.ufrj.br/revista
www.eerp.usp.br/revista
www.scielo.br
www.bdtd.uerj.br
www.portalcoren-rs.gov.br
http://bases.bireme.br
http://pesquisa.bvs.br
 
2ª Etapa 20h
- Nesta etapa, você irá a campo conhecer, investigar e observar o universo das relações e comunicações na enfermagem. Neste momento você  já terá assistido a algumas aulas e terá lido o seu material pesquisado estando, portanto, embasado teoricamente para o seu trabalho de campo. 
- Material necessário para  visitação: 
a) Carta de Apresentação. Esta carta comprova que você é estudante de Enfermagem e nela deverá conter o seu nome, nº de matrícula e assinatura doprofessor da disciplina.
b) Ficha de Registro  (onde você relatará as suas idas ao campo de investigação e solicitará ao responsável por lhe atender  que carimbe o papel comprovando a sua presença ali.
c) Questionário ou Roteiro de Questões/Observações. Leve papel para fazer as sua anotações. A investigação de campo deve ter uma parte onde serão feitas as perguntas aos profissionais e uma outra parte onde você observará os fatos acontecerem (o relacionamento e a comunicação efetivos destes profissionais).
- Ao final desta etapa você deverá trazer o comprovante das idas ao campo carimbadas pelo profissional. 
- Deve entregar um relatório do processo vivido por você e o grupo.
- A experiência vivida ao longo da investigação no campo é material para as discussões em sala de aula.  E conteúdo de avaliação (o que será avaliado é a sua participação no processo) desta etapa.
Sugestão de Bibliografia:
PATACO, VENTURA E RESENDE. Metodologia para Trabalhos Acadêmicos e Normas de Apresentação Gráfica. 4ª edição, 2008. 
 
3a Etapa 12h
Nesta etapa você já realizou todas as visitas. Agora, precisa transformar as informações adquiridas em um texto lógico, com introdução (onde você colocará o seu material teórico pesquisado), desenvolvimento (o processo vivido, a investigação e os resultados) e a conclusão.
Sugestão de Bibliografia:
PATACO, VENTURA E RESENDE. Metodologia para Trabalhos Acadêmicos e Normas de Apresentação Gráfica. 4ª edição, 2008.