5-SOCIALIZAÇÃO (1)

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SOCIALIZAÇÃO
FUNDAMENTOS DA SOCIOLOGIA
O significado da socialização
Processo pelo qual as pessoas aprendem as atitudes, valores e condutas apropriadas para seu ajustamento a determinada cultura.
A socialização cria as qualidades que nos tornam plenamente humanos, pois incorporamos os elementos socioculturais essenciais para nossa adaptação ao ambiente social em devemos viver.
Por meio da socialização o indivíduos adquire padrões de comportamento, crenças e normas que são valorizados por seu próprio grupo familiar e adequados a ele.
Isolamento social
A natureza humana não surge no momento do nascimento. Nossas experiências sociais é que influenciam o que nos tornamos. A herança genética capacita-nos para aprender os comportamentos humanos, mas as capacidades humanas mais básicas, são em grande parte aprendidas (discriminar sons, ver e usar gestos, conversar, reagir aos outros).
Tornamo-nos humanos pela interação.
O processo de socialização
A socialização é um longo processo que se dá ao longo de toda a vida. 
Esses processos referem-se às várias facetas do aprendizado, tais como: aprender a pensar, a se emocionar, a ser norma, a ser moral e a ser social.
São processos que estão na confluência do psicológico com o social.
Contribuição de Èmilie Durkheim
A educação e exercida pelas gerações adultas sobre os que ainda não estão amadurecidos para a vida social.
A socialização é um processo de desenvolvimento da consciência coletiva nos indivíduos com vistas ao consenso – ideias, regras, crenças religiosas, tradições, opiniões, normas e regras aceitas pro todos.
A sociedade é exterior ao indivíduo e exerce sobre ele forte influência – coerção
A socialização só se realiza como uma relação entre a autoridade moral do adulto e a atitude receptiva da criança.
A coerção social não procura comprimir, diminuir ou desnaturalizar o indivíduo, mas engrandecê-lo, pois “ao querer a sociedade, quer-se a si mesmo”.
O “eu reletido” de Charles horton cooley
A socialização é o produto da interação social – a sociedade e o indivíduo não podem ser tratados separadamente.
Nossa auto-imagem é o reflexo de como os outros nos vêem ou de como acreditamos que os outros nos vêem.
As pessoas são espelhos nos quais nos vemos refletidos.
Tendemos a adotar o julgamento dos outros como se fossem os nossos, e sua definição acerca do que somos acaba por moldar nossa auto-identidade. 
Teoria do self de george herbert mead
Teoria sobre a socialização fundamentada no interacionismo simbólico, cujo conceito central é o self, a parte da personalidade do indivíduo composta pela autoconsciência e pela autoimagem.
O self se desenvolve baseado na interação – aprender o papel do outro – estágios:
1 – estágio de atuação (play) – primeira fase da infância (até 2 anos) – a cfriança pode assumir um papel ou não;
2 – estágio do jogo (game): dos 3 aos 6 anos – a criança faz uso da língua e é capaz de assumir papeis diferenciados
3 – estágio do “outro generalizado” – dos 7 aos 12 anos – as crianças adquirem as habilidades básicas para atuar na sociedade, interiorizando as atitudes dos outros.
Teoria psicogenética de piaget
As crianças aprendem a pensar passando por alguns estágios de desenvolvimento cognitivo.
Estágio sensório-motor: até os 18/24 meses – a criança ainda não utiliza a linguagem, ela explora o meio físico através de seus esquemas motores, desenvolvendo a consciência do próprio corpo, diferenciando-o do mundo externo.
Estágio pré-operatório: dos 2 aos 7 anos – a criança desenvolve a linguagem, torna-se capaz de simbolizar
Estágio operatório-concreto: 7 aos 11 anos – a criança desenvolve o pensamento lógico sobre coisas concretas
Estágio das operações formais: dos 12 aos 15 anos – o adolescente consegue entender conceitos abstratos.
Teoria psicanalítica de sigmund freud
A personalidade apresenta 3 componentes: id, ego, superego
Id – parte irracional da personalidade, que se guia unicamente pela satisfação de nossas necessidades ou pela procura do prazer.
Ego – resultado desse aprendizado
Superego – aceitação das regras sociais. Parte da personalidade que é moral e popularmente conhecida como consciência.
O desenvolvimento moral de leonard kohlberg
Desenvolvimento moral – resultado de um processo ativo, que envolve o desenvolvimento de certas capacidades cognitivas juntamente com a exposição de novos modelos de experiência social.
O desenvolvimento psicossocial de erik erikson
O desenvolvimento psicológico depende da interação da pessoa com o meio que a rodeia e ocorre através de estágios, 
1º estágio (confiança/desconfiança): 1º ano de vida
2º estágio (autonomia/vergonha e dúvida): entre os 2 e 3 anos de idade
3º estágio (iniciativa/culpa): entre os 4 e 5 anos aproximadamente – competição, jogos, uso de brinquedos...
4º estágio (engenhosidade/inferioridade): idade escolar, anterior à adolescência.
5º estágio (identidade/confusão de identidade): consciência de sua singularidade e de seu papel no mundo
6º estágio (intimidade/isolamento): entre os 20 e 40 anos – estabelecimento de amizades, relacionamentos sexuais e outras relações profundas com outras pessoas
7º estágio (geração/estagnação): dos 40 aos 65 anos – afirmação pessoal no mundo da família e do trabalho e do desenvolvimento da virtude do cuidado.
8º estágio (integridade/desespero): a apartir dos 65 anos) - reflexão
Agentes da socialização
1 – família: 1º grupo de referência – é a partir da família que a criança aprende a ver o mundo como confiável ou perigoso
2 – escola: ampliação do mundo social – grande extensão de conhecimento e habilidades, mas também outras lições – “currículo oculto” – aprendizado dos valores sociais.
3 – grupos de pares: ficam fora da supervisão dos adultos – estabelecimento de relacionamentos por conta própria – discussão de assuntos que os adultos não compartilham, como roupas e música, ou não toleram, como drogas e sexo. Esses grupos promovem a socialização de seus membros para exercerem determinadas finalidades.
4 - Meios de comunicação de massa: a televisão pode agir de forma positiva ou negativa – cuidados com o conteúdo;
5 - Internet: possibilita a obtenção de informações em tempo real, mas também estabelecimento de relacionamentos e a realização de disputas entre os participantes
6 – ambiente de trabalho: nas sociedade modernas o ingresso no mercado de trabalho é que confirma o status de adulto. Tradicionalmente, o ingresso no mercado de trabalho tende a se iniciar com o fim da educação formal. No Brasil, é grande o número de jovens que trabalham antes mesmo da conclusão do ensino médio, o que acarretará diferentes formas de se socializar no ambiente de trabalho. 
QUESTÕES
1 – o que existe em comum nas ideias de Durkheim, Cooley, Mead, Freud, Piaget, Kohlberg e Erikson acerca da socialização?
2 – qual o papel das Igrejas no processo de socialização?
3 – o Estado pode ser considerado um agente de socialização?