PROVA 06 01 18 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
FINAL - 2017.2B 
06/01/2018 
 
 
 
 
 
1. Sobre a aprendizagem das primeiras letras – 
alfabetização e letramento, é INCORRETO afirmar 
que: 
 
a) O contato do aluno com diversos suportes e 
gêneros textuais, tais como: revistas em 
quadrinhos, embalagens de biscoitos, cartazes, 
recados etc., auxiliam no processo de letramento. 
b) No início, o aluno sabe que a escrita quer dizer 
alguma coisa, embora não perceba a maneira que 
os sinais escritos funcionam para transmitir uma 
mensagem. 
c) O ensino e a aprendizagem das primeiras letras 
esclarecem os objetivos dos sinais escritos no 
papel, para que os alunos identifiquem e os 
utilizem, mas este não pode se desvincular dos 
usos da leitura e da escrita que o aluno traz do 
próprio contexto. 
d) O processo de alfabetização deve priorizar as 
habilidades que levam o aluno a realizar 
cópias, responder avaliações e produzir textos 
descritivos. 
e) Ao se apropriar dos usos sociais da escrita e da 
leitura, o sujeito passa a se comunicar em 
diversas linguagens, possibilitado pelo processo 
de alfabetização e letramento. 
Alternativa correta:Letra D. 
Identificação de conteúdo: Conceituando 
alfabetização e letramento. Livro texto, unidade 1, p. 5. 
 
 
 
Comentário: O processo de alfabetização não prioriza 
as habilidades de cópias, mas uma rede de habilidades 
que se relacionam aos usos e funções da leitura e da 
escrita. 
 
2. Cagliari (2009) apresenta um conceito importante 
sobre o processo de ensino aprendizagem. Leia a 
afirmação a seguir e complete as lacunas da forma 
correta: 
 
“A aprendizagem é um processo mental 
_________________ do sujeito _______________. O 
fato de o professor ensinar não denota uma 
aprendizagem automática por parte do aluno”. 
 
Os termos que preenchem, correta e 
respectivamente, as lacunas no texto são: 
 
a) Cognitivo, individualizado. 
b) Individualizado; cognoscente. 
c) Coletivo; cognoscente. 
d) Individualizado, intelectual. 
e) Coletivo; participativo. 
Alternativa correta:Letra B . 
Identificação de conteúdo: Ensino e aprendizagem. 
Livro texto, unidade 1, p. 8. 
Comentário: A aprendizagem é um processo mental 
individualizado do sujeito cognoscente. 
 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
Professor (a) CYNTHIA PORTO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D B A E B C A C D E 
 
 
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DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROFESSOR (A): CYNTHIA PORTO 
 
 
O fato de o professor ensinar não denota uma 
aprendizagem automática por parte do aluno”. 
 
3. De acordo com Senna (2012), o processo 
semiotista e o construtivismo, por meio da 
mediação, se propõe a: 
 
a) Provocar certa experiência no processo de 
escrita e levar o aluno a um processo de 
metacognição, que implica na organização do 
seu próprio conhecimento. 
b) Levar o aluno a compreender que se ele escreve 
como fala, ele está errado. 
c) Considerar que a habilidade cognitiva e o 
raciocínio feito pelo aluno não são considerados 
na construção da aprendizagem. 
d) Compreender que o erro é algo execrável. 
e) Considerar que o sentido da construção escrita 
pelo aluno dependeria exclusivamente de um 
conceito previamente construído. 
Alternativa correta:Letra A. 
Identificação de conteúdo: Noções de alfabetização e 
letramento. Livro texto, unidade 1, p. 16. 
Comentário: Todas as outras alternativas estão 
relacionadas ao conceito mecanicista de ensino e 
aprendizagem da alfabetização. 
 
4. De acordo com Koch (2014), o enunciado se 
organiza por meio do emprego de diferentes 
procedimentos, são eles, EXCETO: 
 
a) Repetição. 
b) Substituição. 
c) Associação. 
d) Emprego de pronomes, conjunções, numerais e 
elipses. 
e) Oralidade. 
Alternativa correta:Letra E. 
Identificação de conteúdo: Coesão e coerência. Letra 
E – livro texto, unidade II, p. 34. 
Comentário: Oralidade é uma modalidade de uma 
língua e não um procedimento de construção de um 
enunciado. 
 
5. Sobre a concepção de escrita de Ferreiro (2001), 
é INCORRETO afirmar que: 
 
a) Tradicionalmente, a alfabetização inicial é 
considerada em função da relação entre método 
utilizado e o estado de maturidade ou de 
prontidão da criança. 
b) Nos primeiros momentos de leitura e escrita, a 
criança precisa alcançar certo nível de 
desenvolvimento. Por exemplo, ser capaz de 
escrever alfabeticamente a palavra. 
 
 
c) A invenção da escrita foi um processo histórico de 
construção de um sistema de representação, não 
um processo de codificação. 
d) Os estudos de Ferreiro e Teberosky são 
inovadores porque tiraram a alfabetização do 
âmbito exclusivo da Pedagogia, levando-a para o 
campo da Psicologia. 
e) A escrita não é e não deve ser uma cópia 
passiva, mas sim uma interpretação ativa de 
letras, números, códigos e símbolos gráficos e 
não gráficos. 
Alternativa correta:Letra B . 
Identificação de conteúdo: Concepção de escrita de 
Ferreiro. Livro texto, unidade II, p. 40. 
Comentário: Nos primeiros momentos de leitura e 
escrita, a criança precisa alcançar certo nível de 
desenvolvimento. Por exemplo, ser capaz de efetuar 
distinções auditivas, sonoras e visuais, isto é, ter 
competências perceptivas e motoras para que possa 
aprender. 
 
6. Na classificação dos níveis de aprendizagem da 
leitura e da escrita de Oñativia (2009), concebidos 
a partir das ideias de Ferreiro e Teberosky, 
podemos afirmar que a fase pré-silábica é: 
 
a) a fase em que a criança faz seus registros através 
de desenhos, inicialmente sem configuração. 
b) a fase onde a criança diferencia a grafia correta 
das letras. 
c) a fase em que a criança começa a diferenciar 
letras de números, desenhos ou símbolos e 
reconhece o papel das letras na escrita. 
d) a fase onde começa a respeitar o valor sonoro e a 
criança começa a acrescentar letras, 
principalmente na primeira sílaba. 
e) a fase em que a criança compreende a lógica da 
base alfabética da escrita e descobre que uma 
sílaba, em geral, é grafada por mais de uma letra. 
Alternativa correta:Letra C . 
Identificação de conteúdo: Concepção de escrita de 
Ferreiro. Livro texto, unidade II, p. 42. 
Comentário: Na fase pré-silábica, a criança começa a 
diferenciar letras de números, desenhos ou símbolos e 
reconhece o papel das letras na escrita. A criança 
entende que as letras servem para escrever, mas ainda 
não sabe como. 
 
7. Segundo a Oñativia (2009), a fase Pictórica, 
pertence a qual dos níveis conceituais linguísticos? 
 
a) Nível pré- silábico. 
b) Nível Intermediário I. 
c) Nível silábico. 
d) Nível silábico alfabético. 
 
 
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DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROFESSOR (A): CYNTHIA PORTO 
 
 
e) Nível alfabético. 
Alternativa correta:Letra A. 
Identificação de conteúdo: Concepção de escrita de 
Ferreiro. Livro texto, unidade II, p. 42. 
Comentário: A fase pictórica é a primeira fase da 
escrita da criança, na qual ela faz seus primeiros 
registros com desenhos e pertence ao primeiro nível 
que é o pré-silábico. 
 
8. De acordo com a classificação de Cosson (2014), 
a partir das ideias de Leffa (1996), podemos afirmar 
que a abordagem descendente é, EXCETO: 
 
a) Uma abordagem que considera o leitor como 
elemento principal no processo de atribuição de 
sentido que seria a leitura. 
b) Uma abordagem que considera que ler é construir 
hipóteses a respeito do sentido do texto. 
c) Uma abordagem que vê a leitura como 
resultado de uma operação acumulativa, que 
começa nas letras até os parágrafos. 
d) Uma abordagem que considera que aleitura 
começa em uma apreensão geral do texto e 
desce para seus elementos constitutivos. 
e) Uma abordagem que considera que a leitura está 
ligada ao uso de diferentes estratégias e 
objetivos. 
Alternativa correta:Letra C . 
Identificação de conteúdo: Estratégias de leitura. 
Livro texto, unidade II, p. 55. 
Comentário: A afirmação da letra C se remete a 
abordagem ascendente de leitura. 
 
9. Sobre os desafios da alfabetização e do 
letramento é correto afirmar que, EXCETO: 
 
a) O processo de alfabetização e letramento sofre 
claras influências do aspecto socioeconômico. 
b) A tendência tradicional da escola brasileira é a 
valorização da língua escrita e normativa em 
detrimentos da língua oral. 
c) As crianças do meio rural, por exemplo, sofrem 
preconceitos linguísticos que afetam claramente a 
alfabetização e o letramento do aluno. 
d) O analfabetismo no Brasil foi erradicado 
completamente no século XX. 
e) Os estudos consideram o processo de 
alfabetização a partir de diferentes pontos de vista 
e áreas do conhecimento – psicologia, linguística, 
pedagogia, etc. 
Alternativa correta:Letra D . 
Identificação de conteúdo: Desafios atuais da 
alfabetização e do letramento. Livro texto, unidade III, 
p. 81. 
 
 
 
Comentário: O analfabetismo no Brasil não foi 
erradicado completamente no século XX, tendo em 
vista que em pleno séc. XXI, várias pessoas ainda são 
consideradas analfabetas. 
 
10. Sobre a concepção construtivista de 
alfabetização, é INCORRETO afirmar que: 
 
a) Essa concepção busca explicar como o 
conhecimento é gerado e transformado a partir do 
envolvimento do sujeito com o objeto do 
conhecimento. 
b) Essa concepção parte da hipótese de que o 
conhecimento não é cópia e reflexo da realidade, 
mas uma autêntica construção. 
c) Essa concepção reconhece o aprendente como 
um construtor ou reconstrutor de uma série de 
representações ou interpretações da realidade. 
d) Nessa concepção os seres humanos deixam de 
ser um receptáculo passivo, como vimos na 
pedagogia tradicional. 
e) Essa concepção defende que as ideias que 
temos em mente, os conceitos, os símbolos, 
se originam a partir das experiências. 
Alternativa correta:Letra E. 
Identificação de conteúdo: As concepções empirista 
e construtivista de alfabetização. Livro texto, unidade 
IV, p. 103. 
Comentário: A concepção explicitada na letra E é a 
empirista.