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AVA UNIVIRTUS
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1. Curso: LICENCIATURA EM HISTÓRIA
Currículo Escolar
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Currículo Escolar
Data de início: 17/04/2017 18:18
Prazo máximo entrega: 17/04/2017 19:08
Data de entrega: 17/04/2017 18:38
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Questão 1/2 - Currículo Escolar
Considere o extrato de texto abaixo:
“Reduzimos o currículo e o ensino a uma sequenciação do domínio de competências e a uma concepção pragmatista, 
utilitarista, cientificista e positivista de conhecimento e de ciência. Currículos presos a essa concepção tendem a 
secundarizar o conhecimento e a reduzir o conhecimento à aquisição de habilidades e competências que o 
pragmatismo do mercado valoriza. Terminamos por renunciar a ser profissionais do conhecimento, deixamos de ser 
instigados pelo conhecimento, sua dinâmica e seus significados e terminamos por não garantir o direito dos 
educandos ao conhecimento. O mercado é pouco exigente em relação aos conhecimentos dos seus empregados. O 
que valoriza é a eficácia no fazer”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARROYO, Miguel. Indagações sobre currículo: educandos e educadores: seus
direitos e o currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. p. 26.
O currículo é o instrumento da socialização do conhecimento formal. Conhecimento esse que é considerado bem 
comum da humanidade.
Com base no texto dado e nos conteúdos abordados no livro-base A função do currículo no contexto escolar, 
descreva:
O que é este conhecimento formal?
Dê exemplos de conhecimento formal.
Nota: 50.0
Conhecimento formal é todo saber sistematizado criado a partir do desenvolvimento da humanidade; caracteriza-se 
por ser a organização de informações e redes de significado.
São exemplos de conhecimento: as artes como um todo, as ciências (livro-base, p. 37,38).
Resposta:
conhecimento formal deveria ser para todos,pena que no nosso pais não seguir dessa maneira, escola deveria ser para 
todos pós esse conhecimento só e adquirimos na escola , na sala de aula com um professor, uma pessoa competente. 
exemplo de conhecimento , e atividades na escola, ou curso, uma explicação na lousa.
Questão 2/2 - Currículo Escolar
Leia a citação abaixo:
"As teorias progressistas se constituem como tentativa de buscar respostas aos problemas socioeconômicos advindos
dos processos de urbanização e industrialização ocorridos nos Estados Unidos no final do século XIX e início do
século XX. A escola, nesse contexto, é vista como a instituição responsável pela compensação".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOTTI, Solange Aparecida. Sociedade, educação e
currículo no Brasil dos jesuítas aos anos de 1980. Campinas: Autores Associados, 2004. p. 4.
Nesse momento, em que a escola passa a ser vista como responsável pela compensação dos problemas da sociedade
mais ampla, são empreendidas diversas mudanças educacionais, dentre elas, uma importante que diz respeito ao foco
do currículo.
Diante disso, levando em consideração o estudado em aula e o livro-base A função do currículo no contexto
escolar, responda:
Qual foi o novo foco dado ao currículo? Explique em poucas linhas.
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Nota: 50.0
A escola, vista como responsável pela compensação dos problemas da sociedade mais ampla, passa a ter como foco
curricular a forma e não mais o conteúdo, ou seja, a preocupação foi centrada na organização das atividades,
metodologia, com base nas experiências, diferenças individuais e interesses das crianças (livro-base, p. 58).
Resposta:
o currículo foi de forma centrada na organização das atividades, na experiencia e na diferenças individuais e no 
interesse da criança. 
Orientações para realização da avaliação.
Dicas da coordenação:
Tempo máximo: 0 minutos (após o início). 
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