estatista aplicada

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1a Questão
	
	
	
	
	Se os dados são de natureza quantitativa discreta, as classes são os diferentes valores que surgem no conjunto dos dados. Na tabela de frequências para estes dados a informação é na coluna das frequências absolutas ¿ onde se registra o total de elementos da amostra que pertencem a cada classe. Considere uma amostra que resultou de observar a variável Número de irmãos em 20 alunos de uma turma com as opções de resposta 0 ¿ 1 ¿ 2 ¿ 3. A frequência absoluta correspondeu à seguinte: 5 ¿ 8 ¿ 5 ¿ 2. Com base nos dados acima, construa a FREQUENCIA RELATIVA:
		
	
	25% - 40% - 35% - 10%.
	
	25% - 40% - 30% - 10%.
	
	25% - 45% - 25% - 10%.
	
	25% - 45% - 30% - 10%.
	 
	25% - 40% - 25% - 10%.
	
	 
	Ref.: 201605230256
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Daniela trouxe a primeira classe de uma tabela para que a Clara encontrasse o ponto médio. A primeira classe desta tabela, foi destacada por Daniela em seu caderno. A descrição dos dados da Primeira Classe é 4 --| 10 ; portanto, o ponto médio calculado por Clara será:
		
	 
	(10 + 4)/2 = 14/2 = 7
	
	(10/2) - (4/2) = 5 - 2 = 3
	
	(10 - 6) + 4 = 8
	
	(4 + 10) - 2 = 12
	
	(10/2) - 4 = 5 - 4 = 1
	
	 
	Ref.: 201605229441
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	São aqueles valores a que se chegou pela simples coleta, sem qualquer Preocupação quanto à sua ordenação.
		
	
	Amplitude
	
	ROL
	 
	Dados Brutos
	
	Limite
	
	Frequencia
	
	 
	Ref.: 201605230942
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A seguir estão apresentados os salários em reais pagos por uma organização.
Classes (R$)        Frequência simples (fi)
 500|-------700                  2
 700|-------900                10
 900|------1100                11
1100|-----1300                  7
1300|-----1500                10
             Soma                 40
A frequência acumulada na quarta classe é:
		
	
	40
	
	12
	
	21
	
	23
	 
	30
	
	 
	Ref.: 201605071436
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Para obtermos as proporções (0,09; 0,885; 0,016) em percentagens é necessário:
		
	 
	basta multiplicar as proporções por 100.
	
	basta multiplicar as proporções por 10.
	
	basta dividir as proporções por 10000
	
	basta dividir as proporções por 10.
	
	basta multiplicar as proporções por 10000
	
	 
	Ref.: 201605574061
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	3. Em uma pesquisa junto à consumidores sobre a marca de automóvel preferida, foram obtidas as seguintes respostas: FORD - 4 (EUA) FIAT - 3 (ITÁLIA) GM - 6 (EUA) NISSAN - 1 (JAPÃO) PEUGEOT - 3 (FRANÇA) RENAULT - 2 (FRANÇA) VOLKS - 5 (ALEMANHA) Podemos então afirmar que a frequência acumulada dos veículos de montadoras de origem europeia é:
		
	
	41,6%
	 
	54,1%
	
	20,8%
	
	4,2%
	
	41,7%
	
	 
	Ref.: 201605177385
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Para elaboração de uma tabela para dados agrupados com 25 observações, o número de intervalos de classes seria:
		
	 
	5
	
	6
	
	2
	
	3
	
	4
	
	 
	Ref.: 201605578113
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Se os dados são de natureza quantitativa discreta, as classes são os diferentes valores que surgem no conjunto dos dados. Na tabela de frequências para estes dados a informação é na coluna das frequências absolutas ¿ onde se registra o total de elementos da amostra que pertencem a cada classe. Em uma empresa foi realizada uma pesquisa a fim de saber a quantidade de filhos de cada funcionário com as opções de resposta 0 ¿ 1 ¿ 2 ¿ 3 e 4 filhos. Os dados da pesquisa foram organizados e a frequência absoluta correspondeu à seguinte: 30 - 36- 60 ¿ 24 - 10. Com base nos dados acima, construa a FREQUENCIA RELATIVA:
		
	 
	18,75% - 22,5% - 37,5% - 15% - 6,25%.
	 
	18,75% - 22,5% - 37,5% - 15% - 10,25%.
	
	18,75% - 22,5% - 47,5% - 15% - 6,25%.
	
	18,75% - 22,5% - 37,5% - 25% - 6,25%.
	
	18,75% - 32,5% - 37,5% - 15% - 6,25%.