Orientação Vocacional no Brasil

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

*
*
*
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
AULA 3
HISTÓRICO DA ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
FABIANO FONSECA DA SILVA
*
*
*
ABORDAGENS EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
*
*
*
TRAÇO-FATOR
ABORDAGEM PSICOMÉTRICA
(Primeira década do Século 20)
Inventário de Interesses 
Bateria de Aptidões Específicas
Teste de Personalidade
Teste de Inteligência (FATOR G)
Perfil profissiográfico
Não existe teste vocacional
Tipologia (MBTI, QUATI, HOLLAND, BBT
*
*
*
ABORDAGENS EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
*
*
*
ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA
Donald Super (anos 50, Estados Unidos)
Escolha é construída ao longo da vida, da infância à idade adulta
Pessoa deve aproximar-se do auto-conceito
Maturidade Vocacional
Influência do Aconselhamento Psicológico
*
*
*
ABORDAGENS EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
*
*
*
ABORDAGEM CLÍNICA
Bohoslavsky (anos 70, Argentina)
Identidade Vocacional (mundo interno, reparação)
Identidade Ocupacional (mundo externo)
Influência da Psicanálise Kleiniana
Psicoterapia Breve Focal (grupo ou individual)
Modelo limitado ao Brasil e Argentina
*
*
*
ABORDAGENS EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
*
*
*
DENNIS PELLETIER
Operacionalização do modelo desenvolvimentista de Donald Super (anos 80, Canadá)
Aprender fazendo
Criação da proposta de Ativação do Desenvolvimento Vocacional e Pessoal (ADVP)
Exploração – Cristalização – Especificação - Realização
*
*
*
ABORDAGENS EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
*
*
*
JEAN GUICHARD
(França, anos 80)
Construção de projetos profissionais, estudo das relações de gênero e origem social.
Teoria das Representações Sociais e de Bourdieu
Resignificação das Representações das Profissões e de si mesmo, aproximação estas construções 
Representações íntimas
*
*
*
ABORDAGENS EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
*
*
*
ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA
(anos 70 e 90)
Celso Ferretti e Silvio Bock
Determinação social do sujeito, origem no marxismo e Vygotsky
Reconhecimento do lugar social do trabalho
Construção de conhecimento de si pelo contato com determinações sociais
Atividades grupais
*
*
*
ESCOLHA X PROJETO PROFISSIONAL
ESCOLHA NÃO É MAIS PONTUAL, LOCALIZADA
REESTRUTURAÇÃO DO MERCADO 
E DAS RELAÇÕES DE TRABALHO (Sennet, 2000)
NECESSIDADE DE CRIAR PROJETOS 
(Guichard, 1995, 2001, 2003)
PROJETO É COMPOSTO POR ESCOLHAS ENCADEADAS 
(Fonseca, 1994)
NECESSIDADE DE ORIENTAÇÃO DE CARREIRA 
DURANTE TODO O ESPAÇO DE VIDA (Super, 1980, 1985)
*
*
*
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL NO BRASIL
PRIMEIROS TRABALHOS NOS ANOS 30
ESTRADA DE FERRO SOROCABANA
ROBERTO MANGE
SENAC
OSWALDO DE BARROS SANTOS
ESCOLAS NORMAIS E TÉCNICAS (ENSINO VOCACIONAL)
*
*
*
A profissão foi criada pela lei Lei nº 4.119, de 27/08/1962. O que garante a profissão de psicólogo é o uso de técnicas da área:
Art 13. - Ao portador do diploma de Psicólogo é conferido o direito de ensinar Psicologia nos vários cursos de que trata esta lei, observadas as exigências legais específicas, e a exercer a profissão de Psicólogo. 
§ 1º Constitui função do Psicólogo e utilização de métodos e técnicas psicológicas com os seguintes objetivos: 
diagnóstico psicológico; 
orientação e seleção profissional; 
orientação psicopedagógica; 
solução de problemas de ajustamento. 
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL NO BRASIL
1962 – CRIAÇÃO DA PROFISSÃO DE PSICÓLOGO
*
*
*
A profissão foi criada pela lei Lei nº 4.119, de 27/08/1962. O que garante a profissão de psicólogo é o uso de técnicas da área:
Art 13. - Ao portador do diploma de Psicólogo é conferido o direito de ensinar Psicologia nos vários cursos de que trata esta lei, observadas as exigências legais específicas, e a exercer a profissão de Psicólogo. 
§ 1º Constitui função do Psicólogo e utilização de métodos e técnicas psicológicas com os seguintes objetivos: 
diagnóstico psicológico; 
orientação e seleção profissional; 
orientação psicopedagógica; 
solução de problemas de ajustamento. 
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL NO BRASIL
1962 – CRIAÇÃO DA PROFISSÃO DE PSICÓLOGO
*
*
*
Decreto nº 72.846, de 26 de setembro de 1973 
Art. 8º São atribuições privativas do Orientador Educacional:
a) Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de Orientação Educacional em nível de:
1 - Escola;
2 - Comunidade.
a) Planejar e coordenar a implantação e funcionamento do Serviço de Orientação Educacional dos órgãos do Serviço Público Federal, Municipal e Autárquico; das Sociedades de Economia Mista Empresas Estatais, Paraestatais e Privadas.
b) Coordenar a orientação vocacional do educando, incorporando-o ao processo educativo global.
c)
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL NO BRASIL
1973 – CRIAÇÃO DA PROFISSÃO DE ORIENTADOR EDUCACIONAL
*
*
*
PSICÓLOGO – POSSUI INSTRUMENTOS
PEDAGOGO – POSSUI O LOCAL
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL NO BRASIL
*
*
*
ANOS 70
ESTRATÉGIA CLÍNICA – BOHOSLAVSKY, MAGUI
ABORDAGEM PEDAGÓCICA – CELSO FERRETTI
CLIENTELA QUE BUSCA ENSINO SUPERIOR
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL NO BRASIL
*
*
*
ANOS 80
INÍCIO DE NOVOS TRABALHOS NA ESCOLA
DENNIS PELLETIER
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL NO BRASIL
*
*
*
ANOS 90
ABOP
ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA
SILVIO BOCK
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL NO BRASIL
*
*
*
ATUALMENTE
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E 
POLÍTICAS PÚBLICAS
NOVAS CLIENTELAS
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL NO BRASIL