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Avaliação: CEL0284_AV_201301010821 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	ALESSANDRA RIBEIRO BAPTISTA
	Turma: 
	Nota da Prova: 7,0        Nota de Partic.: 2        Data: 02/06/2014 15:01:47
	
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 ��1a Questão (Ref.: 201301250271)
Pontos: 0,5  / 1,5
Enquanto as línguas orais são apresentadas na modalidade auditivo-oral, as línguas de sinais se apresentam na modalidade visual-espacial. Apesar dessa diferença na modalidade de percepção e produção entre línguas de sinais e línguas orais, elas possuem os mesmos princípios subjacentes à estrutura gramatical. Entretanto, algumas singularidades linguísticas distingum uma língua da outra, dentre elas estão so Classificadores. Com base nesse texto, responda às seguintes perguntas: a) O que é um Classificador? Quais suas funções na LIBRAS?
Resposta: O classificador é um recurso completamente espacial e muito usado na LIBRAS. Pode ser apresentado como um pronome complementar, como por exemplo queremos dizer :(Eu,Nós e Eles) a partir de um ponto de articulação como suporte.
Gabarito: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua.Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo.Os classificadores na LIBRAS são marcadores de concordância de gênero para pessoas, animais ou coisas. Ajudam construir sua estrutura sintática, através de recursos corporais que possibilitam relações gramaticais altamente abstratas
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 ��2a Questão (Ref.: 201301144241)
Pontos: 0,5  / 0,5
O método Oralista simplesmente desconsiderava questões relacionadas à cultura e à comunidade surda. Em oposição a essa metodologia surgiu uma proposta que permitiu o uso da língua de sinais pelos sujeitos surdos como língua natural e primeira. Que proposta seria esta?
Bimodalismo
Naturalismo
 
Bilingüismo.
Comunicação total.
SignWriting.
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 ��3a Questão (Ref.: 201301144257)
Pontos: 0,5  / 0,5
No que diz respeito ao conjunto de hábitos específicos das comunidades onde se forma a dita ¿cultura surda¿, tem-se os que seguem abaixo, EXCETO:
 
Utilização de buzina luminosa nos carros.
Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
Utilização de despertadores com sistema de vibração.
Utilização de celulares para envio de mensagens.
Utilização de campainha luminosa.
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 ��4a Questão (Ref.: 201301184997)
Pontos: 0,5  / 0,5
No início do Séc. XX, a tendência mais forte na educação de surdos foi(QUESTÃO 53 DO CONCURSO PÚBLICO SEESP 2009)
o bilinguismo.
 
o oralismo.
o ensino de LIBRAS.
a comunicação total.
o ensino de língua estrangeira.
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 ��5a Questão (Ref.: 201301185181)
Pontos: 0,5  / 0,5
"Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais."
 A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
 
Pais surdos e filhos surdos
Pais surdos e filhos ouvintes
Pais ouvintes e filhos surdos
Pais ouvintes e filhos ouvintes
Pais cegos e filhos ouvintes
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 ��6a Questão (Ref.: 201301144758)
Pontos: 1,0  / 1,0
São considerados aspectos dos Classificadores (CL) na LIBRAS, exceto: (Concurso público do Triângulo Mineiro para UFTG, questão 52)
O Classificador é um recurso completamente espacial e muito usado na LIBRAS.
O Classificador pertence a uma classe gramatical da LIBRAS.
O Classificador é um morfema afixado a um item lexical.
O Classificador é um pronome completamentar espacial e muito usado na LIBRAS
 
O Classificador não possui ligação com os verbos na LIBRAS no sentido de incorporação para apresentar motivação icônica.
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 ��7a Questão (Ref.: 201301144264)
Pontos: 0,5  / 0,5
A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através:
 
Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte.
Do uso de sinais orais transformados em datilologia.
Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte.
Do uso da datilologia exclusivamente.
Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais.
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 ��8a Questão (Ref.: 201301144731)
Pontos: 0,5  / 0,5
Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que:
 
É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria.
Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille.
Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização.
É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
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 ��9a Questão (Ref.: 201301146172)
Pontos: 1,0  / 1,0
Com a criação de imagens e a divulgação das mesmas, pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Elas passam, assim, a inserir seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. (http://www.todosnos.unicamp.br/Helena Bezerra)
Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
A autora está equivocada, os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
 
Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
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 ��10a Questão (Ref.: 201301166333)
Pontos: 1,5  / 1,5
Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos.
Resposta: As política linguísticas são importantes a partir do momento que trabalha em torno do surdo, admitindo como sua língua, seus hábitos e seus costumes são importantes para toda a sociedade.
Gabarito: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito.