AV Fundamentos II

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Avaliação: SDE0645_AV_201301210528 » FUND. HIST. TEOR. METOD. DO SERVIÇO SOCIAL II
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201301210528 - CLEUZI SALAZAR DOS SANTOS
	Professor:
	ANA PAULA PEREIRA COELHO
	Turma: 9004/AD
	Nota da Prova: 6,8        Nota de Partic.: 2        Data: 30/05/2014 09:25:46
	
	 1a Questão (Ref.: 201301423904)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em qual década inicia-se o Movimento de Reconceituação do Serviço Social?
		
	 
	1960
	
	1980
	
	1940
	
	1930
	
	1970
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301370179)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com o objetivo de melhor situar a metodologia da ação do Serviço Social, o Documento de Araxá propõe princípios e postulados que fundamentarão a profissão. Quais são estes psotulados?
		
	
	Humanidade , dignidade e sociabilidade.
	
	Perfectibilidade, humanidade e solidariedade.
	 
	Dignidade, sociabilidade e perfectibilidade.
	
	Sociabilidade, dignidade e solidariedade.
	
	Sociabilidade, dignidade e humanidade.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301436199)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os documentos de Araxá, Teresópolis, Sumaré e Auto da Boa Vista constituem marcos históricos do Serviço Social resultaram de seminários cujo objetivo principal era o debate em torno dos conhecimentos necessários para a prática profissional voltada para a realidade brasileira. Estes encontros foram promovidos pelo
		
	
	CEFESS - Conselho Federal de Serviço Social.
	
	ABEPSS - Associação Brasileira de Ensino e pesquisa em Serviço Social.
	 
	CBCISS - Centro Brasileiro de Cooperação e Intercâmbio de Serviços Sociais.
	
	CRESS - Conselho Regional de Serviço Social.
	
	CREAS - CEFESS - Conselho Federal de Serviço Social.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301369721)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O Movimento de Reconceituação do Serviço Social (que rompeu com o Serviço Social tradicional) foi fruto da mobilização de um grupo de Assistentes Sociais, em três seminários, promovidos pelo Centro Brasileiro de Cooperação e Intercâmbio de Serviços Sociais CBCISS.
		
	 
	Documento de Teresópolis, em 1970.
	
	Documento de Sumaré, 1978.
	
	Documento de Araxá, em 1970.
	
	Documento de Araxá, em 1990.
	
	Documento Aráxá. em 1984.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301380264)
	Pontos: 1,3  / 1,5
	A partir do conteúdo abordado nesta aula, indique aspectos que caracterizem a modernização conservadora:
		
	
Resposta: Oa assistentes sociais da modernização conservadora estavam buscando a renovação da profissão pautados no transformismo, ou seja, buscavam uma renovação, porém sem romper com o tradicionalismo, dessa forma o Serviço Social da modernização conservadora se colocava a disposição da autocracia burguesa, trabalhando no sentido de validar o ideal da elite brasileira. A teoria que estava subsidiando a prática profissional era a funcionalista, onde os profissionais entendiam os problemas sociais como desajustes dos indivíduos em desacordo com a sociedade, dessa forma isentavam a classe dominadora e culpavam os indíviduos por suas mazelas, assim o serviço social intervia no sentido de reintegrar ou reajustar o indivíduo dentro do sistema.
	
Gabarito: Benesses ao capital. Concentração em todos os níveis. Ausência de controle democrático ou parlamentar Internalização. Territorialização do imperialismo. Concentração da propriedade e da renda, formando uma oligarquia financeira. Industrialização de retaguarda baseada em demandas elitizadas no mercado interno e direcionada para o exterior. Estrutura de classe complexa fortemente polarizada
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301380270)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	¿Erodida a base do Serviço Social tradicional a reflexão profissional se desenvolveu em três direções principais, constitutivas precisamente do processo de renovação¿ (Netto, 1991:154). Quais foram estas estas três direções:
		
	
Resposta: O Serviço Social do processo de renovoção estava buscando a transformação da profissão em três aspecto que são:teórico,metodológico e científico.
	
Gabarito: Perspectiva modernizadora,Reatualização do conservadorismo e Intenção de ruptura.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301370156)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O ¿Movimento de Renovação do Serviço Social no Brasil compreendeu um conjunto de características novas que o Serviço Social articulou à base da releitura de suas tradições e da interface com as disciplinas sociais motivadas por novas demandas sociais. Sobre este movimento é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Uma crescente diferenciação das concepções profissionais.
	
	Um movimento de busca de novos instrumentos de interpretação da realidade.
	 
	Uma ruptura com o conservadorismo.
	
	Uma sintonia da polêmica teórico ¿ metodológica com as discussões em curso no conjunto das ciências sociais.
	
	Um pluralismo teórico, ideológico e político.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301370145)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Como destaca Silva (2007, p.99) é consensual na literatura do Serviço Social, que o Movimento de Reconceituação assume, inicialmente no Brasil, uma direção de caráter modernizador da prática profissional, um esforço de tornar o serviço Social uma profissão capaz de contribuir para:
		
	
	O processo de engajamento político do assistente social.
	 
	O processo de desenvolvimento do país.
	
	O processo de conscientização das classes populares.
	
	O processo de politização dos usuários.
	
	O processo de luta por melhores condições de trabalho.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301379914)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Reconceituação trouxe aos profissionais do Serviço Social uma maior consciência de que a validade da ação profissional depende de uma correta análise e síntese diagnóstica da:
		
	 
	Realidade social.
	
	Segregação social.
	
	Estratificação social.
	
	Perspectiva cultural.
	
	Subjetividade pessoal.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301380235)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	(QUESTÃO CONCURSO MINISTÉRIO EPAGRI) O Movimento de Reconceituação foi um processo importante na história da profi ssão de Serviço Social. Em relação ao exposto, identifique a alternativa correta:
		
	
	Foi um processo de inspiração européia e americana, liderado na América Latina por assistentes sociais brasileiros.
	
	Foi um movimento que procurou dar um perfil l unívoco ao Serviço Social latinoamericano.
	 
	Foi um processo de revisão curricular que se propôs à formação de profissionais críticos para a realidade sul americana.
	
	Foi um processo iniciado nos Estados Unidos e irradiado para toda a América Latina.
	 
	Foi um movimento dos anos 1960, que movimentou os assistentes sociais da América, no sentido da transformação.