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AVA UNIVIRTUS
file:///C/Users/mauricio/Desktop/faculdade%20provas/Libras/AVA%20UNIVIRTUS.htm[17/01/2018 02:49:47]
PAP Uninter Ava Univirtus Ava Univirtus 
1. Curso: LICENCIATURA EM HISTÓRIA
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Disciplina(s):
Libras
Data de início: 06/06/2017 18:07
Prazo máximo entrega: 06/06/2017 18:57
Data de entrega: 06/06/2017 18:43
Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou
grupo de mensagens.
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções
disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como responder
ações judiciais no âmbito cível e criminal.
AVA UNIVIRTUS
file:///C/Users/mauricio/Desktop/faculdade%20provas/Libras/AVA%20UNIVIRTUS.htm[17/01/2018 02:49:47]
Questão 1/2 - Libras
Atente para a citação a seguir: 
“Mito 1: A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos
abstratos. Tal concepção declara que os sinais não são símbolos arbitrários como as palavras, mas carregam uma
relação icônica ou representacional de seus referentes. No entanto, vários estudos apontaram que as línguas de sinais
expressam conceitos abstratos. Pode-se discutir sobre política, economia, matemática, [...] respeitando-se as
diferenças culturais que determinam a forma de as línguas expressarem qualquer conceito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir
Becker. Língua de sinais Brasileira: Estudos linguísticos. Porto Alegre: Editora Artmed, 2004. p. 31.
Existe uma confusão dentro do senso comum, no qual se acredita que, na língua de sinais, cada sinal é representante
fiel de outra palavra na língua oral, o que, como já estudado no texto-base As primeiras aprendizagens da criança
surda, sabemos ser uma falácia. Assim sendo, explique quais são as principais diferenças entre as línguas orais e as
línguas de sinais.
Nota: 40.0
Espera-se que a resposta contemple algum desses argumentos:
que são de modalidades diferentes (oral-auditiva e gesto-visual);
que cada uma tem sua estrutura própria;
que cada uma utiliza uma ordem diferente na sua realização.
Alguns alunos podem se utilizar de exemplos para expressar essa resposta. Acredito que pode ser considerada 
válida, tendo em vista que o conteúdo do artigo está disposto por meio de pesquisa. “Sobre a língua de sinais, 
Kozlowsky (2000, p. 49) afirma que ela tem uma estrutura própria e que um sinal gestual envia a um conceito, não 
havendo correspondência termo a termo com a língua oral. Quadros (2003, p. 99) completa esta ideia dizendo que 
‘ao expressar um pensamento em língua de sinais, o discurso na língua de sinais utiliza uma dimensão visual que 
não é captada por uma língua oral-auditiva, e, da mesma forma, o oposto é verdadeiro’. Dentro desse enfoque, 
Fernandes acrescenta que: 'As línguas de sinais, como as línguas oralizáveis, possuem gramática própria que as 
diferenciam uma das outras e das oralizáveis. Isto quer dizer que a Língua Brasileira de Sinais, por exemplo, tem 
estrutura diferente da estrutura da Língua Portuguesa, e deve ser encarada, também, como uma língua natural (não 
artificial), pois tem sua origem equivalente a qualquer língua natural que conhecemos (FERNANDES, 1999, p. 
66)'. Elas são de outra ordem, uma ordem com base visual, e, por isso, têm características que podem ser 
ininteligíveis aos ouvintes. Dessa forma, compreendemos que a LIBRAS e a Língua Portuguesa apresentam todos 
os elementos de uma língua natural, porém, se diferenciam em sua realização" (texto-base: As primeiras 
aprendizagens da criança surda, p. 36,37).
Resposta:
lingua de sinais , ela tem sua propria estrutura, que o gesto envia um proposito que nao esta ligado ao termo com a 
lingua oral.ao nos expressar na lingua de sinais utiliza visual que nao e captada por um lingua oral-auditiva por 
exemplo, da mesma forma que ao contrario, como tambem a lingua de sinais tem estrutura diferente da lingua 
portuguesa , e tem que ser vista como uma lingua naturalmente.
Questão 2/2 - Libras
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Embora a Língua Brasileira de Sinais esteja oficializada conforme a lei 10.436, de 24 de abril de 2002 e
regulamentada pelo Decreto 5626/2005, seu verdadeiro reconhecimento e sua aceitação enquanto língua por parte da
sociedade em geral parece estar acontecendo a passos lentos, o que vem sendo um entrave para os avanços nas
AVA UNIVIRTUS
file:///C/Users/mauricio/Desktop/faculdade%20provas/Libras/AVA%20UNIVIRTUS.htm[17/01/2018 02:49:47]
pesquisas, dificultando o acesso à informação, dados bibliográficos e referenciais teóricos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NICOLOSO, Silvana; SILVA, Soélge Mendes da. Lendo
sinalizações em Libras: Onde está o sujeito? In: QUADROS, Ronice Muller de; STUMPE, Marianne Rossi (Org.). Estudos Surdos IV (Série
pesquisas). P. 78-111. Rio de Janeiro; Editora Arara Azul, 2009. p. 84.
É de fundamental importância a legislação brasileira para a garantia dos direitos das pessoas com deficiência. Tendo 
isso em vista e os conteúdos do texto-base Ensino de Língua Portuguesa para surdos: Caminhos para a prática 
pedagógica, argumente sobre a função das legislações vigentes na educação dos surdos.
Nota: 40.0
Espera-se que o aluno explique que as legislações têm a função de assegurar uma educação de qualidade para as 
pessoas, incluindo então as pessoas com deficiência e em nosso caso específico de estudo – os surdos (texto-base 
Ensino de Língua Portuguesa para surdos: Caminhos para a prática pedagógica, p. 58-63).
Resposta:
a legislação tem a obrigação e a função de assegurar uma bom educação de boa qualidade para as pessoas, as pessoas 
com deficiência em especial, pos os mais que sofre com falta de preparo dos docentes.coisa que nao esta 
acontecendo no nosso pais,
Orientações para realização da avaliação.
Dicas da coordenação:
Tempo máximo: 0 minutos (após o início). 
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Para realizar essa avaliação é necessário estar no polo e o tutor deve autorizar o início.
Caso você esteja no polo, chame o tutor para autorizar o início da avaliação.
RU
Senha
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