PROVA OBJETIVA REGULAR METODOLOGIA CIENTÍFICA

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AVA UNIVIRTUS
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Avisos
1. Curso: LICENCIATURA EM HISTÓRIA
Metodologia Científica
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Created with Raphaël 2.1.0
1. Avaliação
2. novo
Disciplina(s):
Metodologia Científica
Data de início: 24/07/2017 15:28
Prazo máximo entrega: 24/07/2017 16:43
Data de entrega: 24/07/2017 15:55
Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou
grupo de mensagens.
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções
disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como responder
ações judiciais no âmbito cível e criminal.
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Questão 1/12 - Metodologia Científica
Leia o fragmento de texto : 
Como já foi visto, toda pesquisa implica o levantamento de dados de variadas fontes. Na unidade precedente foram
apresentadas diretrizes para coletar dados bibliográficos, quer dizer, para procurar o levantamento que outros já
fizeram e publicaram: trata-se, assim, de uma documentação indireta.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos
cursos de graduação e pós-graduação. 3 ed. São Paulo: Loyola, 2005. (p. 105)
Na etapa intitulada “metodologia”, na elaboração de um trabalho acadêmico, o estudante deve descrever os
métodos e técnicas que serão utilizados para realização da pesquisa. A respeito, portanto, da elaboração do item
“metodologia”, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas
falsas.
I – ( ) A observação é também considerada um instrumento de coleta de dados válida para desenvolver pesquisas
acadêmicas.
II – ( ) As observações, como instrumento de pesquisa, podem ser diretas, indiretas, relatos verbais e documento.
III – ( ) As pesquisas caracterizadas como pesquisa de campo dispensam a fundamentação teórica, uma vez que são
práticas.
IV – ( ) Questionários e formulários são instrumentos de coleta de dados muito parecidos, sendo a forma de
aplicação que os diferencia.
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
A
V - V – F – V.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: Os instrumentos de coleta de dados mais utilizados nas pesquisas são a
observação, o questionário, o formulário e a entrevista. (p. 149)
A afirmativa II é VERDADEIRA: Observação - Luna (2003, p. 51), quando trata de tipos de fontes de
informação, salienta que estes se dividem em c(observação direta, observação indireta, relato verbal e
documento” [...] (p. 149).
A afirmativa III é FALSA, pois: As pesquisas de campo geralmente começam com a observação, o
reconhecimento do local em que será realizada a pesquisa e a descoberta prévia dos sujeitos envolvidos. Com
base nessa observação, aliada à fundamentação teórica da pesquisa, é que se consegue elaborar instrumentos
com o objetivo de colher dados das pessoas. Segundo Zamboni (2006, p. 64),”a maneira de ver e perceber o
objeto está relacionada ao paradigma que o indivíduo se propõe a vivenciar’ Essas observações estão
intimamente relacionadas ao grau de experiências e leituras do pesquisador. (p. 149-150)
A afirmativa IV é VERDADEIRA: O questionário e o formulário são instrumentos parecidos, o que os
diferencia é a forma de aplicação, O primeiro é respondido manualmente pelos próprios pesquisados,
enquanto o segundo é preenchido pelo pesquisador após respondidas as perguntas pelos pesquisados. (p. 150)
B V – V – F – F .
C F – F – V – F.
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D F – V – F – V.
E V – F – V – V.
Questão 2/12 - Metodologia Científica
Leia o fragmento de texto : 
A bibliografia selecionada para o trabalho, cujas informações completas devem ser cuidadosamente anotadas nas
fichas de leitura, vai ser apresentada ao leitor como forma de demonstrar quais os principais autores e fontes que
serviram de suporte teórico-empírico para a elaboração de toda a pesquisa. As referências também apresentam
oportunidades de continuidade e aprofundamento dos estudos.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: TOZONI-REIS, Marilia Freitas de Campos. Metodologia da
pesquisa. 2 ed. Curitiba: IESDE, 2010. (p. 127)
Tomando como ponto de partida que todas as referências precisam seguir as normas da ABNT, conforme conteúdo
apresentado nas aulas e o livro-base da disciplina, Orientações e dicas práticas para trabalhos
acadêmicos, responda: Qual, entre as alternativas a seguir, refere-se a uma referência de um artigo publicado em
periódico?
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A BAUMAN, Z. Modernidade Líquida. Rio de Janeiro: Zahar, 2001.
B
MARANDINO, M. Educação em museus de História Natural: possibilidades e desafios de um programa de
pesquisa. Enseñanza de las Ciencias, n. extra, VII Congreso, 2005, p. 1-4 CARVALHO NETA, R. N. F. O
professor de Arte e a formação do olhar. In: CARVALHO NETA, R. N. F. (Org.). Arte Maranhense:
produção & ensino. São Luís: R. Fortes, 2005. p. 260-266
C
ALVIM, Davis Moreira. O rio e a rocha: resistência em Gilles Deleuze e Michel Foucault. Revista Intuitivo,
Porto Alegre, v. 2, n. 3, p. 78-90nov. 2009.
Você acertou!
SOBRENOME DO AUTOR, prenome ou iniciais. Título do artigo ou da matéria. Título do periódico, Local,
volume e/ou ano, número, paginação inicial e final do artigo ou matéria, data. (p. 83)
D BENJAMIN, W. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. In: ______. Magia e técnica, arte epolítica: ensaios sobre literatura e história da cultura. 7. ed. São Paulo: Brasiliense, 1996. p. 165-196.
E
BARBOSA, Maicon; LOPES, Kleber Jean Matos. Desventuras de um forasteiro numa cidade que se faz
corpo. In: ADAD, Shara Jane Holanda Costa; JÚNIOR, Francisco de Oliveira Barros (Org.). Corpografia:
Multiplicidades em fusão. Fortaleza: UFC, 2012.
Questão 3/12 - Metodologia Científica
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Leia o fragmento de texto :
Nos cursos superiores, os trabalhos escolares, também denominados acadêmicos ou didáticos, são considerados
relatórios ou relatos de pesquisa. Isto por que, como esclarece Severino (1977), devem resultar de estudos orientados
pelos métodos de reflexão e pesquisa.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SANTOS, Vanda Ferreira dos. Comunicação do saber:
normas para apresentação de trabalhos acadêmicos. Rio de Janeiro: E-papers, 2001. (p. 15)
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base da disciplina, Orientações e dicas práticas para
trabalhos acadêmicos, como se chama o trabalho acadêmico caracterizado como um texto crítico, que aceita
comentários pessoais e opiniões, desde que relativos à obra lida, bem como permite que se compare a obra em
questão com outras obras?
Assinale a resposta correta:
Nota: 10.0
A Resumo
B
Resenha
Você acertou!
A resenha é um tipo de resumo crítico que permite comentários e opiniões relativos à obra estudada, pois
inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância do
estudo quando comparado a outros do mesmo gênero (ANDRADE, 2004, p. 61). (p. 110)
C Síntese
D Fichamento
E Citação
Questão 4/12 - Metodologia Científica
Leia o fragmento de texto :
Após superaros vários tipos de leitura, o pesquisador deverá armazenar essas informações, segundo critérios
preestabelecidos. Em se tratando da elaboração de um trabalho científico, sujeito às normas e à legislação pertinente
e, o que é mais importante, ter tudo racionalmente à disposição, pois, ao contrário, o pesquisador poderá perder-se
em um emaranhado de livros, autores, assuntos, problemas, hipóteses, e outros elementos.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SANTOS, João Almeida. Metodologia científica. 2 ed. São
Paulo: Cengage Learning, 2011. (p. 119) 
Ao ingressar na vida acadêmica o estudante realizará diversos tipos de trabalhos acadêmicos, entre eles resumos,
resenhas, sínteses e fichamentos. Pensando a respeito do “resumo”, enquanto trabalho acadêmico, analise as
sentenças a seguir assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I – ( ) Existem diferenças significativas entre o resumo que é parte de um trabalho acadêmico e o resumo enquanto
trabalho acadêmico.
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II – ( ) O resumo, enquanto trabalho acadêmico, deve obedecer sempre ao número limite de páginas, regra esta que
é estabelecida pela ABNT.
III – ( ) Caracteriza-se como um texto crítico, que permite opiniões e comentários do acadêmico a respeito do livro
ou obra estudada.
Agora assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
A V – F – V.
B F – V – V.
C F – V – F.
D
V – F – F.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: Resumo é uma apresentação sucinta e ordenada das ideias centrais do texto
lido, sem a utilização de citação. O resumo como parte de um trabalho técnico-científico é diferente do
resumo como trabalho acadêmico. [...] (p. 107)
A afirmativa II é FALSA: [...] O resumo como parte de um trabalho técnico-científico é diferente do resumo
como trabalho acadêmico. Enquanto o primeiro (seguido de palavras-chave, abstract e keywords) faz parte de
uma estrutura textual, o segundo é um trabalho acadêmico propriamente dito, que, ao contrário do primeiro,
não tem um número de palavras definido. (p. 107)
A afirmativa III é FALSA, pois faz referência à resenha: A resenha é um tipo de resumo crítico que permite
comentários e opiniões relativos à obra estudada, pois inclui julgamentos de valor, comparações com outras
obras da mesma área e avaliação da relevância do estudo quando comparado a outros do mesmo gênero
(ANDRADE, 2004, p. 61). (p. 110)
E V – V – F.
Questão 5/12 - Metodologia Científica
Leia o fragmento de texto : 
Como se inicia um estudo qualitativo? Você já se deu conta de que toda boa pesquisa se inicia com um problema
que precisa ser resolvido? Os estudos qualitativos começam com uma introdução, que apresenta o problema ou tema
de estudo da pesquisa. O termo problema pode não ser a designação mais correta, e os indivíduos que não estejam
acostumados a redigir pesquisas podem ter dificuldade com essa parte. [...]
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: CESWELL, John W. Investigação qualitativa & projeto de
pesquisa: escolhendo entre cinco abordagens. Porto Alegre: Penso Editora LTDA, 2013. (p. 111)
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base da disciplina, Orientações e dicas práticas para
trabalhos acadêmicos, sobre a elaboração do “problema de pesquisa”, analise as sentenças a seguir, assinalando V
para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
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I – ( ) A existência do “problema” é fundamental para que exista a possibilidade de desenvolvimento de pesquisa.
II – ( ) Uma questão que não possui solução não pode ser entendida com um problema de “pesquisa”.
III – ( ) Delimitar o problema de pesquisa dificulta o estudo, visto que isso restringe a ação do pesquisador.
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
A
V - F – F.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: Toda e qualquer pesquisa só existe em função da existência de um
problema, pois o principal papel da pesquisa é dar respostas a problemas identificados como tais
(ZAMBONI, 2006, p. 59). (p. 156)
A afirmativa II é FALSA: Dessa forma, entendemos por problema uma questão ainda sem solução, que emite
uma pergunta voltada a uma dificuldade, teórica ou prática, a respeito de um problema de estudo que o
pesquisador sente que ainda não foi resolvido por ele ou pelos autores consultados. (p. 136)
A afirmativa III é FALSA: Ao definir o problema da pesquisa, você precisa evidenciar exatamente o que
pretende e pode estudar. É importante refletir sobre o problema que formular, procurando perceber qual é a
abrangência do assunto, lembrando-se de que, ao delimitar o problema da pesquisa, você está direcionando
seu trabalho para uma natureza de pesquisa específica. (p. 137)
B F – V – V.
C V – F – V.
D F – V – F.
E V – V – F.
Questão 6/12 - Metodologia Científica
Leia o fragmento de texto : 
“Os elementos pré-textuais contém os dados de identificação e dados que auxiliam a utilização do artigo”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: CALDAS, Maria Aparecida Esteves, et al. Documentos
acadêmicos: um padrão de qualidade. Recife: Editora Universitária UFPE, 2008. (p. 98)
Além dos elementos pré-textuais citados, existem outros. De acordo com o conteúdo das aulas e livro-base da
disciplina, Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, pode-se dizer que são, também, elementos
pré-textuais:
Nota: 10.0
A resumo, introdução e agradecimentos.
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B referências, apêndices e conclusões.
C
epígrafe, resumo e lista de tabelas.
Você acertou!
Elementos pré-textuais
Folha de rosto (obrigatório);
Folha de aprovação (obrigatório);
Dedicatória (s) (opcional);
Agradecimento(s) (opcional);
Epígrafe (opcional);
Resumo na Língua vernácula (obrigatório);
Resumo em língua estrangeira (obrigatório);
Lista de ilustrações (opcional);
Lista de tabelas (opcional);
Lista de siglas e abreviaturas (opcional);
Lista de símbolos (opcional);
Sumário (obrigatório). (p. 31-32)
D índice, sumário e glossário.
E lista de ilustrações, anexos e referências.
Questão 7/12 - Metodologia Científica
Leia o fragmento de texto : 
Uma referência bibliográfica é um conjunto de elementos bibliográficos que identificam uma publicação ou parte
dela. São as informações contidas na referência bibliográfica que permitem ao leitor localizar. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: CORREIA, Ana Maria Ramalho; MESQUITA, Anabela.
Mestrados e doutoramentos - estratégias para a elaboração de trabalhos científicos: o desafio da excelência. 2 ed. Porto: Vida Econômica
Editorial, 2014. (p. 268) 
Pensando a respeito das normatividades para a elaboração da seção de referências de um trabalho acadêmico
apresentadas no livro-base da disciplina, Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, analise as
assertivas a seguir: 
I – As referências bibliográficas são colocadas exclusivamente em uma lista, que consta como elemento pós-textual
de um trabalho acadêmico.
II – No que tange às normas de formatação, as referências podem ser alinhadas à esquerda ou de modo centralizado,
conforme o tipo do trabalho.
III – Autor, título, edição, local, editora e data são considerados elementos essenciais para a elaboração de uma
referência bibliográfica.
IV – Referências bibliográficas não dizem respeito apenas aos materiais impressos utilizados no trabalho, mas
também audiovisuais.
Estão corretas as assertivas:Nota: 10.0
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A I e II apenas.
B II e III apenas.
C I e III apenas.
D II e IV apenas.
E
III e IV apenas.
Você acertou!
A afirmativa I está equivocada, uma vez que: Podemos encontrar as referências em várias partes do trabalho
científico, como em notas de rodapé, lista de referências, no fim de um texto ou de um capítulo, ou no início
de resumos, sínteses e resenhas. (p. 73)
A afirmativa II também está equivocada, pois: As referências devem ser alinhadas somente à margem
esquerda, identificando individualmente cada documento, formatadas com espaço simples e separadas entre
si por espaço duplo. [...] (p. 73)
A afirmativa III está correta: Os ELEMENTOS ESSENCIAIS consistem nas informações indispensáveis à
identificação do material. São eles: autor(es), título, edição, local, editora e data de publicação. (p. 72)
A afirmativa IV também está correta: É o conjunto padronizado de elementos descritivos de documentos
impressos e/ou registrados em diversos tipos de suporte, permitindo sua identificação no todo ou em parte
(CRUZ; PEROTA; MENDES, 2000, p. 11). Inclui materiais impressos e registros audiovisuais, sonoros,
magnéticos e eletrônicos. (p. 72)
Questão 8/12 - Metodologia Científica
Leia o fragmento de texto :
Uma das indicações mais tradicionais no que se refere às técnicas de pesquisa é o fichamento. Livros de
Metodologia mais antigos indicavam inclusive o tamanho das fichas, corno deveriam ser condicionadas, dicas para
mantê-las, etc.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: BARRAL, Welber Oliveira. Metodologia da pesquisa
jurídica. Belo Horizonte: Del Rey, 2007. (p. 97)
O fichamento é um tipo de trabalho acadêmico bastante comum nos cursos de graduação. Sobre esse assunto, analise
as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I – ( ) Para esse tipo de trabalho, existem três diferentes modalidades: fichamento crítico, fichamento síntese e
fichamento bibliográfico.
II – ( ) No que chamamos de fichamento de citações o acadêmico apresenta as ideias do autor do texto usando suas
próprias palavras.
III – ( ) O fichamento é um tipo de trabalho acadêmico que objetiva a assimilação e a construção do conhecimento,
além de embasar outros trabalhos.
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Agora assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
A V – F – F.
B F – V – V.
C V – V – F.
D
F – F – V.
Você acertou!
A afirmativa I é FALSA: Existem três tipos básicos de fichamentos: o fichamento bibliográfico, o fichamento
de resumo ou conteúdo e o fichamento de citações. [...] (p. 116)
A afirmativa II é FALSA: 4.4.2 Modelo de fichamento de resumo ou conteúdo: Este fichamento tem o
objetivo de apresentar as principais ideias contidas na obra. O aluno elabora com suas próprias palavras a
interpretação do que foi dito. (p. 117)
A afirmativa III é VERDADEIRA: O fichamento também é uma forma de trabalho acadêmico. Por meio
dele, o estudante registra os estudos de um livro e/ou de um texto. Este trabalho possibilita, além da
facilidade na execução de outros trabalhos dessa natureza, a assimilação e construção do conhecimento. (p.
116)
E V – F – V.
Questão 9/12 - Metodologia Científica
Leia o fragmento de texto : 
O interesse e a curiosidade do homem pelo saber levam-no a investigar a realidade sob os mais diversificados
aspectos e dimensões.
Por outro lado, cada abordagem ou busca admite níveis diferentes de aprofundamento e enfoques específicos
conforme o objeto de estudo, objetivos visados e a qualificação do pesquisador.
É natural, pois, há uma existência de inumeráveis tipos de pesquisa. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia
científica. 5 ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2002. (p. 64-65)
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, Orientações e dicas práticas para trabalhos
acadêmicos, relacione corretamente os tipos de pesquisas às suas características: 
1 – Bibliográfica
2 – Documental
3 – Experimental
4 – Participante
AVA UNIVIRTUS
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5 – De campo 
( ) Este tipo de pesquisa relaciona-se com a observação dos fenômenos tal qual eles ocorrem, bem como à sua
investigação na prática.
( ) Este tipo de pesquisa ocorre quando o objeto a ser pesquisado é manipulado, testado em termos de causa e
consequência.
( ) Este tipo de pesquisa se faz com a inserção do pesquisador no contexto da pesquisa, numa estreita relação com o
objeto pesquisado.
( ) Este tipo de pesquisa é obrigatório em todos os trabalhos acadêmicos e tem como base materiais já publicados
sobre o assunto.
( ) Este tipo de pesquisa caracteriza-se como teórico, utiliza publicações parlamentares ou jurídicas, cartas, diários,
fotos, etc.
Assinale a sequência correta:
Nota: 0.0
A
5 – 3 – 4 – 1 – 2.
1 – Bibliográfica: Bibliográfica — é um tipo de pesquisa obrigatório a todo e qualquer modelo de trabalho
científico. É um estudo organizado sistematicamente com base em materiais publicados. [...] (p. 123)
2 – Documental: Documental - é uma pesquisa de cunho teórico. Como o nome já sugere, realiza-se por meio
de documentos, os quais geralmente são conservados por órgãos públicos e privados. Os tipos de documentos
mais utilizados como fontes de pesquisa são: particulares (cartas e diários), oficiais, jurídicas, publicações
parlamentares e administrativas, fontes estatísticas (censos) e iconográficas. (p. 124) 3 – Experimental:
Experimental — é a pesquisa em que variáveis relacionadas com o objeto de estudo são manipuladas,
experiências são realizadas e variáveis são testadas para que os efeitos e as causas sejam observados. [...]
(124)
4 – Participante: Participante — tem como base um pesquisador que faz parte do local pesquisado
(funcionário ou estudante do local, morador da comunidade, entre outros), participando de forma estreita do
objeto pesquisado. [...] (p. 124)
5 – De campo: De campo — é uma investigação prática realizada em um local previamente definido que
atende aos objetivos propostos pela pesquisa. É caracterizada também pela observação de fatos tal como
ocorrem espontaneamente. [...] (p. 123)
B 4 – 2 – 1 – 5 – 3.
C 3 – 5 – 2 – 1 – 4.
D 2 – 3 – 4 – 5 – 1.
E 1 – 4 – 3 – 2 – 5.
Questão 10/12 - Metodologia Científica
Leia o fragmento de texto :
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De acordo com a NBR 14724 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2011), a estrutura de
tese, dissertação ou de um trabalho acadêmico compreende: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos
pós-textuais. [...]
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de.
Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013. (p. 244)
No que diz respeito à estrutura do trabalho acadêmico, relacione corretamente os elementos às suas etapas:
1 – Elementos pré-textuais
2 – Elementos textuais
3 – Elementos pós-textuais
( ) Introdução
( ) Folha de Rosto
( ) Referências
( ) Conclusão
( ) Desenvolvimento
( ) Resumo
Agora assinale a sequência correta:
Nota: 0.0
A 1 – 2 – 3 – 2 – 2 – 1.
B 2 – 3 – 1 – 2 – 1 – 2.
C 3 – 1 – 2 – 1 – 2 – 2.
D 1 – 3 – 2 – 2 – 1 – 2.
E
2 – 1 – 3 – 2 – 2 – 1.
1 – Elementos pré-textuais:Folha de rosto, Resumo (p. 31-32)
2 – Elementos textuais: Introdução, desenvolvimento e conclusão (p. 32)
3 – Elementos pós-textuais: Referências (p. 32)
Questão 11/12 - Metodologia Científica (questão opcional)
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Leia o fragmento de texto a seguir: 
Etimologicamente. O termo ciência provém do verbo em latim Scire, que significa aprender, conhecer. Essa
definição etimológica, entretanto, não é suficiente para diferenciar ciência de outras atividades também envolvidas
com o aprendizado e o conhecimento. Segundo Trujillo Ferrari (1974). Ciência é todo um conjunto de atitudes e de
atividades racionais, dirigida ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à
verificação.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de.
Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo (p. 14) 
A ciência, enquanto forma de conhecer o mundo, é recente na história da humanidade. A respeito das diferentes
formas de conhecimento que se colocaram ao longo da história, analise as sentenças a seguir: 
I – O conhecimento, como forma de conhecer a realidade, transforma-se de acordo com o contexto social e histórico.
II – O ser humano passou a preocupar-se em encontrar explicações para o que acontecia à sua volta no século XVIII.
III – Durante a Idade Média a ciência era dispensável, uma vez que a verdade estava pronta e revelada.
IV – Santo Agostinho, por suas teorias e ideias consideradas revolucionárias foi perseguido na Idade Média.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
A
I e III apenas.
Você acertou!
A afirmativa I está correta: O conhecimento, o modo de compreender a realidade, muda de acordo com a
época, à medida que coloca em dúvida o conceito de verdade estabelecido. [...] (p. 21)
A afirmativa II é falsa: [...] Quando conhecemos um fato, sempre nos perguntamos se ele corresponde ou não
à realidade. Assim, a verdade é uma construção histórica, e o ser humano foi dando fundamentos a essa
verdade de acordo com sua vivência, seus conhecimentos e suas crenças. Em outras palavras, o ser humano
sempre procurou de alguma forma explicar os acontecimentos à sua volta. (p. 21)
A afirmativa III é correta: Na Idade Média, a verdade estava pronta e revelada, pois, acima da razão, estava a
fé. O pensamento racional era considerado auxiliar da fé e a ela se subordinava. [...] (p. 23)
A afirmativa IV é Falsa: Vários pensadores se destacaram nessa época. Entre eles, ressaltamos a figura de
Santo Agostinho, (século IV), que retomou a dicotomia platônica referente ao mundo sensível e ao mundo
das ideias, substituindo-as, em termos conceituais, por ideias divinas. Segundo sua teoria, o ser humano
receberia de Deus o conhecimento das verdades eternas. (p. 23)
B II e IV apenas.
C I e IV apenas.
D I e II apenas.
E III e IV apenas.
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Questão 12/12 - Metodologia Científica (questão opcional)
Leia o fragmento de texto:
[...] é oportuno ressaltar a importância da metodologia científica para os estudos acadêmicos na universidade.
Primeiramente, apresentamos a definição etimológica do termo: a palavra Metodologia vem do grego “metam = ao
largo; “odos” = caminho; ‘logos” = discurso, estudo. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de.
Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo (p. 14) 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, Orientações e dicas práticas para trabalhos
acadêmicos, relacione corretamente os elementos às suas características, no que diz respeito às pesquisas acadêmica
e cientifica:
1 – Pesquisa acadêmica
2 – Pesquisa científica 
( ) Caracteriza-se, antes de tudo como uma atividade que envolve ações de preparação e prática.
( ) É caracterizada como uma atividade intelectual que objetiva responder às necessidades humanas.
( ) Objetiva a transformação dos conhecimentos, de modo evolutivo, em todos os setores da ciência.
( ) Tem como objetivo propiciar a autonomia intelectual, bem como o espírito de busca por conhecimentos.
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1 – 2 – 1 – 2.
B 1 – 1 – 2 – 2.
C 2 – 2 – 1 – 1.
D
1 – 2 – 2 – 1.
Você acertou!
1 – Pesquisa acadêmica: Pesquisa acadêmica: uma atividade pedagógica que visa despertar o espírito de
busca intelectual autônoma. Necessário aprender as formas de problematizar necessidades, solucionar
problemas e indicar respostas adequadas. A pesquisa acadêmica é, antes de tudo, preparação e prática. (p.
122)
2 – Pesquisa científica: Pesquisa científica: pode ser caracterizada como atividade intelectual intencional que
visa responder às necessidades humanas. Objetiva, fundamentalmente, contribuir para a evolução do
conhecimento humano em todos os setores da ciência. (p. 122)
E 2 – 1 – 1 – 2.
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